在家庭教育中，所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這樣的想法本無(wú)可厚非。但是，事實(shí)上很多家長(zhǎng)卻把關(guān)注點(diǎn)放在了孩子的外部教育環(huán)境和條件上，而嚴(yán)重忽視了孩子自身的方面。所以，從總體上看，效果不并理想。從教育邏輯上和教育理論上講，家長(zhǎng)們的想法和做法都是存在一些問(wèn)題的。為什么？因?yàn)椋鄶?shù)家長(zhǎng)并沒(méi)有找到教育孩子和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最關(guān)鍵因素。
實(shí)際上，多數(shù)家長(zhǎng)都有一些哲學(xué)的知識(shí)和修為，只是家長(zhǎng)們一涉及到自己孩子的教育問(wèn)題，很多家長(zhǎng)在心態(tài)和理性方面就出現(xiàn)了不正常的現(xiàn)象。從哲學(xué)的理論上講，凡事都要抓主要矛盾，凡事都要抓內(nèi)因。在孩子的教育方面，主要的矛盾和內(nèi)因是什么？當(dāng)然是孩子自身！具體地講，包括孩子的智力素質(zhì)、孩子的非智力素質(zhì)、孩子已經(jīng)掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的基礎(chǔ)、孩子的相對(duì)優(yōu)勢(shì)、孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題等。在上述問(wèn)題都沒(méi)有搞清楚的前提下，單靠外部環(huán)境和條件的改善必然不會(huì)得到預(yù)期的好結(jié)果。
家長(zhǎng)作為孩子第一任老師一定要把自己當(dāng)成老師，要努力學(xué)習(xí)一些教育理論和教育方法，并且要善于抓住教育的關(guān)鍵因素，并且要勇于實(shí)踐，直到獲得良好的結(jié)果為止。
每位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真地反思和反省自己以往的教育實(shí)踐是否存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。事實(shí)上，事實(shí)就是最好的證明。孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是非常重要的因素，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且具有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情況下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)與家長(zhǎng)的預(yù)期相一致。
重視孩子的在基礎(chǔ)知識(shí)方面和學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題也是相當(dāng)關(guān)鍵的因素，一個(gè)有著正確有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的孩子一定是學(xué)習(xí)方面的高手。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更是最基礎(chǔ)和最重要的因素。
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