之前一直在省重點高中任教，每一屆高一的前半年，都是學生狀態(tài)起伏最大的時候，不少學生的成績在這半年里浮浮沉沉，有的如過山車，波動巨大，有的如自由落體，一蹶不振。究其原因，腦力跟不上者極少，最多的情況，還是源自心態(tài)和學習方法！
這一點，越是好學校就越為明顯！
以我所在學校為例，學校的生源，是全縣拔尖以及縣外高分借讀，不管是縣內(nèi)還是縣外，招收的學生都是真正的高手，他們大多是初中在本班甚至年級名列前茅者，但到了高中呢？學校招收2400名學生，這些學生的中考分差基本全在50分以內(nèi)。
這是什么概念呢？相當于他們到了高一之后，每個學生平均下來就有接近50個和自己分數(shù)一模一樣的競爭對手，你的每一次考試，排名都可以天差地別，一道數(shù)學選擇題的疏忽，你的校名次可能就跌了二三百名。
可以想象，對于很多初中從來沒下過全校前十前二十的學生來說，到了高中突然之間竟然連前一千名都考不進去，會有多少學生一時間心態(tài)失衡！
有人心態(tài)好一些，能夠及時調(diào)整，有人心態(tài)稍差，可能就會出現(xiàn)連續(xù)幾次考試皆不如意，慢慢的，非但初中的優(yōu)越感被消磨殆盡，更是連基本的自信心都沒了，如此惡性循環(huán)，成績自然飛速下滑。
在高一，每一個成績突然下降的學生都會有一句相同的感慨：高中好難！據(jù)他們說，初中基本就是那么學一學，成績就上來了，但到了高中，還是一樣的學，但成績卻越學越差。
各種原因，并不止是因為高中的知識更難，更因為他們從來沒有總結過什么高效的、適合自己的學習方法，初中只是在憑本能在學，然后高中還是老一套，適應得了初中，卻難以適應高中。
高中學習，一半靠刻苦，一半靠方法。
當兩千多名基礎水平相當?shù)膶W生一樣的努力，每天一樣的學習時間，有一樣的老師，做一樣的試卷和練習，那能夠區(qū)分高下的，就只有天賦和學習效率了。天賦這東西，后天無法改變，但學習效率學習方法卻是真有高下之分，且是可以后天努力的。
那些成績飛速下降的學生，不是因為不想學，而是因為不會學！
那么該如何避免一入高中傷仲永的情況出現(xiàn)呢？
心理學上有一種空杯心態(tài)，象征意義是做事的前提是先要有好心態(tài)。如果想學到更多學問，先要把自己想象成'一個空著的杯子'，而不是驕傲自滿。
到了高中，新的起點新的征程，過去的榮耀、得意統(tǒng)統(tǒng)需要拋諸腦后，你只是一個新丁，和大家站在同一起跑線上，參加一場為時三年的馬拉松長跑。開始的領先，并不足以奠定你的絕對優(yōu)勢，開始的落后，也并不妨礙你后半程的爆發(fā)。贏在起點，無需自傲，慢了起步，更毋庸自我懷疑。
高一伊始，不要跟別人比！要跟自己比！不要看別人的分數(shù)，要看自己的進步！
你不能奢望自己高中還完全沿用初中的那一套學習方法，更不能簡單粗暴的將語文學習和數(shù)學學習完全等同起來，你要知道個體的記憶規(guī)律，得了解學科獨有的知識特點；甚至得明白同一學科不同知識模塊在學習方法上的差異。這一學習方法的探討，一定是一個動態(tài)的過程，無法一勞永逸，必須時時修正。
高一學習，千萬不要好高騖遠，不要盲目的求快?！盎A不牢，地動山搖”，輕視基礎，一味的鉆研難題怪題，是絕對的舍本逐末。時間一長，你的底蘊在面對更新更深層的知識時，就會捉襟見肘，狼狽不堪。
不要把自己當成天才，一學就會，再學則精，高中，基礎永遠是王道！
17年那一屆高一，有一個女生最讓人揪心。她的中考成績是全縣第三，提前錄取到了我們學校，在重點班也是出類拔萃的人物，正常發(fā)揮，北大清華任其選擇。但遺憾的是，甫一進班，就和隔壁班一個男生談起了戀愛，深陷其中不可自拔，情之一字，對少男少女來說，是美酒，也是毒藥。老師做工作，家長威脅，都無法拆散她對愛情的向往。于是半年后分班考試，她被剔除了重點班，在普通班的成績也成了中下，更諷刺的是，分班的同時，她也被分手了。
