寫下標(biāo)題后，快速地理了一下思路，想了想為什么要寫這篇文章，為什么是這樣的標(biāo)題，接著會講一個(gè)英語渣爸到“神奇”教練的經(jīng)歷。
為什么要寫這篇文章，原因是兩個(gè)，一是通過八個(gè)月時(shí)間，幫助孩子提高英語能力之后，自認(rèn)為有點(diǎn)東西可以拿出來分享給大家。二是在一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目睹了一個(gè)家長帶孩子來機(jī)構(gòu)測試，測試成績不理想，家長斥責(zé)自己孩子“我花了那么多錢讓你學(xué)，你到底學(xué)了什么？”
當(dāng)時(shí)非常感慨，就覺得這個(gè)家長，真的是發(fā)無名火，問題出于家長身上，卻把火發(fā)在了孩子身上。
大致情況是這樣的，這個(gè)機(jī)構(gòu)以初中學(xué)生培訓(xùn)為主，教學(xué)起點(diǎn)是新概念一的九十課，而當(dāng)時(shí)接受測試的孩子是今年小升初，剛學(xué)到了新一的四十幾課。這孩子當(dāng)時(shí)的英語水平是不可能在測試中得到高分的，家長不理解，就覺得花了錢學(xué)英語，就要有好成績，根本不了解分?jǐn)?shù)背后的真實(shí)原因，也理解不了測試成績?yōu)槭裁催@么差。
這件事讓我產(chǎn)生了一點(diǎn)想法，寫點(diǎn)關(guān)于英語學(xué)習(xí)的文章，寫寫自己的親身經(jīng)歷和感受，希望能幫助到別人。
01
下面要講英語渣爸的故事了，故事的主人公有兩位，英語渣爸也就是帥爸本人，另一重要角色是帥崽，感謝帥崽的合作，才有這段故事。英語渣爸的英語水平不高，一件事情就足以說明，當(dāng)年英語渣爸職稱英語考試，是足足準(zhǔn)備了兩個(gè)月才勉強(qiáng)及格過關(guān)，同科室一位同事，看了兩天資料，輕松考了九十幾分，口語、聽力更不用提，當(dāng)年學(xué)的是“啞巴英語”。
“英語學(xué)習(xí)的一條小路”，這里的小路不是近路、捷徑，只是相對“大路”來講的，目前對在校學(xué)生來講，“大路”是國內(nèi)的的教學(xué)體系，學(xué)習(xí)的教材和方法，也是經(jīng)過多年的總結(jié)，足以應(yīng)付中考、高考這樣的選拔考試。走的人多，必然是大路，相對走的人少就是小路了?！坝⒄Z小路”用的教材是英語原版分級閱讀讀物，方法是通過大量閱讀，培養(yǎng)英語閱讀理解能力，在閱讀中學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)新的詞匯。
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先說說通過八個(gè)月的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？
收獲一是英語閱讀理解能力增長很快，初一開學(xué)沒多久，英語做了一個(gè)摸底測試，測試成績是93分，其中四十分“閱讀理解”一分未丟。收獲二，帥崽的閱讀詞匯量猛增，學(xué)習(xí)前當(dāng)時(shí)詞匯量大約在七百左右，學(xué)習(xí)后，通過英語學(xué)習(xí)軟件測試，閱讀詞匯量在三千五以上。收獲三，帥爸通過“暴走”學(xué)習(xí)模式，對英語學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，在幫助孩子學(xué)習(xí)的過程中，也找到了一些好的學(xué)習(xí)方法。
03
整個(gè)過程開始時(shí)，是沒有計(jì)劃安排的，只是因?yàn)閹涐绦∩跎习对纾习逗髮W(xué)習(xí)任務(wù)少了很多，時(shí)間也多了，放羊一個(gè)多月，孩子是輕松愉快的，除了學(xué)校作業(yè)外，沒有更多的課外拓展。但不能總放羊，總要找點(diǎn)事情，想起學(xué)英語來了，感覺小學(xué)英語學(xué)的不夠，就想著加強(qiáng)一下。于是上網(wǎng)加了不少英語群，有個(gè)群當(dāng)時(shí)團(tuán)一套英語教材RAZ，群里都說好，就稀里糊涂買回來學(xué)。
教材到家了，孩子問要怎么學(xué)，我也不清楚該怎樣學(xué)，想了一想說：“先跟讀兩遍，再自己讀三遍”，好，孩子就這樣開始讀起來，讀的過程中問題來了，遇到不認(rèn)識的單詞，孩子倒是自覺拿出英漢詞典，翻查起來，折騰一番，再接著讀。
開始學(xué)習(xí)前幾天，帥崽有新鮮感，每天能閱讀兩三篇，在旁邊看了幾天后隱隱約約感覺不太對勁，發(fā)現(xiàn)閱讀過程中老要去查詞典，耽誤時(shí)間，感覺這個(gè)方法有問題。
帶著這個(gè)問題，我也開始了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的很明確，泡群學(xué)習(xí)找到解決問題的答案，幫助孩子找到高效學(xué)習(xí)教材的方法。很不幸，群里沒有一下找到想要的答案，群中也有家長問到，遇到生詞如何辦，很多熱心的家長的回答是，不需要搞懂生詞中文意思呀，只要能拼讀出來，接著讀下去自然而然孩子會明白的。
面對這樣的答案，一頭霧水，這樣可以嗎？得不答案，只能繼續(xù)尋找，那段時(shí)間每天晚上花幾個(gè)小時(shí)去英語群里翻看聊天記錄，找尋線索?，F(xiàn)在回想起來，花的時(shí)間是非常有價(jià)值的，通過不斷的看，慢慢地了解了英語學(xué)習(xí)的情況，慢慢也知道了找不到答案的問題所在了。
問題當(dāng)時(shí)沒有解決，但孩子的學(xué)習(xí)情況，明顯到了要馬上解決的時(shí)候，最初的新鮮感支持著孩子每天的學(xué)習(xí)，慢慢地新鮮感消退，不適、厭煩情緒就滋生出來了，前面講到的閱讀中不斷去查詞典，影響了閱讀的興趣，但不解決生詞，孩子不理解，又影響到閱讀，孩子不搞清楚文章中的含義，不愿意繼續(xù)閱讀下去。
解決問題的答案在一個(gè)深夜突然出現(xiàn)了，那天晚上很晚了，我照常翻看群里的聊天記錄，突然看到有位家長談到她學(xué)習(xí)的方法是，讀加單詞卡，“單詞卡”一下讓我找到了解決辦法。
第二天讓帥崽在閱讀前把生詞全部標(biāo)識出來，為了提高效率，一下找出幾篇文章的生詞，然而我在電腦上用翻譯軟件把生詞做成單詞卡片，打印出來。帥崽先聽或跟讀，之后對照文章在單詞卡上找到最符合文章意思的譯義，花的時(shí)間很短，就能清楚生詞的意思。原來學(xué)一篇文章，要用二三十分鐘，甚至要花到四十分鐘，現(xiàn)在只用十五分鐘到二十分鐘就可以了。難度減小了，原來快堅(jiān)持不下去的閱讀，帥崽也愿意堅(jiān)持往前學(xué)了。
04
堅(jiān)持做一件事，前面第一道坎在一個(gè)月左右，每天枯燥的學(xué)習(xí)在失去前期的新鮮感后，會很快到一個(gè)想放棄的臨界點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)能挺過去，又能往前堅(jiān)持學(xué)一段時(shí)間。
第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)在三、四個(gè)月左右，家長及時(shí)的鼓勵(lì)能讓孩子堅(jiān)持下去。家長的堅(jiān)持也很重要，做單詞卡的任務(wù)落在渣爸的頭上，做單詞卡前期不熟練的情況下，二十個(gè)單詞要花90分鐘甚至更多，晚上孩子學(xué)習(xí)完睡了，單詞卡任務(wù)還沒完成，也有累了不想做單詞卡的時(shí)候，也有過做單詞卡做到想吐的時(shí)候，一想到不完成單詞卡，明天的學(xué)習(xí)就會停頓，好不容易堅(jiān)持下來的事情，會在你先放棄的情況下，半途而廢，前功盡棄，只能咬牙堅(jiān)持了。
接下來幾個(gè)月一直堅(jiān)持著，到八月份完成了G1段（字母D-J），與此同時(shí)，英語外培也同時(shí)在學(xué)，原因在后面會講到。中間又調(diào)整了一次，增加了聽力方面的訓(xùn)練。
八月也到了出到成果的時(shí)候，閱讀能力到了能看初章的程度，原來《書蟲》入門級，一本故事書看下來，花一個(gè)多小時(shí)，而且遇到的生詞多，現(xiàn)在只用十幾分鐘就輕松看完了，英語雜志初中版也能輕松閱讀。詞霸競賽中，也獲得了名次，這些成績也帶給帥崽極大的成就感，也有更強(qiáng)的意愿去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
05
八月份英語渣爸還做了一件“瘋狂”的事情，做了一回“神奇教練”。事情經(jīng)過是這樣的，前面提到過機(jī)構(gòu)舉辦的詞霸競賽，詞霸賽的目的是考核選手詞匯量，我原先一直有過一個(gè)想法，想找個(gè)機(jī)會試試帥崽短時(shí)間背單詞的能力，詞霸賽是個(gè)最好的由頭，前面給帥崽提過一次，帥崽沒吭聲，看那意思是不愿意的，就不提了。
七月底快到詞霸賽了，又提到這件事，這回帥崽的反應(yīng)是“這樣做有什么用?。俊?，機(jī)會來了，我趕緊把我的想法說了一遍，最后說“要不，我們打個(gè)賭，我保證讓你拿到名次，條件是你拿了獎(jiǎng)金，要請我吃東西，如果我沒做到，我請你吃雞腿、漢堡、薯?xiàng)l…”
帥崽有點(diǎn)心動(dòng)了，“要是拿了獎(jiǎng)，我只請你吃早餐”，我趕緊點(diǎn)頭“早餐也行”，帥崽又擔(dān)心“萬一沒拿到獎(jiǎng)怎么辦”，不能讓帥崽有反悔動(dòng)搖的機(jī)會，“沒拿到獎(jiǎng)，也沒關(guān)系，你也沒損失，對吧，最多是花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)罷了”
帥崽想了想答應(yīng)了，大功告成。
英語渣爸就此開始華麗變身為“神奇教練”，計(jì)劃是這樣的，詞霸賽考的范圍是考小學(xué)詞匯45%，中考詞匯45%，高考詞匯10%，但我要刷的不是中高考詞匯，而是4000Essential English Words。4000詞這套書，它是一套詞匯練習(xí)冊，一套6本，每本實(shí)際詞匯有600個(gè)，每本書有30個(gè)單元，每個(gè)單元前面排列20個(gè)單詞，每個(gè)單詞有英譯和例句，接下來是一篇短文章，包涵了前面的二十個(gè)單詞，文章后面就是詞匯練習(xí)題。4000EEW詞匯與中高考詞匯重合度不高，主要是用于閱讀的拓展詞匯。
接下來花了十天時(shí)間，把4000單詞刷完了，刷單詞主要要求是快速看，單詞英譯和例句，快速看一到兩遍，不管看沒有看懂，就過了。除了認(rèn)識的一千零的單詞，其余的單詞都是這樣先過一遍，大約有五六百單詞沒看懂，這部分做成單詞卡，其余的也就是通過幾次反復(fù)快速閱讀，鞏固一下。
刷完之后，離詞霸賽開始的時(shí)間也不多了，這段時(shí)間就是做閱讀訓(xùn)練，在閱讀中碰到這些單詞，帥崽就喊到“這個(gè)我在4000單詞中學(xué)過”，很自豪的感覺。
帥崽開始不相信這樣刷單詞有效果，我拍胸脯說沒問題，我是“神奇教練”，事實(shí)證明效果也不錯(cuò)， 詞霸賽后，這種刷4000單詞的方法以及掛袋學(xué)習(xí)方法，得到帥崽的認(rèn)可，愿意用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。
06
不知不覺，啰嗦一大堆，最后講講自己的感受和體會，供大家參考。
沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，具有普適性。多花時(shí)間了解方法是否符合自己用，即使是適合的，也要在學(xué)習(xí)運(yùn)用過程中，去調(diào)整和改良，使之更高效。
英語學(xué)習(xí)，長沙整體水平要比上海、北京差一大截，差距主要在于家長對孩子英語的學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)、沒有規(guī)劃的多，對英語啟蒙學(xué)習(xí)的路線了解不多。
原版英語分級閱讀讀物，能很好的提高“讀”的能力，但不是最好的聽力、口語教材，用合適的方法去學(xué)習(xí)，聽力能同時(shí)得到訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者的語音腔調(diào)也能得到一定程度的改善。
原版英語分級閱讀讀物，與國內(nèi)應(yīng)試教材，是兩種不同的教材，不能認(rèn)為學(xué)好分級閱讀，初中高中成績一定能得高分，這種說法不成立。
想走“原版閱讀+國內(nèi)應(yīng)試”路線的家長，一定要有清楚的時(shí)間安排計(jì)劃和執(zhí)行能力。分級閱讀是真的要花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)時(shí)間安排，宜堅(jiān)持連續(xù)一段時(shí)間每天學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果會更好。
例如一周學(xué)八小時(shí)，每天花一小時(shí)，周末多一小時(shí)的時(shí)間安排，肯定強(qiáng)于一星期六天不學(xué)習(xí)，集中一天學(xué)八小時(shí)。
小學(xué)階段最好能在小升初前，達(dá)到中章或高章的水平，學(xué)到這種程度的孩子聽力訓(xùn)練進(jìn)初中后也要堅(jiān)持。
雖然英語大家覺得是不太需要拼天賦的，但要拼毅力。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一種好辦法是在某個(gè)群中打卡或借助其他的工具。每天堅(jiān)持一定時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，三五個(gè)月內(nèi)會有顯著的提高。從學(xué)習(xí)記憶的角度來講，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是低效、浪費(fèi)時(shí)間的一種學(xué)習(xí)方式。
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下面要寫上最近的反思，原版分級閱讀學(xué)習(xí)之路對于孩子的英語閱讀能力，有很大幫助，但是它非常耗時(shí)間，從零基礎(chǔ)到高章，最少需要一千個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，開外掛暴走模式的案例，有一個(gè)八歲女孩，她爸陪她一起，每天花四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，聽丶說丶讀丶寫，從零基礎(chǔ)到高章只用了一年時(shí)間。
為什么多次強(qiáng)調(diào)要達(dá)到高章，是因?yàn)橛⒄Z對中國孩子來說，畢竟是一門外語，平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，學(xué)會的英語一段時(shí)間不用就會慢慢遺忘，只有學(xué)到一定程度以后，即使丟開一段時(shí)間，英語也不會忘的一干二凈，很多人的家長總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是要達(dá)到中高章。
中國國內(nèi)應(yīng)試教育體制下的英語教學(xué)模式，是把英語作為一門學(xué)科來學(xué)，小學(xué)進(jìn)度緩慢，每周課時(shí)不是很多。進(jìn)初中，從字母開始，后面學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)的快，接下來語法、閱讀理解丶寫作難度增長很快，套用了''背記單詞丶課文''的中式快速學(xué)習(xí)方法，初中階段是人一生當(dāng)中記憶力、理解能力最強(qiáng)的時(shí)候，用這種方式也能培養(yǎng)出一部分英語學(xué)得好的學(xué)生，在這里不深入討論這方面的問題。
家長想要孩子考出校內(nèi)的英語好成績，又具有不錯(cuò)的英語能力(聽、說丶讀丶寫)，簡單的說''國內(nèi)應(yīng)試+原版閱讀''路線，這個(gè)可以做到，但切記做好規(guī)劃。
原版分級閱讀開始的時(shí)間不宜過晚，小升初前后到初一，閱讀能力還在橋梁書程度的孩子，沒有規(guī)劃好時(shí)間，不要輕易的開啟''原版分級閱讀''的學(xué)習(xí)。
為什么?到初中后，時(shí)間不夠用，大體上中考的壓力已經(jīng)讓很多學(xué)校和培訓(xùn)班，課程學(xué)習(xí)安排是初二學(xué)到初三上冊甚至初三全部學(xué)完，所以課外余下的時(shí)間不多，不可能讓家長和孩子有充裕的課外時(shí)間，花一個(gè)小時(shí)去搞原版閱讀。
因此學(xué)習(xí)原版分級閱讀，規(guī)劃路線最好的時(shí)間與效果，四年級到五年級達(dá)到中章，小升初前后時(shí)間達(dá)到高章，倒推回去，一、二年級開始原版比較好，用兩三年時(shí)間學(xué)到中章，這個(gè)節(jié)奏和進(jìn)度都還好，啟蒙更早像很多幼兒園開始學(xué)的，英語學(xué)好容易的多，但也會存在一些問題，比如英語太強(qiáng)勢，超過語文，以后語文趕上來有麻煩。
初中能到高章，以后閱讀方面還有聽力方面，要保持住水準(zhǔn)不下降，每天還要花點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持去聽去讀。
