2019年4月17日傍晚時分，上海盧浦大橋自東向西的主橋上，一輛小汽車停在第二條車道中間。
一段時間之后，監(jiān)控攝像頭拍下了驚人的一幕:后排座車門打開了，走出一位男孩，他以驚人的速度，完全不顧當(dāng)時擁擠的車流，徑自向橋邊跑去！
緊隨其后的，是他的母親，為防孩子輕生，想要阻止他的沖動，但未果！孩子縱身一躍，墜入了萬劫不復(fù)的深淵！剩下母親在橋邊捶地痛哭……
據(jù)相關(guān)部門接受采訪時稱，該男孩是上海某職業(yè)學(xué)院的二年級學(xué)生。生前正和母親在車內(nèi)發(fā)生了激烈的口角！
原因是母親因孩子和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)而對他進(jìn)行了批評教育！然后就有了我們看到的那觸目驚心的鏡頭。
事情發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上一片嘩然。有的為孩子扼腕嘆息，有的為母親痛心疾首。感同身受之余，我們不禁發(fā)問:現(xiàn)在的孩子，到底怎么了？
讓人奇怪的是，類似的案例，并不在少數(shù)。2010年5月，邯鄲市15歲在校女生，因為聽MP4被老師勸退反省，受不了刺激而選擇從6樓一躍而下，當(dāng)場死亡。
2016年，貴州一位小女孩因為沒有完成寒假作業(yè)，被父母訓(xùn)斥幾句后反鎖房門。因長時間不見開門，家長撞門而入，卻發(fā)現(xiàn)孩子早已從16樓墜下。
今年2月，四川眉山一位在校女學(xué)生，因為和家長溝通不暢，躲在廁所里割腕未遂，一氣之下留下遺書離家出走。
更有甚者，海南省一位13歲中學(xué)生，因為不小心聽到了老師和家長電話溝通她的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，摔門而去，最后選擇在附近公寓的15樓縱身躍下！
……
接連發(fā)生這種讓人痛心疾首的事，不禁讓我們驚嘆：我們的教育，到底存在著怎樣的缺失？？
什么是教育？
教育，作為名詞，指的是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程（基本義）。
劃重點:準(zhǔn)備從事社會生活。
那么什么是社會生活呢？我想對于每一個有一絲絲文化水平的成年人，估計都不會否認(rèn)“社會”和“生活”兩個詞，本身就具備一定的殘酷性。
它的殘酷在于“這個社會很簡單，復(fù)雜的是人心”；也在于“生，容易；活，容易；生活，不容易”?！吧鐣睢钡臍埧嵝?，由此可見一斑。
而教育的本質(zhì)，就是要培養(yǎng)我們的新生一代面對這種殘酷、解決各種困難的能力。
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主要的教育機構(gòu)，總的來說，分為兩種:學(xué)校，還有家庭，也就是家教。
據(jù)記載，中國早在夏朝就有了學(xué)校。幾千年后的今天，學(xué)校的發(fā)展，不說盡善盡美，但至少作為教育機構(gòu)，它的功用無可比擬！
也正是因為它的不夠完美，所以也一直都還走在改革探索的道路上，從未停下。
廣東省近期發(fā)布的《關(guān)于明確中小學(xué)的教師管教權(quán)草案》，草案中提出：
“學(xué)校和教師依法可以對學(xué)生進(jìn)行批評教育。中小學(xué)教師對學(xué)生上課期間不專心聽課、不能完成作業(yè)或者作業(yè)不符合要求、不遵守上課紀(jì)律等行為可以采取一定的教育懲罰措施。”
究其原因，這個草案，也是國家在對學(xué)校教育的完善之舉??！
可與此同時，讓人無比遺憾的是，在國家對學(xué)校教育越來越重視的當(dāng)下，家教，卻也越來越成為了妨礙孩子成長的最大阻力！
當(dāng)下人們的工作和生活節(jié)奏，已經(jīng)不允許和孩子有足夠多的溝通時間！無形之中，和孩子之間的隔膜也越來越大！
更重要的是，現(xiàn)在的一些家長為了填補沒時間陪伴的空缺，在孩子的成長過程中，全然不顧我們祖先的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
對“子不學(xué)，斷機杼”等傳統(tǒng)文化嗤之以鼻，反而對孩子表現(xiàn)出來的一切逆來順受，甚至一點點的責(zé)罵，都會擔(dān)心孩子受不了而走上不歸之路??！
所以，當(dāng)學(xué)校老師責(zé)備孩子上課不專心時；當(dāng)老師沒收孩子手機時；當(dāng)老師反映孩子成績一落千丈時，更多的家長，不是在自家了孩子身上找原因，反而去責(zé)怪老師教育無方，埋怨老師對他的孩子另眼相待……
最后的結(jié)果只有一個：老師心灰意冷，孩子無人管教。
久而久之，孩子就像那像自己精心培育在溫室里的花朵——曬不得陽光，扛不住風(fēng)雨，所能承受的壓力也就可想而知了！
試問，這樣的家庭教育，不是和“教育”的本質(zhì)背道而弛了嗎？
訓(xùn)斥和批評，本來是教育中必不可少的手段，可越來越多的孩子們，他們怕的，不是死去，而是活著！因為活著就要接受訓(xùn)斥和批評，活著，是比死去還要痛苦的一件事！
可是他們忘了，忘了自己的身后還有親人在捶胸頓足；忘了自己的離去會給家人，會給那個曾經(jīng)充滿歡樂的家庭帶來怎樣災(zāi)難性的后果！
不可否認(rèn)的是，像這樣的事情，前，有古人；后，也一定會有來者。
作為一名站在教育前線，每天都和孩子還有家長打交道的老師，每每看到這樣讓人痛心的事件發(fā)生，心里都會不斷地質(zhì)問自己:今天給孩子傳遞正能量了嗎？
但這些年以來，我深深地知道，只靠學(xué)校和老師的教育，是不全面、也是不健康的！在此，我以一位教師的身份，誠懇地呼吁廣大家長:
1、在孩子面前，無條件地支持學(xué)校和老師的決定。學(xué)校是育人的圣地，這一點，毋庸置疑！只有家長和學(xué)校共同教育，孩子才能往我們期待的方向更好地成長。
2、堅持獎懲制度。有獎必有罰，二者相輔相成，缺一不可。
特別是“罰”，因為適當(dāng)?shù)摹傲P”，正是在鍛煉孩子的承受能力最佳手段！同時請告訴孩子，“罰”和“獎”一樣，都是“愛”的其中一種方式！
3、以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引領(lǐng)孩子的成長。雖然說時代在進(jìn)步，我們也應(yīng)該有與時俱進(jìn)的意識。
但是過去的，不一定是不優(yōu)秀的！《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等都是泱泱大國五千年文化的歷史積淀，我們又豈能一直崇洋媚外地倡導(dǎo)孩子的“快樂”學(xué)習(xí)，“快樂”成長？
結(jié)語:
青春叛逆期，是每個人必不可少的經(jīng)歷。也許過程很痛苦，犯錯也在所難免，但只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，不管是對大人還是孩子來說，又何嘗是一筆可貴的財富呢？
本文為好教師特約作者：蔡陳國 原創(chuàng)文章。轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)。我們近期正在招募原創(chuàng)作者，稿費200-1500元一篇，后臺回復(fù)“投稿”獲取詳情。
