跟孩子講道理，他就是不聽怎么辦？
我相信，這是很多家長(zhǎng)都曾困擾而又無(wú)奈的事情。
一句話跟孩子說了八百遍，他就是左耳朵進(jìn)、右耳朵出。
無(wú)論你怎么“曉之以理、動(dòng)之以情”，孩子就是不聽。
我想，這是為人父母最為挫敗的時(shí)刻。
為什么道理講了無(wú)數(shù)遍，還是一點(diǎn)效果都沒有？
教育家盧梭曾經(jīng)說過，世上最沒有用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。
面對(duì)一個(gè)充滿了生命活力的孩子，太多的道理，只會(huì)吞噬他的童真。
孩子認(rèn)識(shí)世界的方式，就是通過最直接的感官接觸來完成；
而大人所講的那些所謂道理，對(duì)孩子而言是最無(wú)趣的。
教育，從來不是一個(gè)講道理的過程，而是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過程，不是說通過講道理就能讓孩子明白道理。
考慮的角度不一樣，看待的問題不一樣，成人所講的道理，自然對(duì)孩子沒有用。
低層次家庭，喜歡不?！爸v道理”，而高層次家庭，會(huì)做這3件事！
一、最好的教育，不驕縱不懲罰
很多家長(zhǎng)說，講道理沒有用，但又不能不講，總不能放任孩子不管吧。
孩子需要管教，但要講究方法，只有在愛的規(guī)矩和約束下，孩子才能慢慢長(zhǎng)成父母想要的樣子。
有人說：“懂規(guī)矩，是孩子成才的第一步。”
我們生活在一個(gè)秩序與規(guī)則的社會(huì)中，教會(huì)孩子守規(guī)矩，顯得尤其重要。
教育孩子不僅要有溫度，更要有尺度。
蒙臺(tái)梭利教育理念告訴我們，父母可以友善而堅(jiān)定的無(wú)條件愛著孩子，但不能以“愛”之名去驕縱他。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓孩子從小就養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，更能磨礪他的心志，有助于孩子的成才。
1、孩子任性妄為，不慣
每個(gè)孩子都有任性、耍賴的時(shí)候，這是孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的階段。
面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，很多父母剛開始的時(shí)候會(huì)堅(jiān)持原則，但看著孩子越哭越心軟，最后讓步妥協(xié)。
不滿足就耍賴、哭鬧，生活中有太多的孩子嘗到了通過“哭鬧”爭(zhēng)取到“福利”，于是頻頻用出絕招“要挾”父母。
教育孩子，父母一定要有原則。
不能總是對(duì)孩子妥協(xié)，你妥協(xié)的次數(shù)多了，會(huì)讓孩子形成錯(cuò)誤的判斷，即只要堅(jiān)持哭鬧下去，總能得到我想要的。
凡事皆有限度，過猶不及，在教育上，亦是如此。
我們可以偶爾寵溺一下孩子，但不能總是放任他的任性，該管教的時(shí)候就要管教。
2、孩子沒有規(guī)矩，不慣
教育孩子，一定要趁早。老話說：三歲看大，七歲看老。
所以，一定要在父母管教孩子有效期內(nèi)教育孩子。
6歲前若不給孩子立規(guī)矩，再好的教育都是無(wú)用的。
立規(guī)矩，就是幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。
即讓孩子明白規(guī)則就是界限，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。
孩子闖了禍，你包庇縱容；孩子犯了錯(cuò)，你不以為然；孩子有了壞習(xí)慣，你睜一只眼閉一只眼。
就這樣，孩子在父母一次又一次縱容下，被寵壞了。
玩游戲、逃學(xué)、亂花錢，孩子長(zhǎng)大之后，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，再也管不了孩子。
3-6歲是給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期如果沒有給孩子建立規(guī)矩，6歲之后再開始立規(guī)矩，將會(huì)非常困難，孩子家長(zhǎng)都痛苦。
最好的教育方式，既不懲罰孩子，也不驕縱他。
讓他在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，培養(yǎng)出自律、責(zé)任感以及解決問題的能力。
二、放手而不撒手，孩子才能成大器
高爾基說：“愛孩子，那是連母雞也會(huì)做的事，而真正教育他們則是一件大事?！?/p>
當(dāng)我們打著“愛”的旗號(hào)，溺愛、包辦孩子的時(shí)候，不僅自己十分辛苦，也在不知不覺中剝奪孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立、自理的機(jī)會(huì)。
父母愛孩子，本是最美好的感情。
只是，很多時(shí)候，父母愛得太深、愛得太急，恨不得為孩子鋪好一生的道路，讓他一步走完。
卻忘記了，寬容過頭是縱容，寵愛過頭是溺愛。
有遠(yuǎn)見的父母，懂得在該嚴(yán)管的時(shí)候嚴(yán)管，讓孩子懂得什么該做，什么不該做。
在該放手的時(shí)候舍得放手，讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉。
1、孩子能做的事情自己做
蒙臺(tái)梭利博士有一句經(jīng)典的名言：我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了。
凡是孩子力所能及的事情，家長(zhǎng)就要忍住不要幫忙，讓孩子自己去做。
勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會(huì)有依賴和被動(dòng)性，而責(zé)任心也無(wú)從培養(yǎng)。
“請(qǐng)幫助我獨(dú)立完成”，這是每個(gè)孩子天性的內(nèi)在要求。
蒙臺(tái)梭利博士說，“永遠(yuǎn)別去幫一個(gè)孩子，做他自己覺得能搞定的事情?！?/p>
如果你去參觀過蒙氏幼兒園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里有很多類似“過家家”一樣的教具，倒水的、切的、剪的、掃地的等等，家庭中常見的很多生活物品，都能在教室中發(fā)現(xiàn)。
這些工作材料都是按照孩子使用的大小尺寸而定制，微縮到適合孩子方便使用。
孩子通過自己獨(dú)立做事情，掌握了抓、捏、剪、穿脫衣服、擦桌子等基本的自理能力。
這就是孩子們所說的“蒙氏工作”，蒙氏教育就是這樣一個(gè)“做”的過程，放手讓孩子自己做，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。
2、孩子可以自己做的選擇要鼓勵(lì)
有時(shí)候，孩子沒有主見，缺乏自主性，主要的原因在于家長(zhǎng)太過“能干”。
什么事情都替孩子計(jì)劃好，小到日常穿什么衣服、吃什么零食，大到報(bào)輔導(dǎo)班、興趣班，完全由家長(zhǎng)一手操控。
不少家長(zhǎng)怕孩子選擇錯(cuò)誤，走一些彎路，替孩子做打算，本意是好的。
但路畢竟還得靠孩子自己來走，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
只要孩子選擇的大方向沒有原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放手，給孩子選擇的權(quán)利和自由。
三、舍得用孩子，才能成就他
意大利教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：
教育孩子的最高目標(biāo)，就是要讓孩子能夠自立，無(wú)論在精神上、物質(zhì)上都毋須依賴父母，對(duì)自己的思想和行為負(fù)責(zé)。
愛孩子，就要讓他做自己該做的事，并引導(dǎo)他參與到家庭事務(wù)當(dāng)中。
家長(zhǎng)要多創(chuàng)造條件，讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，舍得使用孩子，而且孩子在“被使用”的時(shí)候也會(huì)有成就感。
1、安排孩子做家務(wù)
家務(wù)勞動(dòng)是“生活的小百科全書”。
孩子在家務(wù)勞動(dòng)中，不僅能學(xué)到的知識(shí)，還能鍛煉他的四肢，手指更靈活。
會(huì)做家務(wù)的孩子，往往獨(dú)立性、自理能力更強(qiáng)。
心理學(xué)家皮亞杰指出：兒童最早是通過動(dòng)作來發(fā)展思維的，越喜歡動(dòng)手越有利于大腦的發(fā)育。
孩子在做家務(wù)的過程中，會(huì)有二指捏、手指抓、雙手掰等精細(xì)動(dòng)作，不僅讓孩子的手部肌肉力量得到發(fā)展，也會(huì)鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力。
2、把“愛”藏起來，給孩子愛他人的機(jī)會(huì)
真正愛孩子的父母，要學(xué)會(huì)在孩子面前表現(xiàn)得“弱”一點(diǎn)，把你的愛“藏”起來，多給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)。
記得有一次晚上睡前想洗腳，我讓果爸幫我接水，他正忙于手頭的事情，隨口回了一句“我現(xiàn)在沒空，你自己來吧！”
我也沒在意，去忙別的事情了。一會(huì)果寶跑過來說“媽媽，我們一起洗腳吧?！?/p>
剛想去拿盤子接水，走到衛(wèi)生間一看，兩個(gè)小板凳已經(jīng)放好，洗腳盆里也有了水。
當(dāng)時(shí)那個(gè)感動(dòng)呀，說了一句“有個(gè)女兒真好啊！”
沒想到就這樣一句話，卻是對(duì)果寶莫大的鼓勵(lì)，每到晚上臨睡前，她總是提前擺好小板凳，接好水和我一起泡腳。
孩子的轉(zhuǎn)變，讓我明白：
父母要適當(dāng)把你的愛“藏”起來，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓孩子來愛你。
“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母愛孩子最大的誤區(qū)。
實(shí)際上，愛孩子，就要舍得“用孩子”。
一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
蒙臺(tái)梭利博士說：“我們對(duì)孩子所做的一切，都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生?！?/strong>
教育孩子，父母真的是有有效期的。
當(dāng)我們能拋去講道理，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，不驕縱、肯放手、勤使用，孩子才能變得更加優(yōu)秀。
