顯然，閹割焦慮與肢解生殖器無關，閹割焦慮只是心理上的一種體驗，即，在3歲到5歲之間首次體驗到的非常強烈的心理沖突。這種無意識的體驗會在生命中的不同時刻一次又一次地再現(xiàn)。它通常發(fā)生在你的防御機制被激活的時候。
“一個人不應該力爭消除自己的情結，而應該與之和諧相處：這些情結正是他在世界上行為的合理指導?！?br>
——西格蒙德·弗洛伊德
閹割焦慮在男孩身上和女孩身上都很常見，盡管兩種性別的經(jīng)歷不同。正是這種心理體驗，讓孩子們學會了區(qū)分性別，并且首次接觸、意識到自己有著一些不可能實現(xiàn)的欲望。
1908年，弗洛伊德首次提到男孩的閹割焦慮。他在《小漢斯》的案例研究中描述了這個心理現(xiàn)象。并且總結了這個心理過程的四個階段。
以下是弗洛伊德談到的四個不同階段：
最初的想法：男孩意識到自己有陰莖，并發(fā)展出“每個人都有陰莖”的想法。
第二階段：威脅。在俄狄浦斯情結的作用下，當有些事情涉及到母親時，男孩就想要取代父親的位置。小漢斯的行為展現(xiàn)了他的這些心理愿望，也顯示出了自我性愛的跡象。他受到威脅，因此遭受責罵。這讓他下意識地得出結論，如果他不改變自己的行為，閹割將是他最終的懲罰。
第三階段，發(fā)現(xiàn)缺失。男孩發(fā)現(xiàn)女性的解剖結構和男孩不同——女性沒有陰莖。不過，他無法假設她們有陰道，而是認為她們的陰莖被拿走了。當這個想法和他想象中的威脅聯(lián)系在一起之后，就會認為沒有陰莖等于閹割。
第四階段，焦慮。男孩意識到母親是個女人，這意味著她沒有陰莖。這就會讓他體會到閹割焦慮，這是一種無意識的體驗。
一旦男孩完整經(jīng)歷了這四個階段，剩下的，就是解決這個問題了。
閹割焦慮和戀母情結的解決都是如此：當男孩拒絕和母親一起替代父親的位置時，解決就會發(fā)生。換句話說，他拒絕了母親，順應了和父親的觀點，并且和他保持一致。他這樣做是為了解決自己的閹割焦慮。他無意識地認為，如果幻想持續(xù)下去，他就會失去陰莖。
女孩的閹割焦慮（愛烈屈拉情結）
女孩的閹割焦慮與男孩的經(jīng)歷有一些共同之處。弗洛伊德認為，女孩們一開始也認為每個人都有陰莖。當然，她們的母親對他們來說非常重要，她是他們愛的中心。不過，接下來的心理過程和男孩不同。
以下是各階段的差異：
最初的想法：她們繼續(xù)認為每個人都有陰莖。在這種情況下，女孩認為自己的陰蒂就是陰莖。
發(fā)現(xiàn)差異：女孩注意到她的陰蒂太小，不可能是陰莖。這讓她認為自己被閹割了，她希望這樣的事情沒有發(fā)生。
第三階段：女孩意識到她媽媽也沒有陰莖。她把自己沒有陰莖的事實歸咎于母親，就好像母親把自己沒有陰莖的事實傳給了她一樣。
解決女孩的閹割焦慮可以有幾種不同的方法。
首先是接受。她承認自己沒有陰莖，并且性取向也后退了一步。
第二種是她仍然希望自己有個陰莖。弗洛伊德認為這是對閹割的否定，并且認為這會導致同性戀。
第三種選擇是最全面的解決閹割焦慮的方法。女孩承認自己沒有陰莖。她的母親不再是她愛的中心，她把愛轉向了父親。這也導致性欲的重新定位：對陰莖的渴望變成了與擁有陰莖的人發(fā)生性關系的渴望。最終想要和有陰莖的人發(fā)生性關系的欲望變成了想要孩子的欲望。
《打猴子》劇照
