今天下午，@通師二附官方發(fā)出了一條不幸的消息：中國共產黨黨員，第七屆、第八屆全國人民代表大會代表，中國情境教育創(chuàng)始人，全國教書育人楷模，著名兒童教育家，小學語文特級教師李吉林因病醫(yī)治無效，于2019年7月18日15時08分逝世，享年八十一歲。
李吉林，1938年5月出生于江蘇省南通市，兒童教育家，全國著名的語文教育專家，中學高級教師。1956年，從南通女子師范學校畢業(yè)后任教于南通師范第二附屬小學，1978年被評為江蘇首批特級教師。長期堅持教學改革，她創(chuàng)立的情境教育理論及操作體系，得到了國內外專家的高度評價。
“一切為了兒童”，是李吉林教育理念的核心。在學生眼中，李老師是最愛兒童的人；在教師眼中，她的課堂有趣、快樂、高效；在專家眼中，她是兒童學習秘密的發(fā)現(xiàn)者。在李老師心里，每天和人世間最稚氣的兒童在一起，就是她最大的幸福。
1978年，改革的春風吹進校園，李吉林成了中國教育改革的第一批弄潮兒。她發(fā)現(xiàn)，當時的語文課堂刻板沒有生氣，扼殺兒童的靈性。受到“情以物遷 辭以情發(fā)”的啟發(fā)，她決定打破常規(guī)離開教室，在戶外給孩子們上最生動的語文課，第一堂主題為《找春天》的實驗課，孩子們就給了李老師許多驚喜。
歷時5年進行的首輪實驗，李吉林班上43個學生，在報刊雜志上發(fā)表作品達75篇，學生作文優(yōu)秀率是當時全區(qū)學生的12倍。近十年來，李吉林的情景教育多次受到國家級獎項，也得到了全世界的關注。2011年，李吉林獲評全國教書育人楷模，2014年獲得基礎教育國家級教學成果獎特等獎第一名，2017年入選全國90位當代教育名家。同一年她的三本關于情境教育的專著，正式向全球發(fā)行，一個個獎項記錄了她向教育家境界邁進的一路輝煌，也標注了一位小學教師可貴的人生高度。1962年11月，李吉林老師把自己的論文處女作《漫談詞語教學》發(fā)表在了《江蘇教育》。
據(jù)了解，在李吉林生命中最后的時光里，她哪家醫(yī)院都不愿去，只肯住在南通市中醫(yī)院住院部。她特意選了一間最西頭緊靠馬路的病房。每天，透過窗戶，她就能看見馬路對面心愛的通師二附。躺在床上，聽著窗外傳來的各種聲響，她就能知道此刻學校里正是一幅什么樣的情景。
李吉林作為一名優(yōu)秀的人民教師，孜孜不倦，教書育人，她把她的青春奉獻給了教育事業(yè)。李吉林老師母親的教育，陪伴了她的一生，一直讓她銘記在心。
