車輪與輪胎是汽車行駛系統(tǒng)的重要部件，也是汽車的安全部件。它們支承著汽車的總質(zhì)量，緩解車輛受到路面?zhèn)鬟f來的沖擊和振動，保證輪胎與路面有良好的附著性，提高汽車的動力性和制動性。輪胎的拆裝在汽車的修理過程中非常重要，而且頻率極高。下面筆者結(jié)合輪胎拆裝工藝教學(xué)談些體會。
一、輪胎拆裝工藝的介紹
輪胎是橡膠、纖維材料及金屬材料的復(fù)合制品，具有較高的承載性、牽引性和緩沖性，是汽車直接與路面接觸的重要部件，為汽車提供足夠的路面附著力，保證汽車的動力性、制動性和安全性，輪胎與懸架一起保證汽車行駛的舒適性和平穩(wěn)性。
輪胎的拆裝是汽車維修企業(yè)典型的維修工作任務(wù)。輪胎拆裝過程中需準(zhǔn)備輪胎拆裝機(jī)以及輪胎安裝桿、卸撬桿、氣壓表等常用工具各一套，還需要舉升機(jī)或臥式干斤頂?shù)仍O(shè)備，以及相關(guān)車型的汽車維修手冊，可供維修人員查詢相關(guān)參數(shù)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
輪胎拆裝工藝教學(xué)，首先需要教師對輪胎的拆裝流程熟練掌握，且具有輪胎的型號、結(jié)構(gòu)、標(biāo)記的認(rèn)知基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師主要通過項(xiàng)目教學(xué)、合作探究、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，從資訊、計(jì)劃與決策、任務(wù)實(shí)施、檢查與評價(jià)四個(gè)方面來規(guī)范學(xué)生們的輪胎拆裝工藝的學(xué)習(xí)。任務(wù)實(shí)施前，教師應(yīng)側(cè)重準(zhǔn)備教材，收集維修手冊，制作講課課件，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)場地和維修設(shè)備工具，讓學(xué)生通過教材預(yù)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)和圖書資源學(xué)習(xí)輪胎拆裝工藝的流程和方法。
1．引入任務(wù)
本環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生觀看車輪爆胎視頻創(chuàng)設(shè)情境，由小組討論引出所要學(xué)習(xí)的課題，培養(yǎng)學(xué)生的思考問題能力。之后教師采用提問的形式，讓學(xué)生們集思廣益共同完成工作頁，為下一階段的自發(fā)式學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2．資訊
為了使輪胎拆裝工藝教學(xué)的知識系統(tǒng)化、完整化，首先應(yīng)讓學(xué)生了解車輪及輪惘的類型及規(guī)格、換位目的及方法。具體設(shè)計(jì)是將車輪的類型、輪惘進(jìn)行實(shí)物展示，啟發(fā)學(xué)生們對輪胎拆裝工藝的思考，完成工作頁。
3．計(jì)劃與決策
首先將學(xué)生分組，6人1組并選出組長，進(jìn)行討論組內(nèi)成員的任務(wù)及分工（提高
學(xué)生的組織能力和探究能力）。其次引導(dǎo)學(xué) 生分工，角色分為主拆、副拆、工具員、 安全員、記錄員、6S負(fù)責(zé)人六類。接著分發(fā)維修手冊和學(xué)生工作頁（強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生識 讀維修手冊的能力）。然后學(xué)生分組討論并 制定車輪拆裝計(jì)劃（提高學(xué)生的合作探究能 力）。最后通過觀看和學(xué)習(xí)輪胎拆裝視頻，修改拆裝計(jì)劃。
3．任務(wù)實(shí)施
任務(wù)主要分為輪胎認(rèn)知、輪胎拆裝、輪胎檢查、輪胎充氣四個(gè)子任務(wù)。四個(gè)子任務(wù)之間的組織實(shí)施按照遞進(jìn)的順序進(jìn)行，使學(xué)生完成操作并學(xué)習(xí)到必要的知識。
4．檢查與評價(jià)
教師在學(xué)生實(shí)施任務(wù)的過程中進(jìn)行觀察和記錄，學(xué)生分組匯報(bào)本組任務(wù)的完成情況并自評，之后由老師對各組完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，并對本課所學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對完成的較好的組別和同學(xué)進(jìn)行表彰。然后，教師對學(xué)生們出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行說明，便于后期學(xué)習(xí)的改進(jìn)和提高。
通過一體化教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生們思維活躍、動手能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)更自信，主動學(xué)習(xí)能力得到了提高。教師在一體化的教學(xué)實(shí)踐后，在課余時(shí)間多與學(xué)生交流，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足，取長補(bǔ)短，達(dá)到相得益彰的教學(xué)效果。
三、輪胎拆裝工藝的教學(xué)建議
1．教材處理
因?yàn)橹新殞W(xué)生對理論知識普遍不感興趣，所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)避免過多的理論講解，多用淺顯的說明，加上大量的感性材料如圖片、幻燈、視頻、實(shí)物和動手實(shí)踐來提高教學(xué)的效果。教師應(yīng)更多結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將學(xué)習(xí)任務(wù)和企業(yè)工作任務(wù)對接，增加相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和維修手冊技術(shù)要求等相關(guān)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了教學(xué)的知識性、實(shí)踐性和職業(yè)性。
2．方法改進(jìn)
教師應(yīng)不斷加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)和實(shí)踐有效融合，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生潛在的興趣。學(xué)生在獲得知識和技能的過程中，增加主動參與和互相學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師應(yīng)力求發(fā)揮學(xué)生的主動性、合作性、創(chuàng)造性，通過合作探究和分組討論等學(xué)習(xí)方法，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于動手、學(xué)會總結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。
3．知識拓展
除了增加舉升機(jī)、干斤頂、拆裝工具的操作使用內(nèi)容后，教師應(yīng)教會學(xué)生看維修手冊，查閱相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會對車輪胎面、輪胎氣壓、輪胎螺栓力矩和輪胎雜物四方面進(jìn)行檢查，學(xué)會識別車輪輪惘和輪胎標(biāo)記，進(jìn)行準(zhǔn)確的選配，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
