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批評孩子,不要在這4個場合,每一個都很重要

文:超媽

孩子犯錯時,批評就是父母常用的一種教育方式。

但是批評孩子也要注意時間和場合,在不恰當(dāng)?shù)臅r間和場合批評孩子,不但達不到教育效果,反而會起反作用,對孩子的心靈造成傷害,也對親子關(guān)系造成傷害。

要想正確的批評孩子,就千萬不要在下面這4個場合!

1、飲食不責(zé)

很多父母都喜歡在吃飯的時候批評孩子。

董卿曾在采訪中說:

“我小時候最害怕的,就是吃飯。

因為一家三口每天聚在一起的時間很短,也就吃飯那點工夫。

一上桌,他就開始嘮叨,你這個怎么怎么樣,那個怎么怎么樣,我經(jīng)常是一邊吃飯一邊哭。

我小時候最高興的事兒,就是我爸出差了,樂得手舞足蹈,總算有兩天能看不見這個人了?!?/p>

餐桌上,是一家人難得團聚的時候,每個家庭成員都放下自己手中的事情,圍坐在一起吃飯。

這個時候,很多父母都會互相聊聊,最多的話題還是圍繞著孩子,說著說著就開始訓(xùn)起話來。

本該美好的用餐時光,卻成了孩子備受折磨的刑場。

最后的結(jié)果就是父母越說越生氣,孩子邊哭邊吃飯,誰都沒有心情享受美食。

久而久之,孩子越來越排斥和父母一起吃飯,吃飯對于孩子來說不是美食的享受,而是被批評的場所。

飯桌應(yīng)該是家庭中最溫馨的地方,吃飯的時候,請讓孩子好好享受美食,哪怕要說話,也請說一些溫馨的話,讓孩子在愉快的氛圍中用餐。

2、歡慶不責(zé)

去年侄子過生日的時候,哥哥嫂子特意給他舉辦了一個小型生日會,不但請來了親戚朋友,還邀請了侄子幼兒園里的十多個小朋友。

那天侄子特別開心,一邊吃蛋糕一邊和小伙伴打鬧,玩著玩著就開始互相往對方臉上抹蛋糕。

本來氣氛挺好,結(jié)果嫂子看到后,當(dāng)場開始大聲訓(xùn)斥侄子。

一直處于興奮狀態(tài)的侄子一臉驚恐的看著媽媽,其他小朋友也嚇得不敢再玩,氣氛一度很尷尬。

等嫂子訓(xùn)完侄子后,轉(zhuǎn)過頭來笑著說:“孩子太頑皮了,你們繼續(xù)玩哈,玩的開心點?!?/p>

轉(zhuǎn)過頭又對侄子說:“今天是你的生日,還不帶著你的小伙伴去玩,別再調(diào)皮了啊。”

這個時候侄子哪還有心情玩,眼淚汪汪的不敢說話。

當(dāng)孩子興奮時,大腦中樞神經(jīng)比較活躍,父母的批評會讓孩子的好心情瞬間被破壞,容易造成心理傷害。

當(dāng)孩子在興奮狀態(tài)下犯錯誤的時候,可以先溫和地制止他的行為,等他心情平靜下來以后,再跟孩子說清楚他的錯誤,讓孩子有一個緩沖的余地。

3、愧悔不責(zé)

在綜藝《不可思議的媽媽》節(jié)目中,節(jié)目組安排了一個安全測試,何潔囑咐七寶不要給陌生人開門,可是七寶不僅讓陌生人進門,還跟陌生人相談甚歡。

而事后何潔明知故問七寶:“你讓他進房間了嗎?”“這是誰送的糖?”七寶都選擇了撒謊。

而出人意料地,何潔沒有批評七寶,反而給了孩子一個擁抱,還在節(jié)目幕后采訪中為孩子辯護。

當(dāng)時很多人批評何潔縱容七寶撒謊,其實何潔的做法很對。

七寶為什么會撒謊?

因為他已經(jīng)認識到自己的行為是錯誤的,自己不該接受陌生人給的糖,不該讓陌生人進門,因為害怕被批評,所以才撒謊。

而且從七寶的話語和動作中看得出來,他其實已經(jīng)很慚愧自己的撒謊行為了,如果此刻何潔再嚴厲批評他,反倒會讓他情緒崩潰。

何潔沒有當(dāng)場拆穿他的謊言,也沒有批評他的行為,而是給了他一個擁抱,其實這種行為給了孩子非常大的安全感,讓孩子從愧疚的情緒中解脫出來。

等孩子情緒緩和下來,再慢慢引導(dǎo)孩子,讓孩子認識到自己的錯誤,不僅不會傷害孩子,也達到了教育的效果。

后來在何潔的引導(dǎo)下,七寶也的確承認了錯誤。

4、對眾不責(zé)

在《少年說》中有一期,一個高一女孩在臺上對媽媽喊話:媽媽,以后可不可以關(guān)起門來教育我。

“別人家的家長,就算脾氣再大,也會關(guān)起門來教育孩子,但是你呢?在外面脾氣說上來就上來,完全不顧旁邊有沒有其他人。”

這位媽媽卻這樣反問女兒:“在外面是媽媽的面子重要,還是孩子的面子重要?”

女孩還沒說話,臺下的同學(xué)大喊:都重要!

成年人都愛面子,卻沒想過,其實孩子也是要面子的。

18世紀英國著名哲學(xué)家、思想家、教育家約翰·洛克的曾說過:

“父母越不宣揚子女的過錯,則子女對自己的名譽就越看重,因而會更小心地維護別人對自己的好評。

若父母當(dāng)眾宣布他們的過失,使他們無地自容,他們越覺得自己的名譽已受到打擊,維護自己名譽的心思也就越淡薄?!?/p>

因此,在外人面前,只要不是非立即制止不可的錯誤,父母最好還是忍一忍,給孩子留足面子。

事后,再給孩子講道理,說明哪些事情可做,哪些不可做,這樣才能既讓孩子認識到錯誤,又維護了他們的自尊。

蘇聯(lián)教育家馬可連柯說過:“批評不僅僅是一種手段,更應(yīng)是一種藝術(shù),一種智慧?!?/p>

希望每一個父母都能在小樹苗成長的階段,給到好的澆灌、恰當(dāng)?shù)男藜?,讓他們將來長成參天大樹。

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