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對話框回復(fù)“早安”或者“morning'，獲取清晨元?dú)鉂M滿的英文金句
主播：茶茶 （微信公眾號：茶茶雜貨鋪）
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有一種說法，似乎孩子的成績不好，首先想到的是老師教得不好，至于家長，最多是監(jiān)督不力，甚至有些家長還會不問青紅皂白地去指責(zé)老師，而不是去仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)問題所在。
依舊有人意識不到，在孩子知識體系的構(gòu)建中，家長在某些方面，甚至扮演著比老師還重要的角色。
最近有一句話很流行的話說，“如果做父母也需要考試的話，可能很多人都會不及格”，確實如此。
做父母的要保護(hù)好孩子，不讓孩子受到身體和心靈的傷害，這只是為人父母最基本的職業(yè)技能。
如果想要讓孩子贏在起跑線，家長首先得贏在起跑線上，更優(yōu)秀的父母，需要懂得什么是教育，需要隨時拓展自己的思維，才能真正讓孩子從父母身上獲得最大的養(yǎng)分。
最近一次在給女兒小雨開家長會的時候，我聽到很多家長在為孩子的語言犯愁，有很多孩子理科成績特別好，但就是學(xué)不好英語和語文。
很多家長會無奈地說，這孩子，天生就是學(xué)理科的料！——然而，英語和語文在高考中占如此大的比例，理科學(xué)得再好，也架不住兩門主課都不好啊。
還有家長會因此質(zhì)疑老師的能力?！瑯邮且粋€班級的學(xué)生，有很多學(xué)生語文英語成績都很好啊，怎么能賴?yán)蠋熌兀?/span>
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在家長會的分享中，我給他們講述了我和我女兒之間的故事。
“英語有那么難學(xué)嗎？” 車開到家門口停下，還握著方向盤的我有點(diǎn)生氣，語調(diào)里帶了些責(zé)備，忍不住出聲問小雨。女兒紅著眼睛，咬著嘴唇，小拳頭握緊了裙子，顯得很委屈：“爸爸……”
小雨從幼兒園大班開始學(xué)英語，到現(xiàn)在至少有四五年了。上三年級后我還給她報了興趣班，用著號稱是海外名校的教材，每周兩個小時的課程一直堅持，從沒間斷過。
我希望自己的女兒可以擁有跟外國人正常對話的能力，即便只是簡單的交流也行。
可是剛才跟朋友吃飯，席間朋友問我孩子學(xué)了什么特長。我告訴他是英語后，他便笑著問小雨：'How are you?'
結(jié)果，小雨低著頭，半天沒有吭聲。朋友有些尷尬，站起來給女兒添了果汁，還向我打圓場說，他的小孩也這樣，花了不少錢給他請家教，結(jié)果老師一走，他在家從不主動學(xué)英語，也沒有主動講過英語。
眼淚從小雨的腮邊滑了下來，我覺得愧疚，卻也只能拍一拍她的小腦袋，輕聲道歉。
說實話，我之前跟很多家長一樣，首先想到的是去指責(zé)孩子，或者去指責(zé)老師，但事后想想，這樣并沒有真正解決問題。我始終覺得，孩子畢竟花了大量時間去學(xué)英語，效果卻如此不明顯，肯定是有原因的。
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作為家長，我有很多不足。
平時工作太忙，沒什么時間管孩子。自己的英語水平早就退化了，更不敢去輔導(dǎo)孩子。再加上小雨的學(xué)校每天作業(yè)特別多，她完成得又慢，本來玩的時間就越來越少，而我又不希望給孩子太多壓力，只能盡量維持現(xiàn)狀。
我決定痛定思痛，利用業(yè)余時間去尋找解決問題的辦法。
我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)，并把研究的重點(diǎn)放在語言教育這一塊，畢竟現(xiàn)在最大的問題是孩子的英語成績。
有一天，我看到法國語言教育學(xué)家李·坎裁的一句名言：“語言學(xué)習(xí)的大門，是耳朵。”
看到這句話的瞬間，一道電火花在我腦中炸裂。
對啊，我怎么就忘了呢？
全世界的孩子學(xué)語言，都是從聽開始的。聽說讀寫，聽是排在一位的，只有聽到，孩子才能說，才能讀和寫。
一句話，英語學(xué)習(xí)始于口語，止于口語。
但我們恰好忽略了最重要的“聽”，直接就逼著孩子“說”。孩子試圖努力地“說”，卻仍舊無法無障礙地用英語與外國人交流，甚至連基本的寒暄都難以進(jìn)行，最終失去了交流的信息，越發(fā)地覺得英語難。
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英語啟蒙就是要聽和說，并且最先要解決的問題還是聽。這樣定義啟蒙才是務(wù)實的。有了基本聽力啟蒙，小朋友接下來學(xué)習(xí)英語才能做到水到渠成，就像學(xué)習(xí)母語那樣簡單。
因此，必須要讓孩子大量、全方位地聽英語，才能更好地懂英語。
經(jīng)過對多家英語教育機(jī)構(gòu)的對比，我給小雨選擇了大思英語。
有位小學(xué)員的家長就興奮地告訴我，她的女兒才學(xué)大思英語十來天，就可以套情景蹦英語了。坐在爸爸的車上，女兒會說'Dad is driving the car'，而且在路上我們見到車窗內(nèi)外的各種事物，她都先考慮怎么用英語表達(dá)。
還有一位家長說，她家女兒最近自己會念叨：'I am near the tree. You are far from the tree. My hair is brown.'還很得意地說她知道near和far了，不會搞錯了。
這是因為，大思英語能夠給孩子創(chuàng)造大量可理解輸入的環(huán)境，讓她理解這門語言。
這種環(huán)境不是說一天到晚給孩子反復(fù)放英語的視頻音頻就可以了，而是要輔助圖片、動作等視覺上面的信息，來幫助孩子理解。
大思英語的設(shè)計就是通過大量圖片和聲音的對應(yīng)，來讓孩子理解聽到的聲音的意思。
這種聽力訓(xùn)練可不是背單詞那么簡單，也不是聽懂就夠了。在聽力訓(xùn)練中，“孩子是怎樣聽懂的”這一點(diǎn)非常重要。如果聽力訓(xùn)練不夠，反應(yīng)速度慢，或者必須通過轉(zhuǎn)換成文字或者翻譯成中文來理解，那么這種聽力是不堪一擊的，一交流馬上就會被打擊。聽起來這個詞是熟悉的，那個詞是熟悉的，但就是不知道一整句話是什么意思。
聽力訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)，是能夠條件反射，要達(dá)到我們一直強(qiáng)調(diào)的“一聽就懂”。
比如有個小學(xué)員，洗澡的時候，他會跟家長說：'I'm cold.' 'I need three sweaters and a coat.'
早上，該上學(xué)的時候，他會說：'We are going to school. Mother is going to go to work.'
要達(dá)到這種條件反射，在聽力訓(xùn)練上必須要堅持長時間的有效輸入。
而我們的孩子在英語學(xué)習(xí)上真正花在聽上面的時間真的不多?，F(xiàn)在孩子的時間太緊太匱乏，學(xué)校里要求學(xué)生每天聽英語30分鐘，一年下來可以積累180多個小時。但是，我們發(fā)現(xiàn)，真正做到每天聽英語的孩子少之又少，鳳毛麟角！
另外，在有效輸入上面的時間更少得可憐。
學(xué)大思英語的孩子非常幸運(yùn)，因為我們每個句子輸入的有效性非常強(qiáng)，但如果沒有學(xué)習(xí)大思英語，只是在家聽磁帶看DVD，孩子大部分都聽不懂，真正聽懂的時間真的很少，這樣的聽力訓(xùn)練可以想象能有多好的效果？這也說明了為什么中國學(xué)生英語不能真正交流的原因。
沒有長時間的有效輸入，孩子的聽力不過關(guān)，即便現(xiàn)在能聽懂簡單的對話，但當(dāng)學(xué)習(xí)更加深入的時候，他會感覺到苦難重重。
曾經(jīng)有個家長跟我說，他在學(xué)習(xí)生涯中最大的遺憾就是不能用英語交流，希望看到這篇文章的家長都能夠重視孩子的聽力訓(xùn)練，讓孩子獲得良好的英語啟蒙入門，讓孩子真正能掌握英語，讓孩子遠(yuǎn)離這個遺憾。
大思英語，先聽、后說、再讀寫，讓英語不再難學(xué)。
選擇大思英語的三大理由
1. 教育理念
大思英語是一個遵循母語教學(xué)思維的英語啟蒙學(xué)習(xí)平臺，純正的美式發(fā)音，通過游戲闖關(guān)的方式潛移默化提高英語聽力水平，讓孩子從小熟悉陌生的英語環(huán)境。
2. 效果顯著
每周5天，每天20分鐘，只需一年時間小學(xué)1年級的同學(xué)，通過三年的學(xué)習(xí)，也可以達(dá)到高中畢業(yè)生的聽力水平！
3. 學(xué)習(xí)模式
隨時隨地登錄電腦、手機(jī)、iPad線上闖關(guān)！一學(xué)就會、一聽就懂、孩子喜歡、家長省心！
給父母的建議
4到12歲 是練習(xí)聽力的最佳時間
4-12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過程中，還沒有定型，所以學(xué)外語聽力非?？欤苋菀拙湍苈牰庹Z了。
更重要的是，孩子這個年齡段對自己不設(shè)限，只要寓教于樂，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。
美國的相關(guān)研究表明，3000個高頻詞匯可以聽懂84%的日常會話，完全可以從“學(xué)英語”過渡到“用英語學(xué)”。通過三年的學(xué)習(xí)，你的孩子也可以達(dá)到一個高中畢業(yè)生的聽力水平！
目前已經(jīng)有上萬名小朋友在大思平臺學(xué)習(xí)英語，他們來自世界各地
每天都在創(chuàng)造屬于自己的成就感和信心！
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