【每日一練】
1.下列不屬于影響遷移的因素有( )。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.學(xué)習(xí)心向
C.學(xué)習(xí)材料的特性
D.情緒態(tài)度
2.所謂具有廣泛遷移價值的材料是( )。
A.最新的內(nèi)容
B.最形象生動的事例
C.學(xué)科的基本概念與原理
D.學(xué)科大綱結(jié)構(gòu)
3.掌握了“金”這個字，從而學(xué)習(xí)“鑫”，體現(xiàn)了( )。
A.重組遷移
B.負(fù)遷移
C.具體遷移
D.一般遷移
4.后來的學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，叫( )。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.特殊遷移
D.非特殊遷移
5.學(xué)會寫“木、石、口”，有助于學(xué)習(xí)寫“森、磊、品”，這是一種( )。
A.順向遷移
B.水平遷移
C.一般遷移
D.具體遷移
6.下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是( )。
A.有教無類
B.因材施教
C.學(xué)不躐等
D.把一切知識教給一切人
7.遷移根據(jù)其性質(zhì)不同，亦即影響效果不同而進(jìn)行分類，可以分為( )。
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.一般遷移
D.特殊遷移
8.下列選項(xiàng)中，處于正遷移現(xiàn)象的有( )。
A.學(xué)習(xí)珠算后學(xué)習(xí)心算更容易
B.學(xué)習(xí)平面幾何有利于學(xué)習(xí)立體幾何
C.學(xué)習(xí)拼音后音標(biāo)發(fā)總發(fā)錯音
D.運(yùn)動技能的掌握推動了寫作技能的發(fā)展
E.學(xué)習(xí)三輪車對自行車學(xué)習(xí)造成困難
9.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化屬于( )。
A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
10.做筆記、利用“二十四節(jié)氣歌”及“聲母韻母歌”、利用心理表象幫助人們理解記憶新知識屬于( )。
參考答案及解析
1.【答案】D。中公講師解析：遷移的影響因素包括：相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心向與定勢。除前面所涉及的影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。
2.【答案】C。中公講師解析：在布魯納看來，學(xué)科的基本概念與原理具有最廣泛的遷移價值，因此提倡結(jié)構(gòu)主義的課程理論，主張把教學(xué)的目的在于把學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
3.【答案】C。中公講師解析：具體遷移也稱“特殊遷移”，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。
4.【答案】B。中公講師解析：根據(jù)遷移發(fā)生的方向遷移可以分為順向遷移和逆向遷移，順向遷移指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。
5.【答案】D。中公講師解析：具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種之中，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。
6.【答案】C。中公講師解析：學(xué)不躐等體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)不要超越次序，體現(xiàn)了教育必須循序漸進(jìn)的教育理念。
7.【答案】AB。中公講師解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)，把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。
8.【答案】ABD。中公講師解析：CE是負(fù)遷移現(xiàn)象。
9.【答案】BC。中公講師解析：自下而上的遷移，指下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)影響上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
10.【答案】精加工策略。
