讀書為了什么？每個(gè)人答案未必相同。成年人的讀書，或多或少帶有一點(diǎn)功利性。
不論你是為了提升工作技能，提升業(yè)績而獲得更高回報(bào)，還是從中獲得靈感，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
有時(shí)候，我們明明讀了很多書，卻還是無法掌握精髓，我見過很多朋友讀書很多，每當(dāng)問到一本他讀過的書講了什么，他什么也講不出來。
要知道讀書是需要成本的，金錢成本尚在其次，時(shí)間精力成本最為主要，哪怕10萬字的書，一般人也要花掉4-5個(gè)小時(shí)。
如果讀完之后，沒有給自己帶來絲毫改變，這樣的讀書實(shí)在是一種浪費(fèi)。所以，如何將讀過的書，轉(zhuǎn)化為能力和行動(dòng)，才是關(guān)鍵。
就有這樣一本短小精悍的書—《實(shí)用性閱讀指南》。
全書7萬字左右，讓你花最少的時(shí)間，就能掌握這個(gè)每年閱讀300本以上的人的讀書經(jīng)驗(yàn)。
他的作者是日本人，大巖俊之。
他本人是1971年出生，先后在日本電子制造商、半導(dǎo)體商社等4家公司擔(dān)任法人銷售，銷售業(yè)績均為第一。
后來自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)現(xiàn)成功人士都是讀書家的觀點(diǎn)，于是嘗試一年讀300本書。他學(xué)習(xí)過各種速讀方法，也開發(fā)過讀書法、教授思維導(dǎo)圖和各種記憶術(shù)。后來把這些經(jīng)驗(yàn)，寫到了這本書中。
《實(shí)用性閱讀指南》前后一共5章。
第一章主要講如何提高閱讀的效率。
第二章講怎樣做讀書筆記。
第三章講解記憶方法，掌握書中20%的重要內(nèi)容。
第四章是全書的核心，講怎樣把知識(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)，方法非常具體具有實(shí)操性，對(duì)每個(gè)人有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
最后一章講案例，作者自己讀過某種書后的改變。把前四章最為有用的內(nèi)容總結(jié)一下，就算你不看原書，只讀這篇書評(píng)，就能把我最重要的核心部分。
時(shí)間寶貴，如何提高閱讀效率？
帶著問題讀書
有問題有疑問，才能產(chǎn)生關(guān)心。以前有一個(gè)朋友跟我講過，說他以前從來不看財(cái)經(jīng)新聞，2007年開始炒股后，總是不由自主的去看各種財(cái)經(jīng)消息。這就說明，你關(guān)心的東西，會(huì)成為你注意的焦點(diǎn)。讀每一本書，可以帶著這樣的疑問，這本書中最重要的3點(diǎn)是什么？比如你讀閱讀的書，那么焦點(diǎn)是，這本書中哪種方法可以使我讀書讀的更快，記得更牢？
讀序言、目錄和后記
看完目錄可以理解全書的結(jié)構(gòu)和層次，相當(dāng)于公司的組織結(jié)構(gòu)圖，這樣能極大的提升理解深度。序言濃縮了一本書的所有要點(diǎn)。后記是作者對(duì)全書的總結(jié)，寫書的感想和對(duì)他人的感謝。通過目錄序言和后記就可以把我大概，以便你找到重點(diǎn)閱讀的部分。
做任何事都要注意控制時(shí)間
設(shè)定截止時(shí)間會(huì)有緊迫感，讓你做的又快又好。不設(shè)定截止時(shí)間就會(huì)拖延。原理不解釋，你試一下就知道了。高效人士都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。劉潤老師說這叫時(shí)間顆粒度。網(wǎng)上流傳過王首富的段子，他的時(shí)間是以5分鐘為單位的。我自己是以25分鐘為單位。
向人講述
教學(xué)相長。你懂了才能教會(huì)別人。你不懂，你也講不明白。有兩個(gè)辦i法，第一是口頭講。第二是寫下來。兩種方式，選一種。寫，可以是筆記，可以是書評(píng)、講書稿、拆書稿，不光增加理解，還能賺錢。
好記性不如賴筆頭，怎樣做筆記才好？
邊讀邊記
用關(guān)鍵詞記錄要點(diǎn)，記筆記時(shí)可以采用寫論文的方法，跟章節(jié)保持同步，第一章第一節(jié)用1.1，第二節(jié)用1.2。這樣的好處是層次和結(jié)構(gòu)清楚。關(guān)鍵詞的好處是提高書寫速度，或者2個(gè)字或者4-10個(gè)字，不耽誤讀書進(jìn)度。
80/20原則
最重要的內(nèi)容只有20%，再從20%里找出20%，也就是全書的4%核心要點(diǎn)。掌握和記住重點(diǎn)即可。
摘要和感想
本人不推薦，書中作者推薦。這跟日本人喜歡記錄的習(xí)慣有關(guān)。日本人哪怕上班族，都會(huì)寫詳細(xì)的工作筆記。不如思維導(dǎo)圖方便實(shí)用。
思維導(dǎo)圖和層次結(jié)構(gòu)
它的好處是，結(jié)構(gòu)清楚、簡潔。結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于綱領(lǐng)。提綱挈領(lǐng)你就抓住了骨架。
層次就是概念層次，比如蘋果和水果，就是不同的層次。蘋果屬于水果，水果包含蘋果不等于蘋果。
比爾蓋茨對(duì)思維導(dǎo)圖十分推崇。據(jù)說波音公司以前給航空技師培訓(xùn)，自從引入思維導(dǎo)圖技術(shù)后，把原來的培訓(xùn)時(shí)間從幾年縮短到幾周。
可見它的威力驚人。思維導(dǎo)圖是英國人托尼東贊發(fā)明的可視化技巧。
我自己從2012年開始使用，深深受益，它能提高你對(duì)整體結(jié)構(gòu)和層次的把握加深理解，可以提高構(gòu)思水平，提高記憶力，而且十分簡潔扼要，最重要的是可視化，回憶和整理。
讀完就忘？幾個(gè)記憶術(shù)
反復(fù)閱讀20%重要的內(nèi)容。重復(fù)可以克服遺忘，這符合艾賓浩斯遺忘規(guī)律。反復(fù)可以加深印象。
帶著感情閱讀。
負(fù)責(zé)記憶的是大腦中的海馬體，負(fù)責(zé)情緒的是扁桃體，扁桃體受刺激的部分，海馬體就認(rèn)為是重要的，記憶會(huì)特別深刻。所以重大情緒事件，人的記憶通常格外深刻。從平日里，表現(xiàn)出你的喜怒哀樂。
抱著向他人轉(zhuǎn)述的前提閱讀
可以給丈夫、妻子、孩子、父母、朋友講述，或者寫讀書筆記、書評(píng)。這樣你會(huì)自然而然的去注意結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
聯(lián)想記憶
電視里表演記憶的超級(jí)大腦，都用過這種方法。記憶撲克牌，用自己的身體結(jié)構(gòu)，比如把紅桃k想象在自己的鼻子位置，把黑桃A放在頭頂。也可以跟自己的家聯(lián)系起來，反正就是找出你熟悉的環(huán)境，把陌生的東西跟熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想記憶。
首字母
著名的目標(biāo)設(shè)定原則，SMART，就是首字母記憶法。
學(xué)習(xí)+行動(dòng)，改變?nèi)松?/p>
簡單說就是知道并做到，為了避免太抽象舉個(gè)例子。
比如我讀了閱讀類的書，學(xué)會(huì)寫讀書檔案，做思維導(dǎo)圖，改變自己的讀書方法。讀了寫作類圖書，就去動(dòng)手寫文章。
設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)
行動(dòng)目標(biāo)就是讀完書后，自己要具體做什么。設(shè)定目標(biāo)最基本的要素有，何時(shí)？何事？多少？作者自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)
一年后，以研討會(huì)講師身份創(chuàng)業(yè)。
明確了時(shí)間，也明確了以何事為基礎(chǔ)。這是一個(gè)能行動(dòng)的目標(biāo)。
想象達(dá)成目標(biāo)后的樣子
現(xiàn)實(shí)中的目標(biāo)沒那么激動(dòng)人心，但是通過想象達(dá)成目標(biāo)后的樣子，可以把你帶入到那份心境中去?？梢詥栕约簬讉€(gè)問題。
達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候，具體會(huì)處于怎樣的狀態(tài)？
達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候，你覺得自己會(huì)是什么心情？
明確自己現(xiàn)在的位置
清楚自己現(xiàn)在的位置，就可以分析與目標(biāo)之間的差距，用百分比表示。比如你目標(biāo)狀態(tài)是100%，現(xiàn)在狀態(tài)是多少？找差距，這樣可以客觀的分析現(xiàn)狀。
為了填補(bǔ)差距的具體行動(dòng)
把自己為了填補(bǔ)差距能做的事情列一個(gè)清單出來。
然后選一項(xiàng)自己最想做的，再問自己，這么做了會(huì)有什么結(jié)果嗎？
然后將行動(dòng)告知他人。
這樣我們就打通了從輸入到輸出（行動(dòng)）的過程。從提高閱讀效率開始，用最短的時(shí)間達(dá)到最深的理解；再把讀到的內(nèi)容總結(jié)成自己的筆記，從而作為輸出的原始材料；然后解決怎樣記得住書中重要的內(nèi)容，并把它化為具體可行的目標(biāo)，作者的邏輯非常流暢清晰。大巖俊之的《實(shí)用性閱讀指南》是以行動(dòng)為目標(biāo)的讀書法佳作。
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