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丟棄“木桶理論”,構(gòu)建自己的長板,才有核心競爭力!

“木桶理論”在各位以前上初中、高中的時(shí)候,已經(jīng)聽得耳朵發(fā)繭了吧!也因?yàn)楸还噍數(shù)奶?,好像很多人潛意識就認(rèn)為作為個(gè)人就應(yīng)該這樣,而且在生活中實(shí)際也這樣應(yīng)用,我覺得這是對構(gòu)建“自己的核心競爭力”的巨大阻礙!

“木桶理論”的意思就是說,一個(gè)木桶是有十來塊木條構(gòu)成的,這個(gè)木桶裝水的多少,有最短的一個(gè)木條決定。這個(gè)理論的本質(zhì)固有缺陷是什么呢?那就是,一個(gè)人要完全靠自己來獨(dú)立完成一個(gè)任務(wù),不需要借用外力、外物,不需要和別人搭伙合作!

結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、工作、交友,我們來實(shí)際想想以下幾個(gè)問題,然后我就每個(gè)問題都詳細(xì)論述一下——我認(rèn)為,只有將我們的認(rèn)知,具體得應(yīng)用到實(shí)際的生活工作中,才是具有意義的認(rèn)知,所以這種方法被稻盛和夫先生成為“實(shí)學(xué)”,就是可以實(shí)際應(yīng)用的學(xué)問,而不是空中樓閣,玄奇空泛。

(1)         我們既要獨(dú)立做事,也要合作做事,那么什么事該合作,什么事該獨(dú)立?

(2)         木桶理論會阻礙我們發(fā)展進(jìn)化出自己的核心競爭力。比如:為什么那么多人給孩子上很多培訓(xùn)班,還美名其曰“多才多藝”?這是斷送孩子的核心競爭力培養(yǎng)。

◆獨(dú)立做事,合作做事

如果我們在考場里,和別人合作一起完成考卷,會被認(rèn)為是作弊;如果我們在工作上,不和別人,不和其他部門合作一起完成一個(gè)工作,會被認(rèn)為是沒有工作能力,沒有團(tuán)隊(duì)精神。其實(shí)這就是,我們有些事情需要獨(dú)立做事,有些事情需要合作做事。

那些獨(dú)立做事的才是需要“木桶理論”,那么合作做事的是需要“長板理論”?。?!

獨(dú)立做事,事情的結(jié)果如何,就取決于我們自己的能力了,所以需要我們做這個(gè)事情的各個(gè)木板的能力都不錯(cuò);合作做事,事情的結(jié)果如何,就取決于大家各自取出自己的長板,每個(gè)人用自己最長的板條搭建的木桶,才是盛水最多的木桶?!痉催^來的問題就是:如果你沒有自己的長板,別人憑什么要和你合作做事,因?yàn)樽约洪L得比小龍女都美麗?如果真是這樣,這個(gè)賽過小龍女的美麗就是你的長板!——我指的小龍女是古天樂李若彤版的,不是宋小寶或者賈玲版的。】

那么實(shí)際生活中,我們就需要判斷了:哪些事情要獨(dú)立做事,哪些事情要合作做事呢?

判斷方法簡單如下:

此事,合作做事,法律法規(guī)允許不?如果不允許,那就獨(dú)立做事吧——比如考試獨(dú)立完成考卷,就是法規(guī)規(guī)定。

如果法律法規(guī)允許,那就計(jì)算下,自己獨(dú)立做事的支出和結(jié)果合算,還是和別人合作做事的支出和結(jié)果合算?

舉個(gè)例子:米知山要做一個(gè)小拉面館,這個(gè)生意需要:有優(yōu)秀的客戶服務(wù)能力,優(yōu)秀的食品烹飪能力,有一筆50萬的啟動資金。這個(gè)事情我可以獨(dú)立完成嗎?可以,但是做出來的結(jié)果只是裝100升的水,而我的支出是:全部的時(shí)間和精力,50萬的現(xiàn)金。那我合作做事呢?我提供50萬的啟動資金,然后另外一個(gè)人提供優(yōu)秀的客戶服務(wù)能力,第三個(gè)人提供優(yōu)秀的食品烹飪能力,因?yàn)槿齻€(gè)合伙人都是提供最長的長板,結(jié)果是裝450升的水,而我的支出是:50萬的現(xiàn)金,獲得的結(jié)果是150升的水(我占有三分之一的股份)。

◆核心競爭力的培養(yǎng),和“多才多藝”是沖突的

經(jīng)過了上面的論述,朋友們應(yīng)該都有這個(gè)意識了:木桶理論不是萬事萬物都能應(yīng)用的真理,還有一個(gè)長板理論,我們是一定要關(guān)注的。長板理論其實(shí)就是我們有一個(gè)很優(yōu)秀的技能,這個(gè)技能是我們個(gè)體的核心競爭力,當(dāng)我們和別人合伙做事的時(shí)候,別人才愿意和我們搭伙合作。。

一個(gè)很自然的問題:核心競爭力是那么容易培養(yǎng)的嗎?當(dāng)然很不容易,它的培養(yǎng)需要我們花費(fèi)巨大的時(shí)間來練習(xí)!這也是為什么很多人到了三十多歲有一種職場危機(jī)感,我覺得很正常啊,這些有職場危機(jī)感的人,哪個(gè)有核心競爭力呢?沒有核心競爭力的職場人,也沒有每天花費(fèi)很多時(shí)間來培養(yǎng)自己的核心競爭力,而是每天花費(fèi)很多時(shí)間刷手機(jī),看娛樂八卦,看沒有營養(yǎng)的文章(真是最浪費(fèi)時(shí)間,也把自己的認(rèn)知固化在低層次的事情。)

一個(gè)人如果認(rèn)為什么都掌握得不錯(cuò),是“多才多藝”,這是多么好的事情啊,我覺得持有這種觀點(diǎn)就是看待事物,只能看到陰,看不到陽的人。他們指的“多才多藝”肯定是指的各種技能都比較優(yōu)秀,而不是各種技能都是中下水平。他們肯定認(rèn)為一個(gè)人鋼琴彈得不錯(cuò),籃球打得好,文章寫得棒是多才多藝,而不可能認(rèn)為一個(gè)人鋼琴只會談“一閃一閃小星星”,籃球只是會運(yùn)球投籃,文章只是寫些小學(xué)生語句是多才多藝。

但是這種“多才多藝”的技能的培養(yǎng),是需要花費(fèi)很多時(shí)間的,才藝越多,(1)需要花費(fèi)來練習(xí)的時(shí)間越多。(2)每個(gè)技能分配到的時(shí)間越少。

這就是為什么,我推薦大家,培養(yǎng)自己的核心競爭力,數(shù)量應(yīng)該是1個(gè)或者2個(gè),不要超過2個(gè)。如果是3個(gè),4個(gè),那么請把培養(yǎng)第3個(gè),第4個(gè)的時(shí)間再縮小,把節(jié)約的時(shí)間再投入到核心競爭力1,核心競爭力2的培養(yǎng)上!——你總不會認(rèn)為,自己的核心競爭力1,2,已經(jīng)是天下無敵,不再需要提高了吧?

應(yīng)用這個(gè)長板理論(構(gòu)建自己的核心競爭力),我談?wù)?/span>2個(gè)小故事?!灸軕?yīng)用一種抽象的認(rèn)知(或者叫算法,原則,模型….具體這些詞的論述請參看歷史文章《米知山|工作圈、朋友圈、各處旅行都不是寬視野——怎么樣打開更寬的視野呢?》代入具體數(shù)據(jù)來分析,這就是實(shí)學(xué)?!?/span>

故事一:好像是2014年央視的“外國留學(xué)生漢語橋比賽”,有一個(gè)叫金玉的東亞姑娘,20歲,那個(gè)漢語的用詞、語音語調(diào),我覺得簡直就是一個(gè)20歲的中國姑娘。但是最后進(jìn)入4強(qiáng)的比賽,有個(gè)所謂的才藝表演(就是唱歌跳舞這些東西),她唱歌并不好聽,走調(diào)。所以評委給的才藝分很低,然后沒有進(jìn)入4強(qiáng)。我覺得這種評漢語水平的方法,就是來搞笑的!路遙的文學(xué)水平很杰出吧,你讓他來唱歌一樣很不好聽!而且,這個(gè)是唱歌跳舞的分就能決定進(jìn)不進(jìn)入4強(qiáng),請問節(jié)目組,怎么不來搞個(gè)長得好看就能決定進(jìn)步進(jìn)入4強(qiáng)呢?長得好看,比唱歌好,在社會上吃香多了吧!金玉長得可漂亮了!

故事二:周圍常??吹胶芏嗉议L給自己的孩子報(bào)了“書法培訓(xùn)班”,“舞蹈培訓(xùn)班”,“鋼琴培訓(xùn)班”,“美術(shù)培訓(xùn)班”,“英語培訓(xùn)班”……家長們都很開心得報(bào)班,還美名其曰讓自己的孩子多才多藝,以后更具競爭力。經(jīng)過上文的論述,朋友們應(yīng)該都知道了,各種技能都培養(yǎng),勢必分配到每個(gè)技能的練習(xí)時(shí)間就少了。一個(gè)上5個(gè)培訓(xùn)班的孩子,一周花了20個(gè)小時(shí)在5個(gè)技能上,每個(gè)技能一周4小時(shí),一年200小時(shí),十年2000小時(shí);另一個(gè)孩子,只上一個(gè)培訓(xùn)班,一周花了20個(gè)小時(shí)在1個(gè)技能上,一年就是1000小時(shí),十年就是1萬小時(shí)!

大家都聽說過“一萬小時(shí)理論”吧?這2個(gè)孩子,都從3歲上培訓(xùn)班到13歲,一個(gè)孩子是每個(gè)技能只練習(xí)了2000小時(shí)(實(shí)在是中等水平),另一個(gè)孩子是一個(gè)技能練習(xí)了1萬小時(shí)(已經(jīng)達(dá)到卓越水平了?。?!我說的不是中等,不是優(yōu)秀,是卓越!萬里挑一才能叫卓越?。?。如果是從3歲練習(xí)到23歲呢,一個(gè)還是各個(gè)技能優(yōu)秀(百分之10),一個(gè)孩子已經(jīng)是那個(gè)技能杰出了(百萬分之一)!

以后合作做事,哪個(gè)孩子的價(jià)值更能被別人主動拉幫入伙?比爾蓋茨編程很卓越,但是他的唱歌跳舞圍棋鋼琴不行;喬布斯產(chǎn)品設(shè)計(jì)很卓越,但是他的唱歌跳舞圍棋鋼琴不行;扎克伯格編程很卓越,但是他的唱歌跳舞圍棋鋼琴不行;馬云商業(yè)戰(zhàn)略很卓越,但是他的唱歌跳舞圍棋鋼琴不行;路遙的小說很卓越,但是他的唱歌跳舞圍棋鋼琴不行……

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