國外開放式教育實(shí)則騙局，分層教育下，毀了窮人翻身的機(jī)會(huì)！
國外開放分層式教育實(shí)則是騙局，精英教育下，窮人無翻身之日！
教育永遠(yuǎn)是一個(gè)老生常談的話題。
在我國，很多人都推崇西方英國美國的教育，認(rèn)為其教育方式才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！甚至不少學(xué)校紛紛效仿西方開放式的教育。
難倒說西方開放式教育真有這么好嗎？
答案是否定的，至少我不這么認(rèn)為。
中國的教育模式是：輸入——輸出，授課——考試。
西方的教育模式是：輸入——輸出，自學(xué)——提問——論文與考試。
中西教育的差異點(diǎn)：
中國學(xué)生小學(xué)忙，中學(xué)苦，高中累，大學(xué)玩
外國學(xué)生小學(xué)玩，中學(xué)玩，高中忙，大學(xué)苦
兩者存在的差異僅僅是應(yīng)試教育，外國更注重孩子的天性和愛好，中國目前還是應(yīng)試教育。整體上來說，中西的教育理念是有一定差異的，但除開應(yīng)試教育，在其它方面我國教育并不亞于任何一個(gè)國家！
但外國的教育就一定適合所有人嗎？
李女士在一線城市打拼，到35歲收入穩(wěn)定要了孩子，有了孩子后，李女士和大多數(shù)家長一樣，格外的疼愛孩子，看著孩子接受應(yīng)試教育，為了學(xué)習(xí)而拼搏，總是鄙視中國教育“毫無人性”；他很羨慕西方的教育方式，注重孩子的興趣和愛好，學(xué)習(xí)壓力少，孩子快樂成長。
為了孩子的未來，孩子上四年級(jí)，移民到了英語，下面是英國上學(xué)的課表：
每天課程很多，孩子的終于不再為了分?jǐn)?shù)而奮斗了，放學(xué)回家基本沒啥作業(yè)，幾乎全是閱讀。更讓李女士高興的是，學(xué)校管得松，鼓勵(lì)為主，看到這幅場(chǎng)景，很多人都嫉妒了，只恨自己沒有移民的能力。
隨著時(shí)間的推移，李女士開心不起來了，孩子不在像以前那樣學(xué)習(xí)了，對(duì)于自己的缺點(diǎn)也不重視了，學(xué)習(xí)全憑興趣。
看到這里，有人和李女士講道，這不正合你意嗎，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和探究能力，這正是我國教育目前所欠缺的。
李女士卻無奈道：孩子將來要上私立學(xué)校，私立學(xué)校的難度和對(duì)學(xué)習(xí)的要求不必國內(nèi)差，在這樣發(fā)展下去，孩子將來很難上名牌大學(xué)。
李女士再回到英國，真就把孩子轉(zhuǎn)到了私立學(xué)校，每年學(xué)費(fèi)至少2萬英鎊（18萬人民幣），這還不算寄宿費(fèi)。
從此之后，再也聽不到老師表揚(yáng)孩子了，在私立學(xué)校，孩子承受著中國同樣的壓力，在外國，私立學(xué)校和公歷學(xué)校是有著巨大的差異的。
為了讓孩子學(xué)習(xí)提升上去，李女士開始給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班了，在私立學(xué)校有規(guī)定，GCSE考試中拿到6A才能進(jìn)去下階段學(xué)習(xí)，否則只能轉(zhuǎn)學(xué)，自此之后，李女士再也不吐槽中國教育了，反而發(fā)出感嘆，中國的教育還是公平的，事實(shí)證明，國外的開放式教育并不適用于所有人。
其實(shí)，對(duì)于外國的教育，很多人都只看到了表面，一昧的去追捧西方教育，但有一個(gè)可怕的現(xiàn)象大家卻忽視了，比如英國，美國的教育是有階層分化的。
外國的學(xué)校也分為公立和私立學(xué)校，公立學(xué)校免費(fèi)或者收取少額學(xué)費(fèi)，與我國的九年義務(wù)教育類似，但私立學(xué)校學(xué)費(fèi)卻出奇的高，相當(dāng)于普通家庭一年的收入，普通人根本負(fù)擔(dān)不起。窮人家的孩子只能上公立，私立都是留給“富二代”的。
在國外，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，要想孩子成才，全得靠自律，課外輔導(dǎo)，金錢投入，看似寬松快樂的教育環(huán)境，實(shí)則給社會(huì)分層，窮人家的孩子只能接受平民教育。
就好比美國，社會(huì)底層能接受的只能是應(yīng)試教育，中產(chǎn)階級(jí)接受的素質(zhì)教育，只有社會(huì)頂層才能接受精英教育，所謂的西方開放式教育，只是給社會(huì)分層的“煙霧”。
很多人都受我國的高考弊端多，但有一點(diǎn)我們不得不承認(rèn)，在分?jǐn)?shù)面前，所有考生都是平等的，高考也是當(dāng)今全世界為數(shù)不多最為公平的選拔方式了。
有句話說得好，適合自己才是最好的。我國的應(yīng)試教育不是最好的教育制度，但他卻是最適合我國目前國情的教育制度，他給了窮苦人家翻身的機(jī)會(huì)。國外的教育是前期很快樂，很寬松，但未來的殘酷是我們所看不到的，說直白點(diǎn)，國外的快樂教育實(shí)則是毀了窮人家翻身的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，大家也不必去追捧西方的教育，不管是那種教育模式，既然存在就有他存在的道理。對(duì)此我們應(yīng)該采取理性的看待，不追捧西方的教育方式，也不詆毀我國的應(yīng)試教育，這個(gè)世界上沒有完完全全的公平，選擇適合自己的才是最好的。
對(duì)于我們中國人來說，作為父母的，你今天的教育方式?jīng)Q定了你的孩子未來處在哪個(gè)階層，要想孩子處在中產(chǎn)或者頂層階級(jí)，具備相應(yīng)的能力和人格是必要的。
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