鉛筆頭導(dǎo)讀：
鉛筆頭推出《鉛筆頭情商<智慧父母>教育精彩分享》專欄，在每周日播出。內(nèi)容為“鉛筆頭情商智慧父母課堂“家長咨詢問題的內(nèi)容整理，此課堂為鉛筆頭會員專門開設(shè)，我們會邀請教育專家傳授教育經(jīng)驗(yàn)，每堂課都有一個(gè)專門討論的課題，課后設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，家長問問題，專家來回答，給你最權(quán)威的解決方法。我們挑出幾個(gè)具有代表性的問題供大家借鑒，如果還不能解決您的問題，您可以加文末的二維碼申請進(jìn)鉛筆頭的智慧父母群來咨詢專家，還可以與專家進(jìn)行互動，全面解決您的育兒問題。
問題一：我總是提不起孩子(7歲)的寫作業(yè)速度怎么辦？媽媽常用的方法是： 催催催的時(shí)候最多TT。
鉛筆頭答：
1、和孩子一起建立日常習(xí)慣，孩子占主動性，一起商量放學(xué)回家后什么時(shí)間玩，什么時(shí)間段寫作業(yè)，和孩子達(dá)成共識（拉小指頭，蓋章），然后和孩子一起裝飾日常表，然后把時(shí)間表放在顯眼的位置。
2、說到做到，不催也不急，跟孩子說只有在寫作業(yè)時(shí)間段，爸爸媽媽才可以幫助他遇到不懂的地方，超過時(shí)間段，爸爸媽媽不會幫助他，如果今天沒完成作業(yè)，孩子自己承擔(dān)做不完作業(yè)的責(zé)任。（這個(gè)辦法，最開始可能有點(diǎn)難，但是要堅(jiān)持做，爸爸媽媽參與過多，或者一直催會適得其反，而且作業(yè)時(shí)間段也是爸爸媽媽和孩子一起建立的時(shí)間表，是和孩子達(dá)成一致的。）
問題二：孩子二年級女孩，臨近考試了，天天小測，總是粗心不認(rèn)真。 拿下卷子來也知道怎么改，就是考時(shí)不認(rèn)真 。
鉛筆頭答：
1、孩子是不是存在考試焦慮？考試時(shí)比較緊張？給孩子一個(gè)觀念，不要太在乎成績，而是在乎孩子每一次的成長和進(jìn)步，不能和同班和周圍的同學(xué)比，而是鼓勵(lì)孩子和自己比，每一次相比以前的自己有一些進(jìn)步，就非常棒。
2、小學(xué)階段，是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段，告訴孩子粗心也是能力不足的表現(xiàn)，不是借口。另外，家長要相信孩子會做的很好，多表揚(yáng)，對于孩子來說，家長和老師都喜歡她的話，會有學(xué)習(xí)動力，這是教師期望效應(yīng)。
問題三：我女兒8歲，我發(fā)現(xiàn)她在金錢方面很在意，一起和小伙伴玩、有花錢的地方她總是不想讓我拿錢，有時(shí)候一聽說要花錢的她覺得貴，盡管她很喜歡她也會不要了，我也跟她講過一些關(guān)于錢的概念，但不知道應(yīng)該怎么說才是對的.謝謝
鉛筆頭答：
1、先肯定孩子積極的方面，說明孩子知道不應(yīng)該亂花錢，就算喜歡自己喜歡的東西，貴了也不買，說明自控能力很好。另一方面，說不定孩子體諒爸媽掙錢的幸苦。
2、另一方面，很多時(shí)候孩子對事物概念，家庭影響很大，其次是學(xué)校的老師和同學(xué)，所以問問孩子她認(rèn)為錢是什么？了解孩子的想法，了解孩子心目中對錢的概念。
3、了解孩子對錢的概念之后，然后給孩子分享家長對錢的理解。不要給孩子直接灌輸?shù)览?，用家長對錢的態(tài)度影響孩子對錢的態(tài)度。
4、另外孩子在這個(gè)年齡階段，對事物的判斷，就是非黑即白，不必太在意，慢慢的隨著孩子年齡的長大，這些都不是問題。
問題四：我現(xiàn)在最頭疼的是孩子課外書的問題，不知道老師們和家長們知道這些書嗎？中國卡通，意林小小姐，孩子癡迷狀態(tài)，這是她學(xué)習(xí)退步的原因，怎么說都沒用，有什么好辦法嗎？
鉛筆頭答：
1、跟孩子表達(dá)家長的感受，表達(dá)對孩子的關(guān)心，但不是強(qiáng)制性。
2、跟孩子一起制定規(guī)則，課外書只能在完成作業(yè)后看，或者完成一定任務(wù)后才能看。
3、還有孩子喜歡課外書，也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，說明孩子愛閱讀，但是要記得挑選書籍。
4、有些時(shí)候，不必跟孩子說很多，不批評也不說教，直接把書收掉，選擇性買書。
問題五：老師們，兒子8歲了，做事拖拉，怎么辦？天天反復(fù)提醒，有時(shí)懲罰，也無濟(jì)于事。 孩子做作業(yè)總錯(cuò)簡單的，有點(diǎn)難度的反而不容易錯(cuò)， 孩子的字也是越寫越差，真不知怎么教育 ，這進(jìn)入小三后，思想越來越復(fù)雜，時(shí)刻和你理論這理論那。
鉛筆頭答：
1、告訴孩子一個(gè)理念，粗心也是能力不足，不然孩子找借口，我知道怎么做，只是不細(xì)心。
2、家長記住不要說教，積極關(guān)注孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，然后家長心理有什么想法，有什么感受，跟孩子良好的溝通，溝通之前，先了解孩子的想法，不要只關(guān)注孩子的作業(yè)和成績。
3、做事拖拉這一部分，和孩子一起商量解決的辦法，然后規(guī)定每天寫作業(yè)的時(shí)間，過了這個(gè)時(shí)間，家長不會給他輔導(dǎo)作業(yè)，然后后果讓孩子自己承擔(dān)，讓個(gè)孩子明白作業(yè)是他自己的事。
