當(dāng)下，孩子“寫作業(yè)問題”已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)和孩子必須面對(duì)而又頭痛、煩惱的普遍難題：不認(rèn)真、拖拉、磨蹭、邊寫邊玩、講條件、抗拒、逃避…… 也有很多人給我留言提問怎么辦？今天我為每周微課的群友們講講如何幫助孩子寫作業(yè)的攻略，供家長(zhǎng)們討論參考。 胡軼群 | 資深早教專家 華東交通大學(xué)母親教育研究所特聘專家、馮德全兒童潛能開發(fā)研究所研究員、著有《三十六招教出好孩子》、《嬰幼兒智能識(shí)字》、《快樂入園寶典（家長(zhǎng)卷）》、《哈哈兔入園記》等作品。
八大攻略，讓你再也不為孩子寫作業(yè)犯愁了！
在孩子上學(xué)之初就把寫作業(yè)的習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓，不要等不良習(xí)慣建立了再去改正。
完成一件事情需要毅力、自制力，惰性是人的天性和共性。成人都是如此，如領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，員工大都會(huì)在規(guī)定的最后期限完成，更何況孩子呢，也許還是一個(gè)根本就沒有毅力及自制力的孩子。因此我們要有平和的心態(tài)，調(diào)整情緒、改變方法，理解孩子的拖拉、磨蹭、走神、逃避……
如“洗耳恭聽”孩子的煩惱及對(duì)作業(yè)的種種“吐槽”，待孩子不滿的情緒宣泄的差不多了，平靜地跟孩子說(shuō)，不愿意寫也得完成啊，這是任務(wù)！就像大人有時(shí)候不想去上班也要去是一樣的，讓你好好學(xué)習(xí)的目的，就是長(zhǎng)大有權(quán)利和能力選擇自己想過的日子。”
采用“約法三章”，制定書面的規(guī)則，每天幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，幾點(diǎn)完成，定好規(guī)則就不再“催逼利誘”而是“欲擒故縱”，定好鬧鐘，到了時(shí)間就停止寫作業(yè)，必須上床睡覺。不用發(fā)脾氣，心平氣和地照章辦事就行了。
把所有作業(yè)統(tǒng)籌一下，看看大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候開始寫，是先完成容易的，量少的，還是先啃完“硬骨頭”再做簡(jiǎn)單容易的，讓孩子“自主抉擇”。
一想起來(lái)有那么多“任務(wù)”等著完成，孩子就會(huì)有畏難情緒，能拖一會(huì)是一會(huì)，把目標(biāo)分段，讓孩子看到任務(wù)很快就可以完成?？梢灾谱饕粋€(gè)紅花欄，每完成一科作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一朵花或者一個(gè)大拇指標(biāo)志。
完成一科作業(yè)或者每隔半小時(shí)就起來(lái)活動(dòng)一下，唱首歌、做做操舒展舒展身體、喝點(diǎn)水，適當(dāng)吃點(diǎn)水果（不能沒有控制地吃東西）或者下樓跑一圈……動(dòng)靜交替。
杜絕數(shù)落、嘮叨、催逼利誘，逐漸讓孩子從不好的感受中走出來(lái)。每次按時(shí)寫完作業(yè)，一起做些讓孩子高興的事情，或者讓孩子自己安排喜歡的事情來(lái)做，不能剛完成任務(wù)，又有新的任務(wù)，這樣只能讓孩子越來(lái)越拖拉。
幫孩子找到學(xué)習(xí)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)上找回自信。
1、提前預(yù)習(xí)：幫著孩子學(xué)會(huì)怎樣預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，聽課的時(shí)候孩子就會(huì)有側(cè)重。（如跟孩子商量 “一節(jié)課要安安靜靜坐那么長(zhǎng)時(shí)間，是有點(diǎn)難熬，我們來(lái)想點(diǎn)好辦法，提前預(yù)習(xí)，不會(huì)的仔細(xì)認(rèn)真聽，已經(jīng)會(huì)的，就可以開開小差啦！”）
2、幫助孩子學(xué)會(huì)快速書寫：寫作業(yè)、考試都需要書寫的速度，很多孩子寫作業(yè)的畏難情緒就是因?yàn)闀鴮懧?，不愿意寫字而產(chǎn)生的。跟孩子做一些練習(xí)書寫的游戲，如“我寫你猜”的親子游戲，家長(zhǎng)跟孩子相互在對(duì)方的手上、背上“書空”寫字，通過感受筆畫來(lái)猜猜寫的是什么？該游戲即可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以讓孩子通過觸覺感受書寫的正確筆畫，可謂一舉多得！
3、幫助孩子在短期內(nèi)提前突破識(shí)字閱讀關(guān)，閱讀能力非常重要，每個(gè)學(xué)科都是以文字為載體的，應(yīng)用題、對(duì)題目的要求及理解、作文等等都需要具備良好的閱讀能力。
4、生活中教：識(shí)字、數(shù)學(xué)、地理、歷史等科目都可以在生活中滲透。如：閱讀廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書、各種包裝盒等都可以是識(shí)字教材；生活中學(xué)數(shù)學(xué)更容易，數(shù)物品、分水果、擺碗筷、撲克牌都可以學(xué)數(shù)數(shù)、練加減；看新聞聯(lián)播可以學(xué)地理，領(lǐng)導(dǎo)人出訪到哪個(gè)國(guó)家了，在地圖上找一找，了解一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，物產(chǎn)特產(chǎn)；看歷史劇的時(shí)候，找到相關(guān)的歷史人物及故事，一起講一講聊一聊，比看歷史教材有趣得多。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專注力
跟孩子找一些有趣的培養(yǎng)專注力的游戲在茶余飯后做一做。
聽覺的專注力培養(yǎng)：拍手游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，家長(zhǎng)拍幾下，孩子注意聽，他也跟著拍幾下，熟悉之后難度加大，可以拍節(jié)奏、輕重拍、遠(yuǎn)近拍等，孩子注意聽，才能拍得對(duì)；
聽聲音的游戲：隨便敲一樣家里的物品，讓孩子猜出來(lái)剛才是什么發(fā)出的聲音；
視覺的專注力培養(yǎng)：寫出1~100的數(shù)字，但排列順序是打亂不規(guī)則的，讓孩子按照順序限定時(shí)間正確連線；
觀察專注力的訓(xùn)練：一幅畫看幾分鐘，回憶畫的上面有什么？如樹的上面有什么？房子里面有什么呢？左邊右邊，都有什么？
除了根據(jù)孩子的年齡，選擇適合孩子玩的游戲之外，還可以安排一些鍛煉專注力的活動(dòng)，如下棋、釣魚、練書法、聽故事、拼圖等。只要能持之以恒、掌握循序漸進(jìn)的原則，通過一段時(shí)間的鍛煉，孩子的專注力定會(huì)有所提高。
6、培養(yǎng)孩子的耐心、毅力及抗挫能力
平時(shí)找些有一定難度，需要克服困難才能完成的任務(wù)跟孩子一起做，以此來(lái)鍛煉孩子的耐心、自制力、堅(jiān)持不懈的精神等非智力品質(zhì)。如跟孩子約定一起早鍛煉、一起擺脫“手機(jī)控”、一起爬山、飼養(yǎng)小動(dòng)物等。
親子溝通是家長(zhǎng)將家庭教育信息或生活信息傳遞給子女，以期獲得子女反饋的過程。在中國(guó)科技大學(xué)司有和教授看來(lái)，親子溝通對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，不僅僅是為了讓孩子聽話，而是具有三大作用：
1）傳達(dá)家長(zhǎng)意圖，實(shí)施家庭教育；
2）互通內(nèi)外信息，便于親子決策；
3）穩(wěn)定孩子情緒，激發(fā)孩子興趣。
那么我們?cè)鯓硬拍軌蜻_(dá)到以上作用？怎樣和孩子溝通，孩子才會(huì)聽話？究竟要孩子聽我們的什么話?我們和孩子溝通，僅僅是為了讓孩子聽話嗎？親子溝通中有哪些技巧，方法和步驟？
為了能夠幫助父母?jìng)兘鉀Q以上疑惑，我們特邀請(qǐng)中國(guó)科技大學(xué)博士生導(dǎo)師，《帶孩子決勝后半場(chǎng)》作者司有和教授在每周微課開展“司有和 · 親子溝通微課訓(xùn)練營(yíng)”。
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