1.13歲少年秒殺清華學(xué)霸
這陣子，最新一季《最強(qiáng)大腦》百強(qiáng)選手的采訪視頻，在全網(wǎng)引發(fā)熱議。
不管是“覺得考得不堪回首，考砸了才上的北大”的李芊子；還是“就那么隨便一考，就到了清華”的馬藝妮；
又或者是愛好健身、游戲加燙頭，堅(jiān)信“頭可斷、血可流、頭發(fā)一根不能丟”，被保送直博清華的欒雨...
都讓我們深深地驚嘆！天底下竟然還有如此“神人”！
“考砸上北大、隨緣上清華”？！
被我們形容為千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，為什么到了他們這里卻連小水溝都算不上呢？
他們真的是“天生神力”嗎？
NO! NO! NO!
聽聽進(jìn)入前三強(qiáng)的凡正陽怎么說：“我平時(shí)最大的愛好就是玩！”
看了這樣的回答：你說氣不氣人！
只有13歲的他，在現(xiàn)場比賽中直接秒殺清華北大學(xué)霸，還戰(zhàn)勝了劍橋大學(xué)“數(shù)學(xué)小王子”安德魯！
在接受采訪時(shí)，他道出了一個(gè)重要的信心：
比起刷題、死記硬背知識(shí)點(diǎn)，我更注重開發(fā)自己的大腦、開拓自己的思維，多方面去思考一個(gè)問題，提高自己的觀察力、創(chuàng)造力！
沒有天生神力，只有后天努力！
你在補(bǔ)課，他在補(bǔ)腦！方法不對(duì)！努力白費(fèi)！
他們并非“天才”，只因?yàn)樗麄冏隽艘豁?xiàng)：全腦平衡訓(xùn)練！
什么是全腦平衡訓(xùn)練呢？
美國科學(xué)家斯佩里提出：我們的大腦，分為左、右腦。
左腦是“邏輯腦”，主管“語言、文字、邏輯、數(shù)學(xué)、推理、分析”！
右腦是“藝術(shù)腦”，主管“圖像記憶、音樂、想象、情感”等。
《最強(qiáng)大腦》里這些記憶力超群的選手，大多數(shù)都進(jìn)行了這方面的訓(xùn)練，特別是右腦訓(xùn)練！
在生活、工作以及應(yīng)試教育下，我們一般較多使用的都是左腦。
所以我們要更多的注意開發(fā)右腦，讓左右腦全腦平衡發(fā)展！
2、全腦平衡的六大好處！
想要孩子成為《最強(qiáng)大腦》上的“神人”，其實(shí)并不難。
只要讓孩子做到全腦平衡，就能帶來巨大變化！
（1）記憶力飛速提升
充分利用右腦深層記憶，能讓孩子記得快、記得多、記得牢！
把要記憶的內(nèi)容，比如聲音、文字、數(shù)字、符號(hào)等，都轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的畫面來進(jìn)行記憶！
這其中，最常用的就是：“照相機(jī)記憶”。
提起撒貝寧，您的耳邊是不是會(huì)自動(dòng)想起“北大還行撒貝寧，不知妻美劉強(qiáng)東”？！
幽默詼諧、反應(yīng)力超快的撒貝寧，也是一名北大才子！但其實(shí)，撒貝寧在兒時(shí)也是一位皮大王。
一位連畢業(yè)都困難的叛逆少年，如何奇跡般地考進(jìn)了北大呢？
撒貝寧的回答是：
老天爺給每個(gè)人的不一樣，給我最寶貴的禮物，就是“照相機(jī)記憶”！
他每看完一本書，就能記住里面的內(nèi)容，甚至是每一個(gè)段落的排版，連書里的照片位置都記得特別清晰！
北大4年，他經(jīng)常缺課、逃課，還參加合唱團(tuán)、戲劇社、拍電視劇、帶團(tuán)去西班牙比賽，竟然每期末考得還不錯(cuò)，就是因?yàn)椤罢障鄼C(jī)記憶”！
照相機(jī)記憶是右腦記憶的一種，利用圖片來進(jìn)行形象記憶，把眼睛當(dāng)成照相機(jī)，把要記憶的內(nèi)容“咔嚓”拍下來，存入大腦中。
當(dāng)大腦需要時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行圖片提取，實(shí)在是強(qiáng)大??！
（2）想象力更加豐富
右腦開發(fā)的基礎(chǔ)是想象和聯(lián)想。
想象決定了我們思維的廣度，聯(lián)想決定了我們思維的深度。
想象就是當(dāng)我們看到一個(gè)事物，大腦中會(huì)浮現(xiàn)出很多與之相關(guān)的生動(dòng)形象的圖像。
比如說到“蘋果”，有人會(huì)想到“果醬、蘋果汁、果園、超市”等等。
有人想到“白雪公主里的毒蘋果、牛頓的蘋果”，甚至想到了“蘋果手機(jī)”，這些都可以！
因此，想象訓(xùn)練可以幫助孩子迅速打開思維！
而聯(lián)想，則是根據(jù)一個(gè)事物聯(lián)想到與之相關(guān)的另一個(gè)事物，由前一個(gè)詞想到后一個(gè)詞，兩個(gè)詞之間要有聯(lián)系，也要有跨度。
比如：蛋糕——牛奶——草原——天山——雪蓮——華佗等。
（3）提升觀察能力
右腦開發(fā)過的孩子，觀察力更強(qiáng)，對(duì)于同一個(gè)事物，也會(huì)觀察得更加仔細(xì)、準(zhǔn)確、全面。
微信上最近有一款火爆的小程序：“王者找茬”，觀察力強(qiáng)的孩子，明顯找起來又快又準(zhǔn)！
（4）提高思維能力
右腦開發(fā)，讓孩子的思維充分發(fā)散，嘗試多角度、多層次、多方面的思考問題。
曾有人辯論到：你覺得愚公應(yīng)該移山還是搬家呢？
思維開闊的孩子，能從地理、科技程度、文明程度、人物性格、品質(zhì)、心理抗壓能力、受挫能力進(jìn)行多方面的辯論。
也能考慮其他的因素，比如：路程遠(yuǎn)、交通不便、存在風(fēng)險(xiǎn)等等。
（5）思維導(dǎo)圖——讓學(xué)習(xí)更高效
思維導(dǎo)圖是由世界大腦先生、記憶力之父安東尼·博贊先生發(fā)明。
這是一種高效的思維工具，適用于語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科。
能幫助我們的孩子把枯燥無味的信息，變成形象的圖畫，幫助孩子快速理清邏輯關(guān)系、構(gòu)建知識(shí)框架，快速提高學(xué)習(xí)效率。
目前，很多國家將它列為學(xué)校必修科目，連牛津、哈佛、劍橋、微軟等學(xué)校和企業(yè)都在使用，大大提高學(xué)習(xí)效率和工作效率。
3、哪有什么天才神童，從來只有智慧父母！
身邊家長經(jīng)常無奈地感慨：
孩子腦子轉(zhuǎn)得太慢了，每次想東西都很遲疑，這可怎么辦呢？
其實(shí)，父母在日常生活中，做到以下幾點(diǎn)，可以訓(xùn)練孩子全腦平衡，讓孩子的腦子快速轉(zhuǎn)起來：
（1）讓孩子做一些手指操訓(xùn)練
我們的左手，是由右腦控制的。
提高左手的靈活度，可以幫助我們開發(fā)右腦。
我們常說：“左撇子的人更聰明”，其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的！
具體做法是：讓孩子左手6右手8，同時(shí)出。
然后迅速轉(zhuǎn)換：左手8右手6。
類似的訓(xùn)練，還有1和3、 4和8等等。
難度高一點(diǎn)的，還有左手畫圓、右手畫方；左右拍腿、右手揉肚子等等，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。
（2）“照相機(jī)記憶”訓(xùn)練大腦呈像能力
比如：10秒讓孩子觀察一張圖片，觀察完以后讓孩子閉上眼睛說一下都看到了哪些事物，把看到的事物慢慢還原。
漏說的部分，可以再次進(jìn)行觀察、補(bǔ)充。
經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)看到的圖像更清晰、更全面、更準(zhǔn)確了！
對(duì)孩子的觀察能力、記憶能力、呈像能力都是一個(gè)很好的訓(xùn)練！
堅(jiān)持下去，您的孩子也會(huì)是“北大還行撒貝寧”哦！
（3）想象力、聯(lián)想訓(xùn)練
家長給定一個(gè)事物，讓孩子嘗試想象與之相關(guān)的形象事物。
從時(shí)間、空間、相近、夸張、搞笑等多方面進(jìn)行考慮，比如“天空”從時(shí)間上，可以想到“朝霞”、“晚霞”、“彩虹”、“烏云”等等。
（4）聽古典音樂
音樂對(duì)孩子的頭腦智力發(fā)展有很大的作用，特別是古典音樂會(huì)刺激孩子的右腦發(fā)育。
新中國第一代飛機(jī)設(shè)計(jì)師程不時(shí)老先生在《開講了》談到，他在清華園的第一天，同時(shí)邁入了兩個(gè)殿堂，一個(gè)是航空的殿堂，一個(gè)是文藝的殿堂。
飛機(jī)設(shè)計(jì)是他一生的事業(yè)，音樂是他一生的愛好。
他覺得這兩點(diǎn)是相通的，讓他更加富有創(chuàng)造力！
程老在節(jié)目中號(hào)召：非常希望年輕人想辦法開發(fā)你們的右腦。
是??！對(duì)于孩子來說，一般的應(yīng)試教育，強(qiáng)調(diào)的是左腦，而開發(fā)右腦，達(dá)到左右腦的平衡。
開發(fā)右腦，會(huì)徹底激活孩子的潛能，給孩子的學(xué)習(xí)加分、更是給人生加分！
腦科學(xué)專家研究表明：6—18歲，是孩子腦力訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。
家長應(yīng)該重視起來，讓孩子“腦洞大開”，擁有開掛的人生哦！
文|沐爾（父母城邦作者，母愛泛濫的教育培訓(xùn)老師，孩子們的“樹洞朋友”。圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
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