高考語言表達(dá)新題型
題型一：課文人物頒獎(jiǎng)詞
【原題再現(xiàn)】（湖北卷）
22．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）
【試題剖析】
這是一道將一般頒獎(jiǎng)詞與對(duì)課文人物的分析進(jìn)行嫁接的創(chuàng)新題型。對(duì)考生來說，這種題型既熟悉又具挑戰(zhàn)性，是考生喜聞樂做的，只要在頒獎(jiǎng)詞的形式中融進(jìn)課文人物的思想、精神、形象等內(nèi)容就可以了。
【參考答案】
藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚(yáng)！
劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每一個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)大，“奮然而前行”！
【迷津指要】
擬寫課文人物頒獎(jiǎng)詞應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：（1）高度概括，簡(jiǎn)潔凝練。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞的風(fēng)格，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，力求和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。（4）言志寓意，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都應(yīng)洋溢崇敬之意，一字一句飽含深情。
題型二：人物對(duì)話
【原題再現(xiàn)】（安徽卷）
20．暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。（5分）
宛風(fēng)：①（）
李老師：噢，宛風(fēng)啊。
宛風(fēng)：②（）
李老師：好啊！歡迎歡迎!
宛風(fēng)：③（）
李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。
宛風(fēng)：④（）
李老師：好的，再見。
【試題剖析】本題側(cè)重考查考生在口頭表達(dá)中準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力，屬于課改“必修”教材“梳理探究”板塊中“口語交際”方面的內(nèi)容，有濃郁的生活氣息和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，有助于提高考生口頭表達(dá)的能力，符合新課改要求，考查點(diǎn)很有特色。
【參考答案】
①李老師，您好！我是宛風(fēng)。②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見！
【迷津指要】
模擬人物對(duì)話須注意：
?。?span lang="EN-US">1）語言要簡(jiǎn)明。語句要簡(jiǎn)短，語意要明確，不能含糊其辭。（2）表達(dá)要準(zhǔn)確。時(shí)間、地點(diǎn)、事件、起因、結(jié)果等要交代清楚。（3）說話要得體。要有禮節(jié)，要注意自己和對(duì)方的身份，對(duì)話中注意謙敬措辭。
題型三：擬寫標(biāo)語
【原題再現(xiàn)】（湖北卷）
20.從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙。請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場(chǎng)景；②語言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體；③不超過20字。（4分）
【試題剖析】
2011年5月國家頒布在公共場(chǎng)所全面禁煙的法令，離高考僅一個(gè)月，就進(jìn)入了高考試題，有極強(qiáng)的時(shí)效性。由此可見，生活處處有語文，生活處處可語文。
【參考答案】
①讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞；②書香何需煙草香。
【迷津指要】
?。?span lang="EN-US">1）擬寫標(biāo)語要緊扣主題，傾向鮮明。（2）語言簡(jiǎn)明，句式簡(jiǎn)單，易記易誦，具有視覺沖擊力。（3）語言要得體，語氣要委婉、親切友善、充滿人文關(guān)懷，讓人心悅誠服地接受。（4）善用修辭手法，做到形式和內(nèi)容兼美。
題型四：名著閱讀
【原題再現(xiàn)】（江蘇卷）
23.簡(jiǎn)答題。（10分）
?。?span lang="EN-US">1）《紅樓夢(mèng)》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣。”判詞所指是誰？“優(yōu)伶”和“公子”指小說中的哪兩個(gè)人物？（4分）
?。?span lang="EN-US">2）《雷雨》中的侍萍經(jīng)歷了哪些人生悲苦？（6分）
【試題剖析】
這是一道緊扣教材的題目，體現(xiàn)了命題者“尊重文本，回歸文本”的命題理念，是一道具有創(chuàng)新意味又頗受歡迎的好題。這道題實(shí)際上是對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的考查。以往也有涉及，考查形式是選擇題和填空題。本道題在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，改為“簡(jiǎn)答題”，難度稍有增加，但更能考出考生對(duì)名著掌握和了解的水平。
【參考答案】
?。?span lang="EN-US">1）襲人（花襲人）；蔣玉菡，賈寶玉。（2）①年輕時(shí)被周樸園遺棄，以致投河。②嫁給魯貴，遇人不淑。③重逢周樸園時(shí)遭到誤解和訓(xùn)斥。④女兒重蹈自己的覆轍。⑤無法對(duì)女兒訴說苦情。⑥接連面對(duì)兒女的突然死亡。
【迷津指要】
?。?span lang="EN-US">1）對(duì)名著特別是選修和必修教材所涉及的文學(xué)名著的文學(xué)常識(shí)如作者、朝代、國別、體例、流派等要能系統(tǒng)全面地掌握。（2）對(duì)名著的故事情節(jié)和主題思想要了然于胸。（3）對(duì)名著中的重要人物要能概括和簡(jiǎn)評(píng)。
題型五：感謝信
【原題再現(xiàn)】（四川卷）
20.2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈(zèng)的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請(qǐng)你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。
要求：①語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。（6分）
【試題剖析】
這是一道考查簡(jiǎn)短應(yīng)用文寫作的試題，以往的高考試題中不曾出現(xiàn)，所以算得上是試題中的“新面孔”。這種形式的考查是很有必要的，因?yàn)槲覀兊目忌鷮?duì)一般應(yīng)用文的了解和掌握非常有限，更不必說寫作應(yīng)用文了。
【參考答案】
是您用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想！是您，告訴我，就算生命充滿苦難，而心靈卻還存在明亮和歡笑！是您，用無私的大愛給了我又一次生命！如今您走了，卻仍給我們留下了無盡的希望和光明！今后我們一定會(huì)邁著您的步伐走下去。
【迷津指要】
?。?span lang="EN-US">1）對(duì)應(yīng)用文的格式要有一個(gè)清楚的了解和把握。雖然本題淡化了格式方面的考查，但并不等于對(duì)應(yīng)用文格式的掌握就不重要，因?yàn)楦袷降恼`直接關(guān)系到像不像某種應(yīng)用文體。（2）應(yīng)用性文體實(shí)用性強(qiáng)，語言以平實(shí)、通暢為主，把某件事情說清楚就行，不必含蓄隱晦，切忌空洞。
題型六：文言名句解讀
【原題再現(xiàn)】（湖南卷）
20.閱讀下面的文字，完成題目。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
視人之國若視其①國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。（《墨子·兼愛中》）
［注］①其：反身代詞，指自己。
簡(jiǎn)要分析上述兩段文字含義的異同及所體現(xiàn)的儒、墨兩家思想的異同，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?span lang="EN-US">200字左右。（9分）
【試題剖析】
這道題是對(duì)文化經(jīng)典閱讀的考查，是緊扣教材《中國文化經(jīng)典研讀》設(shè)題的，也體現(xiàn)了回歸文本的特點(diǎn)。這道題的新意在于，它不僅僅是像以往那樣只考查對(duì)經(jīng)典名句的翻譯，了解其大意，還要在了解大意的基礎(chǔ)上談自己的觀點(diǎn)和看法，要有自己獨(dú)特的見解和思考。
【參考答案】
①兩段文字都體現(xiàn)了“愛”的思想，但儒家倡導(dǎo)的是有等級(jí)的仁愛，“以及”表明的是推己及人，先后有別；墨家主張的是無差別的兼愛，“若視”表明的是一視同仁，愛無等差。②可以從強(qiáng)調(diào)人的平等和社會(huì)的公平的角度，也可以從強(qiáng)調(diào)將個(gè)人命運(yùn)融于國家與社會(huì)利益之中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的角度，還可以從儒、墨兼同，各取所長(zhǎng)，有助于維護(hù)人的尊嚴(yán)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的角度，聯(lián)系實(shí)際談看法。
【迷津指要】
做這樣的題，要做到：（1）疏通文意，讀懂原文，為理解內(nèi)容、分析評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。（2）對(duì)經(jīng)典中涉及的重要人物的思想、主張要有大致的了解，比如要了解孔子的“仁者愛人”、孟子的“民貴君輕”、墨子的“兼愛非攻”等。（3）不能就事論事，要有聯(lián)想發(fā)揮，要與現(xiàn)實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。要能“舊瓶出新酒”“老路開新車”。
題型七：選詞填空
【原題再現(xiàn)】（重慶卷）
19.請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上（只填序號(hào)），并簡(jiǎn)要說明理由。
①黑墨②黑鉆石
③黑夜④黑葡萄
（1）此刻，她那_______般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。
（2）透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像______似的，閃爍著奇異的光亮。
（1）（），理由：（）
?。?span lang="EN-US">2）（），理由：（）
【試題剖析】
本題其實(shí)是一道近義詞辨析題，它的創(chuàng)新意味就在于，在以往類似題型的基礎(chǔ)上，加上了新的內(nèi)容，提高了答題的要求，增加了答題的難度。以往的近義詞辨析題大多是以填空題的形式出現(xiàn)，給定幾組有關(guān)近義詞的答案，讓考生帶到具體的語言環(huán)境中去辨別，然后選擇一個(gè)正確的答案。本題也是給定幾個(gè)近義詞，讓考生選擇，但還多出一個(gè)要求，即說明這樣選擇的理由。這就要求考生不僅知其然，還要知其所以然，更增添了一份理性思考的成分。
【參考答案】
（1）④，理由：這個(gè)比喻與后文半洋半土、半文半野的氣味搭配比較恰當(dāng)，突出女孩純潔質(zhì)樸的特點(diǎn)。（2）②，理由：這個(gè)比喻與后文閃爍著奇異的光亮搭配比較恰當(dāng)，突出姑娘眼睛明亮。
【迷津指要】
（1）近義詞辨析，務(wù)必要把握“詞不離句”的原則，要注意詞語在具體語境中的“語意相合”“語氣相諧”“語法相配”。（2）善于從范圍大小、詞義輕重、適用對(duì)象、感情色彩、風(fēng)格色彩等方面辨析其細(xì)微的差別。（3）寫出的理由最好是對(duì)比的形式，即用此詞語的好處是什么，而用彼詞語卻達(dá)不到這樣的效果。
題型八：概括人物形象
【原題再現(xiàn)】（江西卷）
20.參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對(duì)魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（15分）
要求：（1）使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫。（2）運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。（4）不少于200字
【試題剖析】
相比湖北卷第21題（概括林沖和杜十娘形象），本題有所創(chuàng)新：前者是根據(jù)具體的文本來概括人物形象，而本題卻只是根據(jù)一幅畫來概括人物形象；前者難度較小，本題難度較大，考生要提取有關(guān)魯迅本人和魯迅作品的大量信息，并針對(duì)肖像的特點(diǎn)進(jìn)行綜合歸納。
【參考答案】
您目光犀利，眉頭緊鎖，面容消瘦，留著一撇濃黑的胡須，表情非常嚴(yán)肅又非常慈祥，從中可以想見您的清苦、剛直、坦然。您一頭倔強(qiáng)的一簇簇直豎起來的約兩寸長(zhǎng)的頭發(fā)，粗而硬，當(dāng)真一副怒發(fā)沖冠的樣子。您是新文學(xué)的偉大旗手，嬉笑怒罵，皆成文章。您的文章，獨(dú)抒新見，入木三分。而您的雜文則是匕首，是投槍，直刺黑暗社會(huì)，使反動(dòng)統(tǒng)治者心驚膽戰(zhàn)。
【迷津指要】
?。?span lang="EN-US">1）概括人物形象，要以事實(shí)為據(jù)，實(shí)事求是，褒貶適度。（2）要注意方法，有敘述，有議論，先敘后議，敘議結(jié)合，以議為主。（3）要選準(zhǔn)角度。一般應(yīng)選擇人物的重要方面如精神、品質(zhì)、性格等來進(jìn)行概括。
題型九：公益廣告
【原題再現(xiàn)】（浙江卷）
7.請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（5分）
由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。
?。?span lang="EN-US">1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。（2分）
?。?span lang="EN-US">2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。（3分）
【試題剖析】
擬寫公益廣告是第一次出現(xiàn)在高考試題中。公益廣告是媒體的新寵，是高頻出現(xiàn)的一種廣告形式。它在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中占有極其重要的地位，它通過傳播科學(xué)理念、正確輿論、高尚精神等信息，來大面積地提高全民族的科學(xué)文化水平、思想道德水準(zhǔn)和民主法制意識(shí)。有鑒于此，本題可算是應(yīng)時(shí)之舉。
【參考答案】
?。?span lang="EN-US">1）購買就等于殺戮，對(duì)象牙制品說“不”。（2）①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，畫面上小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？
【迷津指要】
（1）廣告用語要簡(jiǎn)潔明快，句子簡(jiǎn)短，以口頭語為主，朗朗上口，便于記誦。（2）公益廣告要注意主題的準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性、震撼性以及信息的完整表達(dá)。
?。?span lang="EN-US">3）注意情感的傾訴，或溫情感染，或情理服人，或嚴(yán)厲警示。（4）評(píng)價(jià)廣告的創(chuàng)意，可分析圖片內(nèi)容給人的感受，可以從構(gòu)成圖片的某一個(gè)角度入手進(jìn)行剖析。
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