音樂是科學的翅膀
受朋友之邀，在人民大會堂然欣賞了一場專為全國科技工作者獻上的國家科學技術(shù)獎勵大會專場音樂會。這是近幾年，國家獎勵辦在新年伊始舉辦國家科學技術(shù)獎勵大會的一個創(chuàng)新。表面看，科學技術(shù)與音樂會是兩件不相干的事，可一經(jīng)推出，收到了科技工作者的熱烈歡迎。也似乎印證了那句話：藝術(shù)與科學是一個硬幣的兩面。
這讓我想起多年前看過的一篇報道。在山東工藝美術(shù)學院的一間會議室，東西方的兩位博士正進行著融洽的交流。一位來自瑞典皇家工學院，一位是東道主，山東工藝美術(shù)學院院長。一位是科學家，一位是藝術(shù)家，可他們的交流進行了2個多小時。他們在談些什么？他們能談些什么？巧合的是，瑞典皇家工學院的辦學理念為“科學與藝術(shù)”，山東工藝美術(shù)學院也在倡導“科學精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)能力”的辦學理念。
這似乎又證明了一個道理?？茖W和藝術(shù)是部分國界的。彼此的不同，才有彼此的分享。舉一個簡單的例子，西方人寫日期是從日到月到年，東方人寫日期是從年到月到日，著眼點明顯不同。這樣一個東西方的習慣，說明了西方人善于從具體開始，東方人喜歡講究宏觀的把握。
錢學森曾說，大科學家都是有文學藝術(shù)修養(yǎng)的，愛因斯坦喜歡藝術(shù)，小提琴拉得很好。對我國原子彈氫彈作出重大貢獻的汪德熙教授，不僅是一位鋼琴家，有很高的音樂水平，他還會調(diào)鋼琴。
同時，他也認為，文學藝術(shù)家要懂一點科學技術(shù)，不能是“科盲”。這主要不在于科學方法，而在于世界觀。他說，要成為文學藝術(shù)大家，不懂一點科學不行。因為科學技術(shù)是當今世界的一個重要組成部分。一個文明高度發(fā)達的國家無處不存在科學，無處不存在文學藝術(shù)。文我們眾所周知的魯迅和郭沫若早年都是學醫(yī)的。郭老后來還擔任中國科學院院長，他對科學有深刻的理解，與科學家們有共同語言。
達•芬奇作為天才的藝術(shù)家被人們所共知，但他作為天才科學家的一面卻很少被人提及。事實是，達•芬奇在完全不同的自然科學領(lǐng)域有許多奠基性的發(fā)現(xiàn)：他最早認識到光的波動性，并發(fā)現(xiàn)了300年后被稱為“多普勒效應(yīng)”的物理現(xiàn)象；他最早提出化石成因的科學解釋，是第一個認為可以通過研究自然的過去獲取地質(zhì)和地理知識的人；他倡導的觀念和實踐的方法在100年后成為意大利物理學家伽利略創(chuàng)立近代科學的思想基礎(chǔ)。
其實，不論中外，在我們的生活中，藝術(shù)和科學是人類在精神領(lǐng)域最高層次的探索活動，它們在兩個不同的領(lǐng)域獨立行進，但，我們的一些大師，還是發(fā)現(xiàn)了其深刻的內(nèi)在聯(lián)系，并使這種結(jié)合完美地體現(xiàn)出來。
英國有一句諺語說，要是豬能飛則萬事皆有可能。愛因斯坦在一次演講中說道：“我在科學上的成就，很多是由音樂啟發(fā)的。”我想，對中國的科技工作者來說，每到新年伊始，在人民大會堂聆聽和分享一場音樂盛宴，不僅僅是為了辛苦之后的放松，更多的是為下一次的出發(fā)，摘取靈感。
