文/格子說(shuō)歷史
長(zhǎng)大后才明白，嚴(yán)師出高徒這句話的哲理。小時(shí)候的我們，也許會(huì)對(duì)老師的嚴(yán)厲感到非常的不喜歡，但是真的到達(dá)了一定年紀(jì)之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師之前的教導(dǎo)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是受益終生的。
因此即便是在現(xiàn)代規(guī)定不能體罰的時(shí)期，也同樣要求老師們能夠嚴(yán)厲的要求自己的學(xué)生。而這樣的道理，朱元璋也非常的清楚。在為兒子請(qǐng)老師的時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)到，如果孩子不聽(tīng)話的話，他可以打嗎？對(duì)此朱元璋回答了4個(gè)字，表現(xiàn)了其對(duì)教育的重視，究竟哪四個(gè)字呢？讓我們先說(shuō)清整個(gè)故事。
據(jù)《明史》記載：“興宗孝康皇帝標(biāo)，太祖長(zhǎng)子也。母高皇后。元至正十五年生于太平陳迪家。太祖為吳王，立為王世子。
朱標(biāo)是朱元璋的第一個(gè)兒子，因此，朱元璋對(duì)其十分的疼愛(ài)。在朱標(biāo)出生時(shí)，身為義軍首領(lǐng)的朱元璋，正在率軍攻打集慶，而朱標(biāo)的也給朱元璋帶來(lái)了莫大的欣喜。因此，朱元璋在當(dāng)?shù)氐囊蛔娇塘恕暗酱松秸撸换紵o(wú)嗣?！边@也可以看出他對(duì)朱標(biāo)抱以極大的希望。
而經(jīng)歷告訴朱元璋一個(gè)人的學(xué)識(shí)對(duì)于一生都是有益的，因此朱元璋打算讓朱標(biāo)從小便得到良好的學(xué)習(xí)教育。為此，他為朱標(biāo)精心挑選了一個(gè)良師，他便是宋濂。
宋濂一生好學(xué)，且為人聰慧善記，他是個(gè)好官員，寧愿在深山里當(dāng)?shù)朗恐鴷?shū)，也不愿意在不堪的朝廷中假意逢迎。因此，對(duì)于多次受邀宋濂辭不任命。
鄭曉《皇明名臣記》記載了明太祖朱元璋對(duì)宋濂說(shuō)的一句話：朕以布衣為天子，卿亦起草萊列侍從，為開(kāi)國(guó)文臣之首，俾世世與國(guó)同休，不亦美乎？
可以說(shuō)，宋濂在朱元璋時(shí)期，宋濂了受盡了恩寵。這從朱元璋讓他來(lái)教授自己最為重視的兒子朱標(biāo)，就可見(jiàn)一斑了。
而早在朱元璋起義廣集人才之時(shí)，是他對(duì)于宋濂這一號(hào)人物是十分欽佩的，于是派遣自己信任之人去請(qǐng)宋濂出山。
然而，卻沒(méi)有將其請(qǐng)來(lái)，于是，不氣餒的帶上了朱標(biāo)，親自前往宋濂處拜師。
宋濂見(jiàn)朱元璋親自來(lái)訪，發(fā)覺(jué)朱元璋毫無(wú)大架子，并且還讓朱標(biāo)給自己磕頭，足見(jiàn)他對(duì)自己的重視。因此，他便開(kāi)始打算也接受朱元璋的邀請(qǐng)。然而，宋濂卻還有顧慮，朱標(biāo)畢竟是朱元璋的兒子，宋濂想，如果朱標(biāo)不好學(xué)，不聽(tīng)話怎么辦？這要是別人家的孩子，那么不聽(tīng)話也就打了，于是宋濂就問(wèn)朱元璋，如果你的兒子頑皮不乖，我這個(gè)老師也能打他嗎？這也是宋濂想看朱元璋的誠(chéng)意究竟有多大。
而朱元璋既然對(duì)給朱標(biāo)找老師這件事那么看重，也就意味著他明白尊師重道的道理，因此他沒(méi)有多加思索，便回答宋濂四個(gè)字：不死即可。而正是這四個(gè)字，讓宋濂看到了朱元璋的誠(chéng)意，因此宋濂決定全心全意的輔助朱元璋和教授朱標(biāo)。而這也讓朱元璋帶兒子求學(xué)的故事，成為了一段佳話。至正二十年，便讓宋濂等名儒為師授朱標(biāo)經(jīng)學(xué)，接受教育。
而朱標(biāo)盡管生于安樂(lè)，但并無(wú)紈绔之習(xí)。并且，在宋濂的教育之下，長(zhǎng)大后的朱標(biāo)溫文儒雅且慈仁殷勤，頗具有儒者風(fēng)范，而且還很虛心求學(xué)。
并且，之后的朱標(biāo)在處理事情上也十分老道。當(dāng)年，因?yàn)榈艿軅兎稿e(cuò)，而朱元璋準(zhǔn)備召他們回朝問(wèn)罪。在朱標(biāo)得知后，便立刻詢問(wèn)了情況。在得知事情經(jīng)過(guò)之后，他立刻的責(zé)罰了弟弟，然后再跑去找朱元璋。稱自己已經(jīng)嚴(yán)厲懲罰弟弟們，求朱元璋不再追究。
之后，又有人告發(fā)朱棡欲圖謀反，而這次事情比較嚴(yán)重，朱標(biāo)在得知以后便跪在朱元璋面前求情。當(dāng)在宋濂因?yàn)闋可婧┯拱笗r(shí)，朱標(biāo)聲淚俱下，求朱元璋留宋濂一命。這才讓宋濂改判流放茂州，留的一命。
在這些事情中，朱標(biāo)的做法都是非常的值得人們稱贊的，可以說(shuō)，這也是得益于朱元璋對(duì)其教育的重視，以及宋濂的精心教授，才讓他如此成長(zhǎng)。
而朱元璋能夠放下身份帶兒子去拜師，又將兒子交給宋濂盡情管教，當(dāng)年的那四個(gè)字，給他換來(lái)了大明的開(kāi)國(guó)文臣，也換來(lái)了一個(gè)十分出色的兒子。
對(duì)此，你怎么看呢？
參考資料：《明史》、《皇明名臣記》
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