科學的定義，所謂運算，是指根據(jù)數(shù)學運算法則進行計算。
計算聽起來很簡單，但其實計算是一種復雜的智力活動，計算能力的培養(yǎng)與提高也成為很多家長關(guān)心的問題。
因為運算不僅僅關(guān)系孩子的數(shù)學學習的進展，同時也實實在在應(yīng)用于生活的方方面面。
但我們今天來講的計算能力，特指一項基本的數(shù)學能力。
而培養(yǎng)孩子具有一定的計算能力，孩子數(shù)學學習中的一項重要任務(wù)。
對于咱們6歲左右的孩子，從各小學的一些題目看，要求是20以內(nèi)的加減法，不以數(shù)字變大為難孩子，重在應(yīng)用和數(shù)學法則的理解基礎(chǔ)上的各種理解應(yīng)用。
星星專門請教了“學而思烏魯木齊分?！钡?慧慧老師 和 沙沙老師 ，為小朋友們列出了6歲左右孩子在培養(yǎng)運算能力的過程中，主要應(yīng)該抓住這幾點：基本數(shù)數(shù)，基本計算，按規(guī)律填圖，計算理解應(yīng)用。
學而思的慧慧老師和沙沙老師是這樣講的：
1、基本數(shù)數(shù)，如，從13數(shù)到31等；
2、基本計算，如，7+11= ；
3、按規(guī)律填圖，如，一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（ ），兩個白珠；
4、計算理解應(yīng)用，如，樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？
在幫助孩子練習的時候要遵循這樣的原則：
對孩子進行訓練時，速度要先緩后快，逐漸提高孩子的反應(yīng)能力和對數(shù)字的敏感度（簡稱“數(shù)感”）。對于加法和減法的實際理解應(yīng)用是重點。
先緩后快的意思就是：先保證孩子的正確率，在孩子正確率達到一定的標準后，再在保證正確率的基礎(chǔ)上提高孩子的速度。這個標準因孩子而已，一般建議正確率達到90％算差不多。
今天的計算能力其實不難，主要就是要在家長的幫助下，讓孩子多練習一些計算，培養(yǎng)孩子對數(shù)字的敏感度。
最后，星星想跟大家說這么個道理，可能有些家長已經(jīng)意識到了：
計算能力也是綜合能力的具體體現(xiàn)。
計算能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學基礎(chǔ)知識密切相關(guān)，而且與訓練學生的思維、培養(yǎng)學生的非智力因素等也是相互影響，相互促進的。
因此，孩子計算能力應(yīng)該給與相當?shù)闹匾暋?/strong>
具體對于孩子計算能力的培養(yǎng)，市面上有很多的關(guān)于計算的輔導資料。家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況篩選一下適合自己孩子學習的。
星星也整理出了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子計算能力的資料，
針對基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，有十以內(nèi)的加減法；
針對基礎(chǔ)不錯的孩子，有二十以內(nèi)的加減法；
針對上過學前班的孩子，有五十以內(nèi)的加減法。
很簡單
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是不是很簡單呀
祝各位小寶寶
都能輕松掌握運算能力
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