小時(shí)候，寫作文真的是一件讓人頭疼的事情。有時(shí)候出去郊游、野餐，本來開開心心的一天，回來后還得被迫寫一篇三四百字的作文來抒發(fā)一下情感。那個(gè)時(shí)候腦子想的全都是如何把這幾百字寫完，所以寫的文章也都是千篇一律：“今天，我們?nèi)チ恕?“今天真是開心的一天……”。而現(xiàn)在“05后”的小朋友們就很厲害了，下面讓我們一起來看看現(xiàn)在的小學(xué)生作文跟我們小時(shí)候的到底有什么不一樣。
看了第一篇文章，有些讀者怕是已經(jīng)笑得前仰馬翻了。短短的一百字里用了十四個(gè)成語，先不管用得對(duì)不對(duì)，至少這位小朋友成語的積累量還是值得夸贊的。想必批改這篇作文的老師在批改時(shí)也是哭笑不得，在心里不停的問自己“這是我教的嗎？”。真想看看這位小朋友的父母看到這篇作文時(shí)的表情，可能回家以后又要“心狠手辣”一番了吧。不過玩歸玩，鬧歸鬧，還是要提醒一下這位小朋友，成語可不是這樣用的哦。
下面這位小學(xué)生就更有才了，希望他的數(shù)學(xué)老師“振作”一點(diǎn)，不要懷疑自己的教學(xué)水平。
如果哪位讀者看完以后第一反應(yīng)是，咦？好像沒啥問題的，請(qǐng)自覺去墻角面壁吧。馬云有1500億元，我國14億人，一人分1億還剩1486億……馬云如果看到了這篇文章估計(jì)會(huì)哭暈吧?？吹较旅胬蠋煹脑u(píng)論真是說出了大家的心聲。這位小朋友，快去做做你鄰居的思想工作吧，哥哥姐姐叔叔阿姨們可都還等著這一個(gè)億過日子呢。
第三篇作文，乍一看讓人噴飯，這真的是小學(xué)生的操作嗎？“禿驢，敢跟貧道搶師太！”一句話言簡意賅，雖然有些語出驚人，但仔細(xì)想想好像題目中每一項(xiàng)要求都滿足了，真是不得不佩服現(xiàn)在小學(xué)生的腦洞。
下面這篇作文與上面這篇風(fēng)格類似，都是屬于“極簡”型的。以悲劇結(jié)尾，語言簡潔，符合題中給的一切條件。那些言情文章里大段大段心理描寫，細(xì)節(jié)描寫，甚至用語言揉捏讀者的內(nèi)心，都不如一個(gè)“滾”字讓人感到絕望，好不拖泥帶水。真是不得不佩服現(xiàn)在小學(xué)生。
然后讓我們來看看小學(xué)生眼中父母之間吵架是什么樣子的吧。
這篇文章里的母親真是一位“狠人”，這樣的損招都能想的出來。這位小朋友觀察得很仔細(xì)，語言簡單幽默。很難想象他爸爸當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)是怎樣一種心情，胃里想必已經(jīng)翻江倒海了吧。這個(gè)小朋友這么機(jī)智，這主意估計(jì)就是他出的。
最后一篇作文題目為《我的理想》，大多數(shù)小朋友的理想都是當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星呀什么的，這個(gè)小朋友就很厲害了，要做一位江洋大盜，劫富濟(jì)貧。其實(shí)不管以后干什么，都應(yīng)該有這樣一顆善良的心。在千篇一律的文章里，這個(gè)“江洋大盜”一定會(huì)讓批改作文的老師眼前一亮。
看到這些充滿童趣的作文，讓人忍不住哈哈大笑，這些小學(xué)生的想象力實(shí)在是豐富。希望小朋友們多多閱讀，仔細(xì)觀察生活，用心寫每一篇文章。
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