大多數(shù)人在學(xué)生時代，都或多或少經(jīng)歷過、聽說過幾個讓學(xué)生聞之色變的“惡人老師”。
01
“惡人老師”一般可分為三類：
第一類是滅絕師太，古板型的嚴(yán)師。受陳規(guī)陋俗傷害太深，用教條嚴(yán)格約束學(xué)生，絲毫不近人情，最擅于辣手摧花毀初戀，難免招人厭惡。但因為做事有原則，往往還是能被學(xué)生敬畏。
第二類是成昆，沖動型的惡師。由于情緒不穩(wěn)或性格扭曲，下手極為狠毒，在幼小的心靈埋下仇恨的種子，成為很多孩子的童年陰影。甚至幾十年后，還會有學(xué)生咬牙切齒要打老師一頓報仇，可見當(dāng)年有多大的恨意。
第三類就比較隱蔽，是全真派趙志敬，小人型的陰險老師。因為對“家長（監(jiān)護(hù)人）”郭靖不滿，就遷怒在小楊過身上。在外人面前裝出一副師道尊嚴(yán)，私下卻故意刁難，甚至發(fā)動其他同學(xué)以冷暴力來孤立楊過，讓他徹底呆不下去。
如果說第一類是情感上的傷害，第二類是肉體上的傷害，第三類則是靈魂上的傷害。相比而言，滅絕師太和成昆這種類型的老師，屬于教育理念和教學(xué)方式的落后，如今已經(jīng)越來越罕見了。而趙志敬這類的小人型老師，卻屬于道德上的問題，它們不僅能適應(yīng)社會，甚至還活得游刃有余，傷害了一代代的孩子。
尤其是不懂人情世故，比較愚鈍的那種家長，一不小心就把孩子給豁出去了?！渡竦駛b侶》里面，郭靖破了全真派的天罡北斗陣。如果是現(xiàn)實生活中，全真派擺陣之前，趙志敬一定會對郭大俠喊話：“你的孩子在我們手上，我們就算打不過你，但心里承受得住，就怕你的小孩心里受不住哆……”
如此一來，大俠還敢破人家的陣嗎？再精妙的陣法，也沒有人心中的幽暗迷宮可怕，因為它專門綁架你的親情，攻擊你的軟肋。什么英雄好漢，也闖不過兒女情長的牽絆。
02
趙志敬這種武功尚可，又很會經(jīng)營關(guān)系的三流角色，在全真派一直混得很開。有資歷有成績，群眾測評也不差，被老板看作是中生代的人才骨干；手下的弟子對恩師，也都是百分之百無限擁護(hù)，那些不擁護(hù)的弟子，下場一個比一個慘。
無論教育還是紅糖事業(yè)，都搞得順風(fēng)順?biāo)p豐收。沒想到太平日子過久了，卻突然惹來一場災(zāi)禍：因為不小心得罪了古墓派，結(jié)果真就晦氣了。
小楊過成了古墓派的孩子，其實跟道士有什么關(guān)系？但趙志敬就是覺得很不爽：“這么一個恐怖的地方，晦氣啊，你換個工作不得嗎？要不然我都不敢去靠近，關(guān)心你的孩子了。”
也許平時教訓(xùn)人習(xí)慣了，一張嘴就貶損人家工作晦氣，還要轟走人家孩子。他們估計是真的不知道，祖師爺王重陽跟古墓派有啥關(guān)系，結(jié)果被蜜蜂蟄成了豬頭。
一千多年之后在廣西百色，有一位小學(xué)教師蔣玉芬，也因為欺負(fù)“古墓派”惹了事，不僅歧視了一位在殯儀館工作的家長，還讓班上學(xué)生孤立他家孩子，結(jié)果對話曝光到網(wǎng)上激起民憤，把自己的飯碗搞砸了。
有人說，這位“紅糖仙子”雖然在學(xué)校里混得很明白，但未免太缺少江湖閱歷，真以為殯儀館那么好得罪嗎？別看人一臉喪氣，好歹收入高，待遇好。況且人生自古誰無死，你雖然是靈魂工程師，但人家是靈魂收容所，那是誰都免不了要走一遭的地方。以為對方是軟柿子，結(jié)果自己翻車了吧？
當(dāng)然，也有網(wǎng)友給蔣玉芬辯護(hù)，說她可能不是歧視，而是對于殯儀館感到害怕而已。作為一名教師，也不知道這么多年世界觀是怎么培養(yǎng)的！
作為師道之祖的孔子，在兩千年前就提出了“敬鬼神而遠(yuǎn)之”，應(yīng)當(dāng)從道德情感上來看待祭祀文化。孔子說的是讓你遠(yuǎn)離對鬼神的迷信，不是讓你遠(yuǎn)離人家的小孩！
不過蔣身為教師最大的不合格，還不是科學(xué)素養(yǎng)的缺失?？鬃拥摹坝薪虩o類”早被忘到了腦后，蔣玉芬分類的對象不是學(xué)生，她更熱衷給家長職業(yè)三教九流排個名次：一部分家長拉攏利用，一部分家長嘲諷打擊，自己仿佛占據(jù)了食物鏈的最頂端，予取予求。
德國有一部電影《浪潮》，講述的就是一位老師在班級搞了一個可怕的實驗：用五天的時間，就能把班級里的學(xué)生訓(xùn)練成法某斯團(tuán)體，讓他們盲目服從于權(quán)威，甚至排斥、傷害那些不服從的個體。
生活永遠(yuǎn)比電影更富有想象力，身為班主任的蔣玉芬，也精于此道，而且她這是來真的，洗腦的不僅是學(xué)生，還有那些身為成年人的家長們。
畢竟有了家長群，一呼百應(yīng)不是夢。
03
在家長群這個神奇的地方，表面上大家暢所欲言，卻總是充斥著戲精和跟屁蟲的廢話。
家長群還是一個考驗人性的地方，要臉的家長遲遲難以入戲，而老師面對戲精們一呼百應(yīng)的恭維，時間久了難免變得飄飄然。此時誰要說兩句真心話，反而容易撕逼起來，一不小心就搞成個大事。
那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，和希望理性溝通的家長，都不太適應(yīng)家長群的小江湖；而像蔣玉芬和那些馬屁家長，熱衷搞關(guān)系和利益交換的這類人，卻混得風(fēng)生水起。
蔣玉芬自作自受，被調(diào)離教師崗位。但班級里的那些家長，依然紛紛聲援這位“好老師”，引發(fā)網(wǎng)友的憤怒。
難道是當(dāng)戲精當(dāng)出職業(yè)病了，人都調(diào)走了還要拍馬屁？最搞笑的是這些家長還在微家長群里保持著整齊隊形，仿佛要用人數(shù)上的聲勢來壓倒挑事的家長。
不過光在自己人的群里造聲勢有啥用？54個家長能排擠一個人，但你能大過網(wǎng)上網(wǎng)友的罵聲嗎？更何況還有不少蔣的學(xué)生，也紛紛跳出來現(xiàn)身說法，開啟了訴苦大會模式。越來越多的丑行被曝光，連很多老師看了以后都不能忍了，紛紛表態(tài)要跟這位同行敗類劃清界限。
師道尊嚴(yán)斯文掃地、為全社會都不能包容的丑行，蔣玉芬卻能囂張多年，不知收斂，到底什么原因呢？有網(wǎng)友猜測她有什么背景；還有人說她很會做人，人前一套，背后一套，的確能收攏人心……
其實教師也是人，大部分人并沒有特別高尚，也不會特別的卑鄙。只不過缺乏足夠約束力，就會放縱人性之惡，甚至讓劣幣淘汰良幣。
好老師當(dāng)然有很多，但如果只以單純的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求教師，得到的結(jié)果往往讓人失望。這個道理早已在其他行業(yè)驗證過多次了。
04
前段時間，一些地方相關(guān)部門出臺規(guī)定：今后家長群里只允許發(fā)工作信息，不準(zhǔn)發(fā)廣告，點贊，拍馬屁！
消息一出得到了網(wǎng)友的叫好，但問題是你管得了學(xué)校老師，你還管得了家長嗎？
一禁了之遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長群里的惺惺作態(tài)，背后是恐懼和焦慮：擔(dān)心走形式，擔(dān)心小人秋后算賬，卷土重來。
像蔣玉芬這種無德教師，如果學(xué)校除了調(diào)離崗位，沒法進(jìn)一步處罰她；如果那個被孤立的小孩，得不到妥善關(guān)懷，繼續(xù)被他人孤立；如果老師收禮的風(fēng)氣得不到有效扭轉(zhuǎn)，“紅糖仙子”就會永遠(yuǎn)囂張下去。
畢竟只要敢下手欺負(fù)小孩，就能獲得利益和虛榮。面對這種不要臉的誘惑，總有人經(jīng)不起考驗，除非我們把這份權(quán)力小心地關(guān)進(jìn)籠子里。
05
小人趙志敬，最終自我膨脹完蛋了，但我們不能指望作為家長的郭靖黃蓉，能天天去盯著孩子的教育問題，襄陽城不用人去守了嗎？
全真七子，這么龐大的管理層，都管不住一個趙志敬。為啥本派弟子一代不如一代，心里就沒點數(shù)嗎？
