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卡羅爾·德韋克，《終身成長》作者，
執(zhí)著于了解人們是如何面對失敗的。
年輕的時候，
發(fā)生了一件改變她一生的事情。
她將學(xué)生帶進(jìn)測試間，
先讓他們完成一道簡單的測試，
接下來完成難度很高的測試。
她發(fā)現(xiàn)，
有的學(xué)生在面對困難的測試時，
會興奮，開心，迫不及待，躍躍欲試，
“我愛這個挑戰(zhàn)。”
“我就想做這種信息量大的測驗。”
竟然會有人熱愛失敗，
這是卡羅爾·德韋克從來都沒想到的事情。
人不是應(yīng)該避免失敗以顯得自己聰明嗎？
她想搞清楚，
是什么讓這些孩子無懼挑戰(zhàn)，不怕失??？
一天，她和她的博士生在討論：
為什么有的孩子執(zhí)著于證明自己，
有的孩子卻不關(guān)心這點，只是熱衷于學(xué)習(xí)。
突然間他們意識到，
這可能是源于對能力有不同的理解：
一種理解認(rèn)為，
能力是固定的，需要被證明。
一種理解認(rèn)為，
能力是可變的，可以通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。
這像是給卡羅爾·德韋克的思維開了一道光，
讓她意識到思維模式的重要性。
（英文是mindset，可能翻譯成心智模式或者心理圖式更好？）
多年后，
卡羅爾·德韋克將自己的研究成果寫成書，
這就是《終身成長》。
提煉了兩種思維模式：
固定型思維模式和成長型思維模式。
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擁有固定型思維模式的人，
他們認(rèn)為智力是固定不變的，能力是天生的。努力不能改變什么。
他們關(guān)心的是別人如何看待自己，將沒做好視為對自己的否定，
因此，他們避免遭受挑戰(zhàn)，遇到阻礙時，要么放棄，要么開啟自我欺騙。
擁有成長型思維模式的人，
他們認(rèn)為智力是可以變化的，能力是可以提高的。努力讓人熟能生巧。
他們關(guān)心的是自己能否提高，將沒做好視為進(jìn)步的機(jī)會。
因此，他們迎接挑戰(zhàn)，遇到阻礙時，迎難而上。
不管是哪個層面的人，
都會有人擁有固定型思維模式，
也會有人擁有成長型思維模式。
并不因為地位高低、能力大小、年齡長幼而有所差別。
甚至有的人，對自己是成長型思維模式，
但對待別人的時候，又是固定型思維模式。
比如有些父母對孩子的評價。
當(dāng)然，也有相反的狀況。
當(dāng)父母希望孩子好好學(xué)習(xí)的時候，
他們所期待孩子的就是成長型思維模式，
而很可能他們自己是固定型思維模式，
從來也不愿意做出努力提升自己。
擁有固定型思維模式，
有才能也會變得沒才能。
所謂小時了了大未必佳，
傷仲永只能是我們的嘆息。
擁有成長型思維模式，
則可以不斷變得強(qiáng)大。
邁克爾·喬丹，
高中時被校隊淘汰，
現(xiàn)在被稱為“籃球之神”。
據(jù)作者說，他可能是整個體育史上最努力的。
能力強(qiáng)、職位高的人，
一旦擁有固定型思維模式，
就會固步自封、不容置疑，從而掉落。
而擁有成長型思維，
則可能不斷突破，創(chuàng)新進(jìn)取。
一個人所采取的思維模式，
會對他（她）個人的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
進(jìn)入不同的思維模式，就像是進(jìn)入不同的世界，
擁有不同的思維模式，就擁有不同的人生。
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毫無疑問，
擁有成長性思維模式對于我們來說更為有利。
但是，
固定型思維模式和成長性思維模式，
并不是絕然分開的。
我們每個人，都是兩種思維模式的結(jié)合體，
只是比例不同而已。
要養(yǎng)成成長型思維模式，
就需要對時不時冒出來的固定型思維模式進(jìn)行打壓，
遇到問題的時候，用成長型思維模式進(jìn)行替代。
卡羅爾·德韋克提出了一個四步驟的養(yǎng)成方法：
接受、觀察、命名、教育。
接受，
承認(rèn)自己擁有部分固定型思維模式這個事實。
觀察，
明確什么情況激發(fā)了自己的固定型思維模式。
命名，
給自己的固定型思維模式取一個人格化的名字。
教育，
你已經(jīng)知道了什么導(dǎo)致了固定型思維的出現(xiàn)，
也給它取了一個人格化的名字，
當(dāng)固定型思維出現(xiàn)的時候，
你可以跟它對話，
邀請它和你一起，走向成長型思維模式。
在這里，
最難的是你要始終處于一種覺察狀態(tài)，
當(dāng)自我懷疑、害怕失敗、恐懼丟臉的時候，
能意識到是固定型思維模式控制了自己。
當(dāng)你覺察到了，
你就可以掌握主動權(quán)，
讓成長型思維的自己上場。
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一個人做某件事的時候，
可能因為具有成長型思維模式，
會努力從中學(xué)習(xí)到新的東西，
會不懼挑戰(zhàn)把它做好，
但是，這里還有更加重要的一個問題：
他（她）為什么會去做這件事呢？
僅僅會因為可以學(xué)到東西他就去干嗎？
這是動機(jī)問題，或者說欲望問題。
如果覺得欲望這個詞低級，換個高檔的詞叫使命。
重新帶領(lǐng)中國女排獲得奧運冠軍的陳忠和說，
我選隊員，會選那種具有“我要”精神的，
她自己不要，我不會選。
柳傳志說，
要允許有人希望過安穩(wěn)的生活，
對于他們，只要求完成自己的本職工作就好了。
但是，企業(yè)還是要交到那些想要做點事業(yè)的人手里。
欲望有多強(qiáng)烈，
決定了一個人行動會有多迅速、堅決，
決定了他（她）愿意投入多少資源、時間和精力。
當(dāng)欲望足夠強(qiáng)，
你不會想它會不會成功，
你只想把它做成功。
需要什么資源，就去準(zhǔn)備什么資源，
如果不具備，就去尋找、整合。
需要做什么，就做什么，
你會尋找各種方法，目的就是要把事情做成。
這就是為什么說，
如果你真心想做一件事，全世界都會為你讓路。
世界不讓路，
你也會想辦法趟出一條路來。
欲望不是說出來的，
不是說我對某個東西有多渴望就有多強(qiáng)的欲望。
欲望是做出來的。
沒有行動證明的欲望，
只能說是夢想或者幻想。
你說你非常希望減肥
結(jié)果，碰到好吃的停不下嘴，甚至還到處搜羅好吃的。
同時，要你去鍛煉一下，簡直比要你放下手機(jī)還難。
這肯定不能說減肥的欲望強(qiáng)烈。
根據(jù)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，
你所采取的行動，
一定是在你的價值排序中最高的，
或者是機(jī)會成本第二高的。
你做了什么，才能證明你對它的欲望強(qiáng)烈。
古人說，聽其言觀其行，
聽和觀不是并列的，而是遞進(jìn)的，
一個人怎么說，不重要，要看他怎么做。
你想說什么可以盡管說，但接下來請開始你的表演。
我們都看著。
行動之所指，欲望之所在。
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欲望足夠強(qiáng)，
你就會想盡一切辦法去實現(xiàn)它。
這時候，
我們可以看到一個人在鉆營。
沒錯，是鉆營。
鉆營，
鉆，鉆研，
整合各種信息，
分析各種情況，
找出潛在的機(jī)會。
營，經(jīng)營，
投入各種資源，
想盡各種辦法，
實現(xiàn)既定的目標(biāo)。
鉆營，鉆營，
鉆研經(jīng)營。
馬云當(dāng)年做阿里巴巴的時候，
跑到北京不成，
又回到杭州，
借勢金庸在杭州辦西湖論劍，
打出全國性名氣。
這是鉆營。
我老家在形容一個人很有研究精神的時候，
會說這個人很“鉆”，
如果一個人對某個事物理解得很透徹，
會說他“鉆得很深”。
想來，是從鉆研來的吧。
讓我們鉆營吧。
