在日語學習中有很多記憶法可以幫助我們記憶單詞。記憶日語最簡單的方法就是認識送氣音。
+ K3 w+ C5 m7 o2 ~/ k! z3 s* G" g在日語中か、さ、た、は行的假名叫做送氣音，你可以將手掌放在嘴前，然后朗讀這此假名，你會感到有很強烈的氣流送出，所以他們叫做送氣音。這一概念相當重要，試想當2個甚至于3，4個送氣音在一起時，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個單詞你就會氣喘吁吁了。所以日語漢字音讀便有了以下規(guī)則。
4 v7 A7 B- d2 F: z8 ?0 H9 ^日語漢字音讀音便規(guī)則7 |0 j+ Q# U ?8 {; b7 R7 ?
＊當兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)?#8220;っ”，例如：
6 H w+ D' C% |' f& n$ ]學（がく）＋ 校（こう）→ 學校（がっこう）) }0 c' {& I' R. w" U- M6 ]; T" S% a
日（にち）＋ 記（き） → 日記（にっき） x1 ^, }8 \* o# t/ @$ g9 Y
一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）
! A1 P1 N- t! u4 b% |+ Y察（さつ）＋ する → 察するさっする" W6 X U9 i2 \& y6 n/ p
＊ 前一個送氣音變“っ”后，后一個送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如?br># q, n' w) o. g, m失（しつ）＋ ?。à悉ぃ?#8594; 失?。à筏盲绚ぃ? z# g) }# n7 d2 C4 o' J. d
一（いち）＋ 匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）
; A8 z6 J( L: x8 E& W烈（れつ）＋ 風（ふう）→ 烈風（れっぷう）
- ]! ~6 Y5 }4 ^0 ?' s5 }# j鉄（てつ）＋ 片（へん）→ 鉄片（てっぺん）
7 } [! E5 _* L2 W, |一（いち）＋ 本（ほん）→ 一本（いっぽん）" x9 A4 j8 M6 l% G
＊前一個漢字以ん結尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研?，也有少?shù)變成ば行的。例如：
+ k# g1 z' O, Y% O心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい） ^# e5 |- k4 N! y5 y% P Y
神（しん）＋ 秘（ひ） → 神秘（しんぴ）9 x" s5 g$ U E# n" A$ ?& ^$ q
何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）; b% p( z0 Q8 W- v: n
南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）/ G2 G% z3 ^% g3 T) A! w- ?
訓讀漢字發(fā)音規(guī)則
* x+ s9 ~$ [6 G; M- f＊か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構成復合詞時，發(fā)生濁音化。例如：
% t/ @* K9 X/ t/ z* Q+ e物（もの）?。≌Zり（かたり）→ 物語（ものがたり）, w, F3 x. f. _' C
鼻（はな）?。⊙à粒 ?#8594; 鼻血（はなぢ）
+ F) N- C& g l* {# Z' [足（あし）?。∪·辏à趣辍。?#8594; 足取り（あしどり）, a, n( M- y3 a, E6 P( p' H8 B
昔（むかし）＋ 話（はなし） → 昔話（むかしばなし）
1 j q0 |2 Z5 {' a7 G人（ひと）?。∪耍à窑龋 ?#8594; 人々（ひとびと）
+ n" P- z- U2 I# I* C) [＊ 例外的情況：) j9 [' T' l- A8 n
但本身含濁音的訓讀詞，不發(fā)生連濁。例如：- x% w2 c: O9 s" I2 r3 A. n9 B2 G
紙屑（かみくず）大風（おおかぜ）
# I! u, R/ x* J9 @+ g& B; I動詞與動詞或動詞與賓語的復合不發(fā)生連濁。例如：% B( A F/ o2 i! y# d* A0 z- ?- @& V
読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）' @- Y; _6 U- w
＊ 前一個漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜＠纾? |. ~# H t y: Z. J
雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）" j. u1 B! \2 a3 P9 p. Y
稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）
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