數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)行業(yè)都離不開數(shù)學(xué)，只是深淺程度不同而已。記得有一位哲人說過，一門學(xué)科，只有當(dāng)它成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算是一門真正的科學(xué)。
數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)與提高，有助于其它能力的鍛煉與提高。
我從小學(xué)初中高中大學(xué)的近20年學(xué)習(xí)中，基本上沒離開過數(shù)學(xué)課。我喜歡的數(shù)學(xué)教師是個(gè)知識(shí)豐富，幽默風(fēng)趣，德高望重的人。他（她）的教學(xué)，定義定理概念講解深入淺出，通俗易懂，循循入理，會(huì)舉一反三觸類盤通，通過一個(gè)題型的講解，能解決同一個(gè)類型的各種問題，。既有知識(shí)講解，又有方法指導(dǎo)。聽他（她）的講課如入勝境，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。有時(shí)還能利用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助我們解決生活中的小問題，將我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。
老師也可分為兩類：
第一類：講課風(fēng)趣，妙語連珠，會(huì)引入一些其他例子來說教，讓你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)情緒，但是講其他的東西多了，課堂時(shí)間有限，有得必有失，知識(shí)點(diǎn)講的一樣不少，但是例題可能就少了。這類老師可以說教給你的不僅僅是某一學(xué)科的知識(shí)，更是人生的哲學(xué)和道理，影響到的是學(xué)生看待問題的思維和對待生活的態(tài)度。
第二類：刻板認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，還會(huì)附加很多其他的例題和解決問題的方法和小妙招。就像那種做選擇題，大多數(shù)人按部就班得用題目來解答案來跟選項(xiàng)來尋找正確的答案。這些老師的學(xué)生會(huì)不僅會(huì)這樣，還會(huì)用選項(xiàng)反向來驗(yàn)證哪個(gè)符合題目從而快速獲取正確答案。學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為老師很死板，課也很無聊，但是你整天浸泡在這種老師的熏陶下，學(xué)習(xí)到的知識(shí)和解題小妙招更多。最后，在這種嚴(yán)厲的老師的威逼下，學(xué)生不學(xué)好該科目才怪呢。
主要是看自己，自學(xué)能力強(qiáng)的話就選第一類，需要人督促學(xué)習(xí)的話那就選擇第二類老師。
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