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吳勇

管理智慧讀者。來(lái)自貴州黔南的青年，在校大四學(xué)生。

前一段時(shí)間，我的朋友圈里掀起了一場(chǎng)德魯克熱。每次在一起聊天時(shí)，我都無(wú)法插上話，因?yàn)樗麄兊拇蠖鄶?shù)話題都是有關(guān)德魯克的。而我，我敢保證，這是我這一生中第一次接觸德魯克。為了能更好地融入其中，希望在下一次交流時(shí)能有一個(gè)共同的話題。無(wú)奈之下，我向朋友借了一本德魯克的書(shū)，由于個(gè)人較為懶散，我在他的藏書(shū)中找了一本最薄的。

拿到書(shū)的第一時(shí)間，我看了一下書(shū)名《卓有成效的管理者》，頓時(shí)我就覺(jué)得很納悶——身為公司里一位小小的職員，我覺(jué)得管理這東西和我八竿子也打不著的啊，我讀這個(gè)合適嗎？但為什么在朋友們的交談中，他們都好像從中獲益匪淺呢？帶著種種疑惑和不解，我翻開(kāi)了本書(shū)的第一頁(yè)……

這本書(shū)在顛覆我對(duì)管理者的認(rèn)知之前，我先了解到了“體力工作者”和“知識(shí)工作者”的區(qū)別：對(duì)于“體力工作者”而言，我們重視的是“效率”，也就是“把事情做對(duì)”的能力；而對(duì)于“知識(shí)工作者”而言，我們重視的是“有效性”，所謂的“做對(duì)的事情”的能力。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，影響是非凡的，因?yàn)樗屛颐鞔_了自己未來(lái)的一個(gè)基本角色——成為一名知識(shí)工作者。

“在一個(gè)現(xiàn)代的組織里，如果一位知識(shí)工作者能夠憑借其職位和知識(shí)，對(duì)該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能實(shí)質(zhì)地影響該組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的結(jié)果，那么他就是一位管理者?！边@句話在我看來(lái)是極具沖擊性的，因?yàn)樗盐以械年P(guān)于管理者的框架推散了。在我先前對(duì)管理者的認(rèn)知中，管理者就是權(quán)力的集中代表，是對(duì)本身之外東西的調(diào)配，是安排和管理他人。而這里卻與我的想法有些相反，其強(qiáng)調(diào)管理者的“自我管理”，強(qiáng)調(diào)由內(nèi)而外地影響別人，進(jìn)而影響組織對(duì)外的成果。我突然意識(shí)到，其實(shí)我在公司中可能也是一位管理者。為什么呢？當(dāng)我根據(jù)自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解給上司提出科學(xué)合理的建議，并被其采納，終而貢獻(xiàn)于組織對(duì)外的結(jié)果時(shí)，盡管我在職位上沒(méi)有得到任何的提升，但我確是一位真正意義上的管理者。

單從字面上來(lái)看，《卓有成效的管理者》給我的第一感覺(jué)是只講有關(guān)于管理層面上的東西，應(yīng)該對(duì)我現(xiàn)在的處境幫助不大。但當(dāng)我認(rèn)真研讀之后，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)，情況卻不是這樣的……

回望先前所做過(guò)的事情，所從事過(guò)的工作，相比于其他的優(yōu)秀者，為何自己卻終而碌碌無(wú)為、無(wú)所成就、黯然失色？這是之前我所沒(méi)有想過(guò)的，同時(shí)也是不知道的，但現(xiàn)在我想我知道答案了。我想，原因有三點(diǎn)：第一，沒(méi)有貢獻(xiàn)意識(shí)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；第二，對(duì)“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”有著狹隘的理解；第三，凡事喜歡三心二意，想一口吃成個(gè)大胖子，無(wú)要事優(yōu)先意識(shí)。因而，要想規(guī)避工作中的“暗礁”，想要有所作為和貢獻(xiàn)，應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

德魯克說(shuō)過(guò)，“對(duì)知識(shí)工作者來(lái)說(shuō)，尤其應(yīng)該重視貢獻(xiàn)。唯有如此，才能使他的工作真正有所貢獻(xiàn)?！?/span>因?yàn)椴⒉皇撬械闹R(shí)工作者都是管理者，所以要想成為一位卓有成效的管理者，作為知識(shí)工作者就必須注重貢獻(xiàn)，只有注重貢獻(xiàn)才會(huì)有奇跡發(fā)生。因而我們要常問(wèn)自己：我為所服務(wù)的組織貢獻(xiàn)了什么，我為其承擔(dān)了什么責(zé)任？而不是我所服務(wù)的組織給了我什么，是否虧待了我？

人之較為悲哀的一件事是自己有的東西不會(huì)用，外部擁有的資源不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，就一個(gè)有效管理者，或再退一步來(lái)說(shuō)就一個(gè)有效的知識(shí)工作者而言，要想使自己的工作具有有效性，懂得如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處是很重要的。如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處，這里不能僅限于自身，還要懂得如何發(fā)揮同事的長(zhǎng)處、輔助發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處。

要事優(yōu)先原則旨在把重要的事情優(yōu)先做，而且一次只做好一件事。很多人在一段時(shí)間內(nèi)專注于做一件事都不一定能做好，更何況同時(shí)做兩件或多件事呢。我們做事不應(yīng)該奢望所有事情能同步進(jìn)行，而且完成的很好，而是應(yīng)該擇重而為，力求一順百順。

不知不覺(jué)中，天色漸漸暗了下來(lái)，但這座城市并沒(méi)有隨著黑暗的降臨而顯得平靜……

合上書(shū)，透過(guò)窗戶望著車水馬龍的街道，我的內(nèi)心久久不能平定。此時(shí)此刻，先前我對(duì)朋友的種種不解和疑惑悄然消散，留在心頭的只有對(duì)德魯克老先生濃濃的敬意與驚嘆！一本看似只與管理有關(guān)的書(shū)籍竟能適合于身處商業(yè)社會(huì)中各階層的人進(jìn)行品讀，并以一些簡(jiǎn)單易懂的身邊故事準(zhǔn)確闡述那些極其深?yuàn)W的道理，讓每個(gè)人在認(rèn)真研讀時(shí)都能產(chǎn)生思想上的碰撞和心靈上震撼人心的觸動(dòng)！