“最亂”學(xué)生，讓人心疼
寢室評選“最亂”學(xué)生，我班的佳佳（化名）榜上有名。
我向樓管老師咨詢佳佳的表現(xiàn)，老師連連嘆息：“小動作多、話多、不能按時休息。比如，熄燈后她還在磨蹭，問及原因，她毫不知羞道'我在換褲衩’，惹得整個寢室哄堂大笑?！蔽掖婕鸭严驑枪芾蠋煹狼?，因為佳佳從小跟外公外婆長大，屬于典型的“隔代親效應(yīng)”。
飯后剛到教室，佳佳就淚眼汪汪地找到了我：“老師，聽說我不能住校了，我家離校遠，那可怎么辦？”我安慰她：“離放假還有40天左右的時間，你只要能改正錯誤，老師可以幫你申請住校。但是如果你止步不前，老師也無能為力?！?br>隨后的兩天，我又通過同學(xué)和老師全方位了解佳佳的表現(xiàn)，和我平時觀察的結(jié)果基本一致。比如，座位上垃圾多，課桌上有雜物，學(xué)習(xí)不專心等。
午飯后，我約佳佳面談。我請她坐在我對面的座位上，孩子未語淚先流?！拔矣X得對不起外公外婆，周末的時候我總是惹他們生氣。上周我和表弟發(fā)生了沖突，外公氣憤地說不要我了。我當(dāng)時就在想，假如外公也拋棄了我，我真要流浪街頭了，所以我趕緊給外公道歉?！?br>看著可憐的孩子，我的眼前就浮現(xiàn)出林黛玉多愁善感的模樣，想起高爾基的童年生活?？蓱z的孩子，也許物質(zhì)上她能夠吃飽穿暖，情感上她卻孤孤單單，但情感的需求超越物質(zhì)千百倍，父母的關(guān)愛無可替代，在她的內(nèi)心深處是多么渴望親情的陪伴！
佳佳走后，我難受了好久好久，我默默地祈禱：孩子的父母能夠承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，給孩子一片溫暖的藍天！
