其實，我們心里都很清楚：演講這項技能對自己來說太重要了。因為競聘上崗需要演講，述職報告需要演講，說明情況需要演講，宣傳動員需要演講，激發(fā)士氣需要演講，凝聚人心需要演講，介紹產品需要演講，說服他人需要演講……
曾經，我們也學過演講。比如，購買了相關書籍，聽了幾場關于演講方面的公開課，甚至還參加了三天兩夜的訓練營……
但是，也真奇怪！自己的演講水平并未提高多少，用一個歇后語來形容，那就是：外甥打燈籠——照舊。
為什么這樣子呢？
筆者認為：想提高當眾演講這一技能，必須遵守科學的學習策略。而這條策略就是：一個原則，兩大模塊，三個步驟，四種方法（見圖1-2）。
圖1-2 當眾演講學習策略
這個道理我相信大家都懂，因為做任何事情都是如此，成功起點叫相信，成功的終點叫堅持。俗話也不是經常說‘臺上三分鐘，臺下十年功’么？這句俗話就是‘堅持原則’的最好證明。
1 心理素質訓練要經過三關：
第一關是敢說。
也就是說，當眾演講的時候，你必須落落大方地站在公眾的面前，在大家火辣辣的眼睛的‘關懷’下，鼓起勇氣，說出你心中想說的話。為什么有些人在臺下時候，可以心平氣和地跟別人聊天，甚至眉飛色舞地跟別人交談，而在臺上卻膽小如鼠了呢？歸根到底，這都是心理素質的問題。其實，想突破恐懼關，不是很難。只要深刻理解恐懼的形成原因，并為之付之行動，經過十來次上臺演練后，你就會敢說了。
在這一關，你必須不斷鼓勵自己，因為都不敢站出來說話，那這個演講肯定失敗了。
第二關是自信地說。
也就說，這個時候，你站在大家的面前，已經不再緊張了。但這時的你，也許還有某些顧慮，只能說幾句話，不能說很多。并且說起來，有卡殼、啰嗦、邏輯很混亂的現(xiàn)象。不過，這些你先不管，你要‘目中無人’地說出你的觀點，不管怎樣，也要把心中想說的話，毫無保留地說出來了。
在這一關，你必須不斷表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自己的表現(xiàn)欲。因為當眾演講不但是培養(yǎng)當眾表達能力，更重要的是培養(yǎng)你的自信心，挖掘你的潛能。
第三關是有分享欲地說。
也就是說，你必須拿出自己最好的東西來跟大家分享。例如：有一位摩托羅拉的中國大區(qū)經理，在給新業(yè)務員做演講時，他的開場白是這樣的：“各位伙伴：大家下午好！八年前，我跟在座的各位一樣，也是從一名普通的業(yè)務員開始我的職業(yè)生涯的，經過幾年的鍛煉后，現(xiàn)在我已是一名年薪100萬的大區(qū)經理。今天，我跟大家分享的話題就是：如何從一名新業(yè)務員成為一名成功的大區(qū)經理？希望我今天的演講能起到拋磚引玉的作用，也相信在座的各位，八年后，比我更加優(yōu)秀?！?/p>
在這一關，你必須懂得：一場成功的演講，除了自己的心理素質特好、有超常的表現(xiàn)欲之外，你還必須懂得聽眾的心理。聽眾究竟想聽什么很重要，你自己想說什么并不重要。就像前文所提到那位摩托羅拉的市場部經理，從他的開場白就可以看出，這個中國大區(qū)經理已經很懂得聽眾的心理了，就算你是現(xiàn)場的聽眾，也不會反感他‘炫耀’自己的輝煌經歷，因為他是以聽眾為中心的，他最精彩的一句話是祝福在座的聽眾八年后比他更加優(yōu)秀，大家都知道沒有聽眾會拒絕祝福話的。
另外，在這一關，你還必須明白，演講的最高境界是‘點燃自己，引爆別人’。在演講過程中，聽眾是冷卻的冰，演講者是燒紅的鐵，不是鐵讓冰沸騰，就是冰讓鐵冷卻。所以，演講者不但要給予聽眾，更重要的是感染聽眾。
2 演講內容訓練也要經過三關：
首先從熟悉的事物開始。比如：自己的專業(yè)知識，自己的生活體會或者工作經驗等。
為什么要從這個開始呢？因為對于自己熟悉的東西，不需要太多思考，一開口就能講，并且演講素材多了去了，可謂是隨手拈來，永遠不會出現(xiàn)搜腸刮肚、抓耳撓腮也憋不出幾個字的情況。另外，從自己熟悉的事物開始，還是快速樹立自信的一種特效方法。大家想想，既然是自己熟悉的東西了，還用那么害怕嗎？就算剛上臺時有點緊張，但隨著話題的展開，自己的演講肯定會越來越得心應手。
其次，再到大家關心、喜歡討論的話題。比如：社會焦點、熱點話題等。
在公眾面前演講，你不可能僅僅講自己最熟悉的專業(yè)知識，有時候，由于工作或者生活的需要，你還可能會就某一社會熱點話題而發(fā)表自己的見解。另外，如果你的專業(yè)很偏的話，可能感興趣的人并不多，而社會焦點、熱點話題才是大家最關心的。所以，講好自己熟悉話題的基礎上，你還須把演講主題轉移到大家都關心的話題上來。當然，如果連自己熟悉的東西還沒講好的話，就別碰社會焦點、熱點等這類的話題了，否則，你這么做無異于打手電筒撿糞—找屎（死）。
最后是自己不易把握的領域，也就是需要備課才能勝任的話題。比如：價值觀、信仰、自由、民主、科學、革命等話題。
因為這類話題非常不好講，所以就把它放在最后。不過，話說回來，要是把這類話題講好了，那就是真正的演講大師了。比如，馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表的《我有一個夢想》，就是一場對后世產生深遠影響的演講。
學習演講最好是從背稿開始，特別是初學者尤甚。因為先將一篇演講稿背得滾瓜亂熟后，再上臺去‘復述’，這樣就會減輕演講者的緊張感。筆者曾經看到很多演講者上臺后，由于演講內容還沒背熟，加上心理緊張，導致了演講失敗，最終草草收場。
所以說，演講前，在內容上要做充分準備的。假如沒有經過精心醞釀，到了臨場才現(xiàn)編詞，效果就可想而知了。曾經有這么一個小故事：古時候，曾經有某位秀才三次到省城趕考，都沒考中舉人。他的老婆對此非常不解，責怪他說：“難道你們男人寫文章有我們女人生孩子那么難嗎？真是的。”這位秀才嘆了口才回答：“老婆啊，你根本不知道，你們女人能夠生孩子，是因為你們肚子里有貨！現(xiàn)在我呢？肚子里沒貨。所以，還沒考上?！边@段軼事間接地告訴我們，演講內容對演講者來說，太重要性了。
背稿子這種方法盡管可靠，但是不可能運用于所有的演講中，有時候，我們還會碰到即興演講。所以，我們的演講學習又進入第二個環(huán)節(jié)--半脫稿。
所謂的半脫稿，就是演講稿已經事先寫好了，但這次不用再死記硬背它，只要記住其中重要的內容、大綱的順序、具體的數(shù)字就行了。上臺后，憑著自己的記憶，現(xiàn)場發(fā)揮。
值得一提的是：在這個階段，盡管自己肚子里已經有‘貨’了，但有時還會出現(xiàn)茶壺里煮水餃--倒不出來的現(xiàn)象，比如，思維短路、卡殼、暫時大腦一片空白等等。不過，訓練一段時間后，這種情況就逐漸變少了。
演講學習的最后一個環(huán)節(jié)是全脫稿。所謂的全脫稿就是在演講前，演講者根本不做任何準備或者沒有做充分的準備，只是根據自己對演講主題的理解，結合自己的演講經驗（演講經驗是可以總結出很多種演講模板的，比如：如何展開話題、縱深探討、聯(lián)系實際、最后主題總結和升華等），就上臺演講了。
全脫稿是演講的最高境界。曾經有某演講大師這么說過：演講還需要寫稿，那還不算好。可見全脫稿演講，在演講家心目中的分量。當然，全脫稿演講，是多年訓練的結果。曾經有初學演講者向某演講大師請教：你在演講中，思路很活躍，可以說是‘條條大路通羅馬’，你是怎么做到的呢？大師回答：因為‘羅馬不是一天建成的’。
1 看書
不可否認，看書是最常用的方法。它的優(yōu)點非常顯著，比如知識點系統(tǒng)，費用低，不受時間的限制等等。但是它的缺點也非常突出，就象語音語調、態(tài)勢語言，很難通過文字這種方式描述得出來。并且這種方法對于對于都不敢上臺的初學者來說，效果很不理想。為什么這么說呢？因為演講本身就是一種能力，一種經過長期的實踐才能獲得的能力。而看書，所獲得的僅僅是知識，知識還需要實踐才能轉化為能力的。這個道理跟學習游泳一樣，對于一個從沒下過水的人來說，你給他講太多的理論，象什么浮力、體重、體積等等，基本上都是廢話，只要讓他親自跳進水里，撲騰幾下，嗆幾口水，自然而然就會游泳了。所以，對于初學者來說，提高演講技能的手段，第一是實踐，第二是實踐，第三還是實踐。當然，對于已經有一定基礎的演講者來說，看書這種方法還是最佳的選擇。
2 看碟
看碟這種方法的優(yōu)點是：非常直觀，能觀看到演講者的風采，能感受到演講者的感染力，成本也比較低。但是，它也有一些不足之處：比如觀看者體會不到現(xiàn)場互動的那種氣氛，學習情緒不高；相比起書本，它的知識結構系統(tǒng)性不強；另外，觀看者是別動接受，沒有思想上的碰撞，吸收不全面。當然，對于有一定演講基礎者來說，這還是一種非常好的學習方法。
3 聽講座
聽講座這種方法的優(yōu)點是更加直觀，能現(xiàn)場體驗到授課者的舞臺魅力，有時候，優(yōu)秀的講師還會非常煽情，通過調動整個培訓氣氛，讓現(xiàn)場聽眾興奮不已，有股準備上街殺人的沖動。但是，這類講座多半還是靠氣氛取勝的，聽眾聽得激動，當場沖動，回家就不動了。所以，作為現(xiàn)場幾百位聽眾之一的你，上臺機會不多。沒有足夠的時間去實戰(zhàn)，學習效果還是欠佳。當然，相比起兩面兩種學習方法，它還是最好選擇，盡管學習費用相對也較高。
4 參加演講特訓班
對于初學演講的人來說，這是最佳的方法了。首先，它的訓練是最系統(tǒng)的，效果也是最明顯的。它分為三部分：課前預熱訓練，讓學員有上臺的沖動；課中導師以示范為主，學生認真觀摩，然后再模仿，如果學員有不足之處，導師現(xiàn)場糾正；課后學員還有訓練任務，以便鞏固當天的學習效果。其次，這種特訓班是小班制，總人數(shù)在12-15人之間，可以保證每人都有足夠的上臺鍛煉時間。
盡管說參加演講特訓班這種方法的效果相當顯著，但筆者在這里提醒一下想參加特訓班的各位朋友，你們必須注意如下兩點：
第一、哪類人很適合參加當眾演講學習班？
根據自己的辦學經驗，筆者發(fā)現(xiàn)學員主要由三類職場人士組成：一類是管理者，特別是剛剛當上經理的新人，當他突然發(fā)現(xiàn)當眾演講能力會成為自己領導能力提升的瓶頸時，就果斷地報讀了當眾演講特訓班，讓筆者驚訝的是，這類學員中有些還是私企的老板；一類是講師，職場中有些資深人士的某方面技能完全可以勝任指導講師的工作了，但是，表達能力有待提高，于是準備當講師的人也參加演講特訓班學習了；還有一類是銷售人員，對于銷售人員來說，口才相當重要，曾經有銷售高手說過‘銷售就是把話說出去、把錢收回來’的活。所以，銷售人員和準備從事銷售的人也來參加學習了。
第二、哪類人學習當眾演講進步最快？
根據筆者的經驗，如果是性格非常外向，在臺下特別健談，在臺上才不敢說者。這類人突破最快，用不了幾節(jié)課，他就會變成演說高手了。
其次是在臺下不是很健談，上臺后說話沒有激情，有時候還慢吞吞的，甚至有時候還出現(xiàn)思維混亂等情況的人。這類學員需要學習一段時間，一個月甚至半年的時間，才能取得很大的改變的。
最后是平時不愛說話、性格外向，并且學歷水平也不是很高的人。這類學員的學習周期更長，筆者曾經遇到這樣的一位學員，當其他學員問他：你為什么不喜歡說話呀！他的回答非常經典：我不想說廢話。所以說，在思想上不認同口才的重要性的人，是不可能來參加學習的。當然，筆者也認為，不是所有的人都適合參加口才特訓班培訓，就像技術人員和財務人員，除非他們想轉型當領導。
另外，這種方法的缺點也不少。比如，有些導師高中沒畢業(yè)也開班授課，既沒理論，也沒實戰(zhàn)。另外，這種學習班，它的費用高，還受到時間和空間的限制，對于職場人士來說，不一定都能抽出這么多的時間來訓練。
那怎么辦呢？基于以上原因，筆者決定用文字、圖片、影像的方式，把課堂上本人的教學內容、學員的訓練情況以及本人的教學心得全部記錄下來，編成一本書（也就是本書）。這樣，既為擁有本書的朋友節(jié)省了一筆參加演講特訓班的高昂費用，同時也達到提升自己演講水平的目的。
第三，應該找怎樣的導師？
最后，筆者再啰嗦幾句：如果真的想通過現(xiàn)場訓練方式去找口才導師學習當眾演講的話，一定要考察導師的質量。怎樣考察呢？一般來講，主要集中在三大方面：
首先，導師必須是實戰(zhàn)出身。比如，從小參加演講比賽，拿獎拿到手軟；而參加工作后，還一直從事培訓工作。
其次，導師必須有大學學歷。最好是文科類專業(yè)畢業(yè)，并且文筆還不錯。
再次，導師必須有輔導能力。什么樣的導師才具備輔導能力呢？這就要求導師要具備一些心理特質了。
1）會鼓勵學員，從第一堂課開始，就明確地告訴學員，學習當眾演講，其實一點也不難。
2）對教學負責，并且非常了解學員的心理變化。比如，如果有學員不來上課了，就及時給該學員打電話，以便預防出現(xiàn)學員遇到學習瓶頸就不想來參加訓練的現(xiàn)象。
3）非常有耐心，也就是導師可以做到不厭其煩地陪著學員一起練習，直到該學員掌握某項技能為止。
4）會鼓勵學員，即哪怕學員只取得一丁點進步，導師也能做到及時表揚學員。
