“逢二必亂”! 名校老師剖析初二現(xiàn)象, 讓無數(shù)家長豁然開朗
中國教育科學(xué)研究院針對全國六省一市的2萬余個初中生家庭的調(diào)查顯示，多數(shù)初二家長無論在親子關(guān)系上還是教育方式上，都未能采取適宜的方式來應(yīng)對子女的變化。 對于“初二現(xiàn)象”，可以說是：“逢二必亂” 。 不光初二有這種現(xiàn)象，高二的學(xué)生也存在這種情況。 因?yàn)槌跻粚W(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校還不熟悉，不敢越界，不敢貿(mào)然打破規(guī)則。 到了初二，對學(xué)校各方面都比較了解了，也沒有初三面臨的中考壓力，各種問題就冒出來了，尤其是學(xué)習(xí)相對差一點(diǎn)的孩子。 我今年上初二，初一時成績還是挺好的，雖然不算很努力，但都在十幾名左右，最差也是30名，但是后面也有兩次進(jìn)步到前十啊！ 可是從初二第二次月考后成績就一直在退步...... 從第9名到20名再到25名！是不是真的像他們說的那樣，初二是分水嶺？好的上去了，不好的就下去了...... 我總不能控制自己，想干什么就干什么，晚上回家之前本來是信誓旦旦地說今晚一定要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果第二天又去抄作業(yè)了。 我都對自己無語了，每天都是如此循環(huán)....... 看了這位同學(xué)的日記，家長朋友們是不是，對自己孩子在學(xué)習(xí)上突然的下滑，了解一些內(nèi)情了呢？ 初二是中考前關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，稍有不注意，就會對之后的整個學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。 想要跨過初二這道坎，其實(shí)并不難，一位名校老師結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷提出了度過初二關(guān)鍵期的“3個原則” 學(xué)習(xí)方法、有心態(tài)調(diào)整 ，讀后讓人受益匪淺。 初二孩子正處于青春期，不再有童年時期的無憂無慮，相反孤獨(dú)和不快樂的感覺常常襲來。 我在初二的時候曾經(jīng)有過一段不快樂的經(jīng)歷，特能理解初二的孩子。 其實(shí)，學(xué)習(xí)對孩子來說不會是問題，有的時候，問題出在其他地方。 “路是自己走出來的 。承認(rèn)和接受對自己的生活必須承擔(dān)的責(zé)任。理解自己在形成自己生活的結(jié)局當(dāng)中所起的作用。學(xué)會如何作更好的選擇，從而擁有更好的生活?！?/strong> 我希望孩子們能學(xué)會選擇快樂。 '人，最需要的是自我教育。 '我所說的，是指我們要自己有意識地選擇自己的教育。比如，孩子想上什么樣的學(xué)校，希望同什么樣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，希望得到什么樣的教育，覺得現(xiàn)有的教育對自己有哪些疏漏。 然后，可以自己選擇要做的事情。 至少在學(xué)習(xí)上，讓孩子有選擇的權(quán)力。（但是，沒有權(quán)選擇學(xué)或者不學(xué)。） 孩子 有權(quán)選擇上什么樣的高中，將和什么樣的同學(xué)一起度過高中生活。也有權(quán)選擇你上什么樣的大學(xué)，接受什么樣的高等教育。孩子還有權(quán)選擇利用課余時間，學(xué)習(xí)一些他認(rèn)為對自己很重要的東西，也許是讀一些他覺得不錯的書，也許是專門學(xué)習(xí)一門技能，也許只是去了解別人，也許只是去和同學(xué)聊天，也許只是做一些讓自己很快樂的事情。這都是自己對自己的選擇。這一切，都會對孩子自身產(chǎn)生影響。 在學(xué)習(xí)中得到快樂的途徑是很多的，可以說是條條道路通羅馬。其實(shí)我覺得最好的方法就是多和任課老師打交道 。 讓孩子自然的對待老師，用一顆平和的心，就會發(fā)現(xiàn)老師也很容易接近?？梢韵葟膯枂栴}開始，也可以從和老師閑聊開始，或者其他的方法，都沒有關(guān)系。 關(guān)鍵是，要達(dá)到自然的和老師進(jìn)行交流， 在同老師交流的時候，讓孩子像跟父母交流一樣放松，就可以了。 和老師交流，能得到許多老師講課中得不到的東西， 他會跟孩子介紹學(xué)習(xí)的小竅門，講發(fā)生在他身邊的小故事，解答孩子提出的迷惑不解的問題，而且都有他人生經(jīng)歷的體會，對孩子非常有用。 我上學(xué)時也極怕老師，我最怕站起來講話。平時坐在下面，老師提問我都會，一站起來就什么都不會了。連說話都不聽大腦的調(diào)度了。后來我初中一年級當(dāng)語文課代表，要每天領(lǐng)大家讀課文、組織小組討論…… 剛開始我也是很緊張，但是十天以后我就已經(jīng)不緊張了。 到了第二學(xué)期，老師那段時間家里有事兒，語文又經(jīng)常是頭一節(jié)課，找到不到臨時代課的老師，我就帶著大家上自習(xí)，給他們講課，大家對我都很放心，從來沒有人認(rèn)為我會怕站起來講話。 我堅信，只要我愿意，我可以改善甚至是改變那些我自己不滿意的地方。 為了在繁重的學(xué)習(xí)中得到些許輕松和快樂，我們要動腦筋、想辦法，看看怎樣做才是用最少的力氣做最多的事情，那就是講求效率。 我說：'這些問題，老師上課都講過的??！'預(yù)習(xí)是不會省略的 。'這也是我讓學(xué)生把課本和老師先抓住、再做題的原因 。題是一定要做的，但是不是說無止境的。達(dá)到一定的量以后，應(yīng)該就沒有問題了。 就是所謂的'超難題'，你也不會一點(diǎn)門都摸不到。 考試的時候，尤其是中考和高考，都是按步驟給分的，就算真的不會，也只是那么一個步驟，最多丟一兩分罷了，根本就不能像人家說的什么'拉開分?jǐn)?shù)的檔次' 。又不是測智商，其實(shí)，如果真的測智商，你會發(fā)現(xiàn)大家都差不了多少，那些智商題也是見過沒見過的區(qū)別。 學(xué)習(xí)中做題是重要的，但多做題不是學(xué)習(xí)的一切。 學(xué)習(xí)，要把老師所講的，課本表述的學(xué)進(jìn)去，消化理解好，再來做一定量的題。 1、用預(yù)習(xí)代替復(fù)習(xí)，即省時間，又提高自學(xué)能力。 2、上課帶著思考聽課，充分發(fā)揮聽課的效果。這樣，學(xué)習(xí)效率就會高，孩子就能享受到學(xué)習(xí)成功 的愉快。 這是我反復(fù)告訴學(xué)生一定要讀懂書、吃透書的原因。概念清楚，作題不愁，當(dāng)他真正體會了，他的學(xué)習(xí)效率肯定會提高。當(dāng)孩子從題海中解放出來時，自然會體會到效率給自己帶來的快樂。
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