果媽寫在前邊：今天想跟大家分享的是不久前我參加果果家長會的一些感觸。果果從小學步入到中學，各方面的變化讓我和果爸都很驚喜，其實也在我的意料之中。我始終認為，教育是一個以終為始的過程，著眼于孩子的未來，而不是聚焦于眼下三五分的得失，而這樣做的結果，孩子也不會在應試上差到哪里去，因為已經有了良好的習慣，孩子有自己明確的目標，而且“不用揚鞭自奮蹄”。一路走來，果果越來越輕松，而我和果爸也同樣如此。
說起家長會，作為父母一定都不覺得陌生。這其中不乏有少數(shù)家長認為是例行公事，或是心懷忐忑，甚至不參加不認可等等，但是大部分家長還是相當重視的。
一次成功的家長會有利于促進老師與家長、老師與學生、家長與家長、家長與子女之間的溝通。它是讓學校、老師、家長、孩子們彼此走得更近的一個交流平臺。
蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里一切問題都會在家庭里折射地反射出來，而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根源也都可以追溯到家長”。因此，家長是學校教育工作有效開展的基石。家庭教育是基礎，是主導。
由于家長們的成長環(huán)境、受教育程度、所從事的職業(yè)，以及自身的性格都有很大的差異性，因而對教育的認知和理解也不同。但我們不難發(fā)現(xiàn)，一個身心健康的優(yōu)秀孩子的背后，一定能在他的家長身上找到優(yōu)秀的因子。
我和果果的關系一直很好，在果果眼里，我不是媽媽，是朋友。很多時候，在生活中還需要果果來照顧我，被果果戲稱為“豬隊友”。但在果果面臨一些關鍵節(jié)點以及重要事情的時候，我又能以一個師長和朋友的角度給他一些中肯的建議，讓他眼前一亮，不得不承認老媽還是很靠譜噠！而果爸在果果眼里既是知識淵博的師長，還是一起吃雞的隊友，倆人經常一起交流天文地理史政文學以及吃雞技巧……
所以，果果從幼兒園、小學到現(xiàn)在上了中學，幾乎什么事都愿意和我們分享，也敢于分享。有一次考試他沒考好，自己把卷子撕了，后來主動跟我聊這事。還有一些在學校很糗的事兒，他也會跟我們說，在這兒我就不過多爆料啦，以防我倆友誼的小車說翻就翻哈哈……
在家庭教育中，要教育好孩子，最關鍵的就是要處理好親子關系。如果家長在孩子心中建立了絕對的信任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有的批評和表揚的出發(fā)點是為了自己好，孩子的潛意識里對此完全信任，那么這種親子關系就是良性的，也是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。
在這種情況下，所有教育孩子的事情，就變得更快樂、更簡單。但在現(xiàn)實生活中，不少親子關系都不夠穩(wěn)定，或者被扭曲，孩子并不能真正信任家長。作為家長呢，又抱怨跟孩子說不到一塊，孩子什么都不愿意跟自己說，不能及時了解孩子的成長變化、現(xiàn)在的想法、學習生活狀態(tài)等等。那還何談家庭教育呢？
對此，我家的做法是，定期召開“家庭懇談會”，給孩子表達的機會，學會傾聽，搭建好溝通分享的平臺。只有當孩子感覺到父母愿意跟自己分享，同時也能傾聽自己時，孩子才會把家長當作朋友，跟家長說出自己的心里話。這種經常性的對話，會讓父母和孩子產生共鳴，也會引導孩子更積極地表達自己。從而促進家庭文化建設，讓家庭成員之間的溝通更順暢、更和諧，家庭凝聚力更強。
當孩子進入到青春期，學習任務增加，娛樂時間減少，獨立性和逆反性增強了，認為自己不是孩子了，總想擺脫對家長和老師的依賴，突出的表現(xiàn)就是，語言行為上開始對抗父母、對抗老師，有事也不愿意交流。
面對這種情況，一方面，作為家長需要理解和滿足孩子要求獨立的心理變化。另一方面，要更重視同伴的力量。我們希望孩子身邊能夠結交一些優(yōu)秀的朋友，而物以類聚，人與群分，優(yōu)秀的人更愿意選擇和優(yōu)秀的人在一起的，所以我們只有努力把自己變得更好，做最好的自己，才能遇到更優(yōu)秀的朋友帶動他一起成長，才有可能順利度過青春期。
在孩子成長的這一關鍵時期，父母更應學會陪伴，學會傾聽，做孩子的大朋友，給孩子提供一個和諧的家庭環(huán)境。
閱讀對一個孩子的成長有多重要，現(xiàn)如今大多數(shù)的父母都明白?！耙粋€孩子即使學習成績平平，但只要養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，一定比考高分的孩子走得更遠?！敝袊逃龑W會副會長朱永新在強調閱讀的重要性時就提到“一個人的精神發(fā)育史就是其閱讀史”。
讓閱讀與孩子相伴，通過廣泛閱讀學會思考，讓孩子明白事理，學會做人做事的道理，有正確的見解，能很好的溝通……這都是閱讀帶來的巨變和力量，一定要培養(yǎng)孩子愛閱讀的習慣。
讀萬卷書還要行萬里路。我們全家都超愛旅行，每年最少去一個國家，而且一定是三人同行。旅行前，我們會和果果一起調研想去的地方，為什么去那里，想了解什么，解決什么問題，提前查資料做攻略。在旅行中帶著所有的感官去體驗和發(fā)現(xiàn)，旅行歸來總有不一樣的踐行與分享。
從3歲至今，果果的足跡已經遍布亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲的二十多個國家。在行走世界的過程中，果果用英語與當?shù)厝私涣骱翢o障礙，他的意大利語、西班牙語和法語也在突飛猛進?，F(xiàn)在，無論是生活上，還是學習上，果果越來越獨立，很少讓我們操心，可以說，果果的成長，旅行功不可沒。
任何一個孩子在成長過程中都會犯錯，果果也會經常犯錯。但凡在他身上發(fā)生什么問題，即使過失比重占很小的權重，我們也會馬上審視自己哪一環(huán)節(jié)忽略了或做錯了，從自己身上尋找一切可能性，而不是第一時間去指責他。因為我們家長知道的道理孩子未必知道，或是暫時理解不了。只有我們把發(fā)生問題的根源弄明白并改正了，孩子的問題才不會再發(fā)生了。
比如果果不愛運動，體重超標了，我跟果爸急著催促他、推著他出去運動，效果不明顯。經過反思追溯，問題還是出在我倆身上。我和果爸之前都是運動員出身，生完果果之后，就都沒有堅持運動的習慣了，榜樣示范就在這里，所以孩子也不愛運動，反倒跟我們一樣愛看書。
很多家長在面對孩子犯錯時，通常做法是不反思自己，認為自己沒問題，而是把矛頭對準孩子，責問孩子到底怎么回事，孩子也感到委屈，于是小錯誤不但沒改反而屢次出現(xiàn)。
孩子是看著家長的背影長大的，家長一定是存在某方面的問題，孩子才會出現(xiàn)這個問題，家長需要加強自身的學習，做好榜樣的力量。
孩子的幸福感是學校以及任何一個培訓機構都無法培訓出來的，只有父母才能培養(yǎng)出來這種溫暖的感覺。夫妻感情的和諧最為關鍵，結婚前睜大眼睛做好選擇，結婚后不忘初心，相信我們的選擇，去愛我們的另一半。
家是我們和孩子一生中關系最密切的地方，讓家成為滋潤心靈的港灣，盡力為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍和成長環(huán)境，這是我們作為家長，給孩子最好的愛的禮物。
家會帶給孩子無限的包容、溫暖和力量，讓他有勇氣在錯誤中不斷的修正自己、完善自己、壯大自己，追尋自己的幸福。問問孩子，如果還有來生，我們的孩子依然愿意選擇跟我們在一起嗎？我們能陪伴孩子的時間也就短短的幾年，請家長們把握住時間，與孩子共情、共學、共信、共談心、共成長！
在這個競爭日趨激烈的社會里，良好的家庭氛圍，和諧穩(wěn)定的親子關系，健康的身體，完整的人格，良好的品行和習慣，優(yōu)秀的學習能力，以及友好的社會交往能力，都將是孩子的立足之本。為了孩子，讓我們先變成我們希望孩子成為的那個樣子吧！
孩子的成長不是一蹴而就的，我把果果的成長經歷寫進了《給孩子句號不如給孩子問號》、《給孩子魚不如給孩子漁》這兩本書中，第二本書中還有果果的“現(xiàn)身說法”，希望給大家一些借鑒和思考。
關注“果媽總是有辦法”，原創(chuàng)作者果媽陳玲玲，以果媽親子原創(chuàng)案例為核心，提供專業(yè)育兒知識和親子指導，培養(yǎng)孩子獨立、自由、有信念，讓孩子自己擁有獲得幸福的能力！
