她叫全惠星。被譽(yù)為“韓國首席媽媽”。
她將六個(gè)子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士，畢業(yè)后，他們分別擔(dān)任著名大學(xué)教授、院長和美國白宮部長助理等要職。
《紐約時(shí)報(bào)》評論：“這個(gè)成功的家庭，可與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美?！?/p>
全惠星成為了奇跡的創(chuàng)造者，全球媽媽的典范。
先看看她6個(gè)子女的情況。
大女兒慶信，麻省理工學(xué)院理學(xué)博士，現(xiàn)任韓國中央大學(xué)化學(xué)系教授。
大兒子京柱，畢業(yè)于耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)任哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長。
二兒子、三兒子、二女兒均是哈佛大學(xué)博士畢業(yè)。
小兒子定柱，哈佛大學(xué)畢業(yè)后，在波士頓美術(shù)博物館和紐約視覺藝術(shù)學(xué)院獲得了美術(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高學(xué)位——MFA(藝術(shù)碩士)。
新東方董事長兼總裁俞敏洪曾在演講中多次表示對全惠星的推崇。
說真的，看了那么多育兒經(jīng)，唯獨(dú)這位韓國首席媽媽讓我醍醐灌頂。
01自發(fā)學(xué)習(xí)的秘訣
“不要只培養(yǎng)孩子的才華，更要注重培養(yǎng)他的品格，讓他成為喜歡幫助別人的人?！?/p>
當(dāng)我們還在催促孩子去學(xué)習(xí)的時(shí)候，全惠星的六個(gè)子女都自覺地去獲取知識，成為受人尊敬的知識分子。為什么呢？
全惠星說，一個(gè)人的才華，會讓他整個(gè)人看起來熠熠生輝;而只有當(dāng)他同時(shí)擁有了高潔的品格，他的光輝才會散發(fā)和蔓延，才會照耀到他人。
一次，三兒子洪柱的女兒找到全惠星說：“奶奶，我正在籌集艾滋病基金，請您幫忙捐些款吧?！?/p>
雖然很忙，但她盡量把錢給孫女匯過去了。
之后不久，全惠星見到孫女，她說：“奶奶，我已經(jīng)籌集到四萬美元了!”
當(dāng)時(shí)，她還只是耶魯大學(xué)一年級學(xué)生，能籌集那么多錢，其實(shí)很不容易。而當(dāng)全惠星得知她同時(shí)還是這次募捐活動(dòng)的發(fā)起人時(shí)，她更是大吃一驚！
她原本以為她只是一個(gè)參與者，沒想到她在幫助他人的同時(shí)，還發(fā)掘了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
全惠星的孩子們始終有個(gè)目標(biāo)：自己的學(xué)習(xí)和努力都是為了幫助那些不幸的人們。一旦這樣的意識在他們內(nèi)心扎根、生長，慢慢成為一種信念，他們就會獲得無限的力量。
這也是她的孩子最終成長為大人物的道路：不是為了成為大人物而努力，而是為了幫助他人而努力。幫助他人需要施展才華，而在這樣的過程中，一切就自然而然發(fā)生了。
這就是即使你不督促，孩子也會自發(fā)學(xué)習(xí)的秘訣。
02不為了孩子犧牲自己
“懷孕不僅是做母親的開始，而且也是作為一個(gè)人，重新考慮今后的路、該做什么以及不該做什么等問題的寶貴契機(jī)?！?/p>
全惠星懷上第一個(gè)孩子的時(shí)候，和我們一樣，她心情很焦慮。日思夜想怎樣做個(gè)好父母，怎么才算好父母。陷在這樣的焦慮中不能自拔。
后來，她想起了父母，回憶起他們的教育過程。瞬間，不只是育兒，就連人生問題也變得清晰明朗起來。
全惠星的父母不是為孩子無條件犧牲的人。他們始終在學(xué)習(xí)、進(jìn)步，充實(shí)自己的人生，他們的生活態(tài)度和世界觀影響到了很多人，也成為孩子們的榜樣。
全惠星鼓勵(lì)媽媽們在個(gè)人的職業(yè)范圍內(nèi)，最大限度地發(fā)揮自己的才華。不管從事什么職業(yè)，媽媽都要盡最大努力去開發(fā)自我。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，就先提高母親的能力。
母親對一個(gè)家庭，起著決定性的作用。
03父母要率先讀書
“到我們家里做客的人都會問：“你們家里的書桌為什么這么多?”
全惠星的家里，無論哪個(gè)角落，都有學(xué)習(xí)的氛圍。這是他們家庭日常生活的一部分。
每天晚上刷完碗之后，全惠星就坐在書桌前學(xué)習(xí)；哄著孩子們睡覺之后，也會坐在書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)。
看到母親努力學(xué)習(xí)的樣子，孩子們自然而然將學(xué)習(xí)當(dāng)做是生活的一部分。
如果父母能夠自然地坐在書桌前，孩子也會跟書桌親近起來的。
比起說“你學(xué)習(xí)吧”，更有用的是說“我們學(xué)習(xí)吧”。
有些父母為了孩子，將房間裝飾得很漂亮，但是房間里卻沒有父母希望孩子們學(xué)習(xí)的心意。
全惠星也不太喜歡房間這樣的模樣，她也想像其他的主婦一樣，將家里裝飾得很漂亮。但是，他們家里的每一個(gè)角落，都呈現(xiàn)出父母對孩子們的心意和期待。
房間里充滿家庭親情的氛圍，可能就是最好的裝飾吧。
這并不是說讓所有的父母都將書桌搬進(jìn)房間。全惠星只是想告訴大家，如果想要讓孩子們學(xué)習(xí)，要做出怎樣的實(shí)踐，以及這樣的實(shí)踐需要什么樣的精神。
04溝通的秘訣
“好的父母母要始終記住兩個(gè)詞語：聆聽，建議?！?/p>
不少家長抱怨：孩子長大后，啥事情都不跟自己說，而他跟朋友們卻無話不談。
全惠星認(rèn)為，孩子不跟父母溝通，主要是因?yàn)樗X得跟父母溝通沒有意義。
一來，父母不理解他，總是從自己的角度教育他；
二來，父母不能提出建設(shè)性或者啟發(fā)性的建議。
全惠星的二兒子?xùn)|柱在醫(yī)大做研究員的時(shí)候，有個(gè)財(cái)團(tuán)提出了研究課題，東柱提出了一整套企劃，但最后，研究費(fèi)用卻被在他看來比自己的企劃案做得差的人得到了。東柱覺得自己的方案非常優(yōu)秀，心里很不平衡，馬上給媽媽打來電話。
“怎么可能這樣不公平呢?”
聽到這話，全惠星跟他說：
“東柱，去聯(lián)絡(luò)評價(jià)你研究項(xiàng)目的人，問清楚你的研究項(xiàng)目為什么被拒絕、不足在哪里、為什么沒有給你研究費(fèi)用，借此再次有條理地向那個(gè)人說明你研究項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)吧?！?/p>
聽了媽媽的話后，東柱特地從波士頓趕到華盛頓去找那個(gè)負(fù)責(zé)人，將自己研究項(xiàng)目的特點(diǎn)向他一一說明。最終，東柱得到了那個(gè)美國最大財(cái)團(tuán)的研究費(fèi)用，成功地開始了自己的第一個(gè)研究項(xiàng)目。
其實(shí)全惠星自己曾用這樣的方法去申請過研究費(fèi)用，好幾次都取得了成功，所以才能夠給孩子實(shí)質(zhì)性的建議。
全惠星以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴父母，一定要讓自己成長，不斷想辦法提升自己的人生，解決自己人生中的問題。這樣，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我們才能擔(dān)當(dāng)起一個(gè)有意義的角色，而不是陪著孩子一起發(fā)愁。
很顯然，孩子都喜歡有力量的父母。
最后以全惠星書中的一段話來結(jié)尾吧！
“如果希望孩子成為專業(yè)人才，父母也一定要努力在自己從事的領(lǐng)域有所成就，這樣，父母給孩子的教育才不是刻意、蒼白和生硬的，而是自然而然和有說服力的。”
父母也要跟著孩子一起成長，成為一個(gè)更好的人，可能比自我犧牲對孩子更有益處。
- THE END -
