眾多周轉，人的大腦邏輯思維構造很繁雜，一般可以分為形象思維和抽象思維，前者指的是對圖像的識別與判斷，而后者則多用于文字與概念的運算和思考，也就是俗稱的邏輯思維，在學習越是高深的內容、工作越是復雜，邏輯思維發(fā)揮的作用就越大，而這類能力是需要少年兒童自小就開始培育的。知名的少年兒童教育學家蒙特梭利曾說過：2-7歲是孩子日常生活最重要的腦部發(fā)育階段 是邏輯訓練最重要的階段。
那么我們該如何抓住兒童大腦發(fā)育黃金期，科學有效地培養(yǎng)孩子的邏輯思維呢？別急，我們?yōu)楦魑患议L總結了以下三個可以日常使用的方法，一起來看看吧。
3歲以下，動作思維階段
不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協(xié)調能力是必不可少的，這些活動有助于孩子的思維發(fā)展。
3-6歲，具體形象思維階段
三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢。但是他們缺少立體感和空間感，在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解；用數(shù)字加減，他們就反應不過來了。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞匯，多給孩子動手的機會。
6-11歲，抽象邏輯思維階段
在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學的思維方法。家長可以問孩子：“有一只大盒子，內有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，連大帶小一共有幾只盒子？”另外，家長還要培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現(xiàn)成的答案。
不過，這些方法雖然有效，但是每個孩子的情況不一樣，在實操時需要根據(jù)孩子的進度和感受進行調整。
