好文章離不開折騰
曹先生說：我的好多文章，都是“折騰”出來的。這里的“折騰”，指的是大膽的想象和創(chuàng)新。前面的“故事主人公”說和“凝視”說，更多是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生活中通過觀察、體驗(yàn)積累素材，使習(xí)作生活化，具體化。而“折騰”說更多是指向想象空間。麥考萊說過：“在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富?！痹趦和哪X海中，有著另一個(gè)豐富的世界。在那個(gè)世界里，小飛俠可以來去自如，自己當(dāng)然也可以上天入地，穿越未來，回到蠻荒。那個(gè)世界里，動物和植物都有思想，奇幻的故事時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生……做老師的，只需輕輕打開孩子想象之門，說：張開你想象的翅膀，去飛翔吧！孩子寫作的內(nèi)動力就會啟開，他們將積極主動地，心情愉快地將自己所思所想記寫下來，向大家敘說著自己的故事。
贊可夫說：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想感情和詞語”。 我們會發(fā)現(xiàn)，寫作想象類作文，學(xué)生往往最感興趣?！抖旰蟮奈摇贰秹艋靥瞥贰都偃缥矣泄?波特的魔法棒》《我是一片云》……類似的題目，學(xué)生總不會無話可說，他們那心鶩八極的想象，出神入化的語言會令你驚嘆。
孩子想象的閘門在這不經(jīng)意的“折騰”中打開啦……再現(xiàn)、移植、幻想——對于未知的世界、未來的世界，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁……一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事就這樣誕生了，雖然有時(shí)候會荒誕離奇，可他畢竟是孩子們的勞動成果呀，教師一定要適宜的點(diǎn)化，不可把他們創(chuàng)新的火花扼殺在萌芽中。
