魯迅先生說:教育根植于愛。父母培養(yǎng)孩子需要有愛心，更要有耐心。
在陪孩子的過程中，我常常會換位思考，把自己放在孩子的位置想問題。這不只是因為我確實很有耐心，而是我很尊重孩子。
孩子是獨立的個體，只是體形比我們小。如果在工作中遇到問題，我們肯定是希望有人指導(dǎo)，而不是批評與指責。如果是新手入行，遇到一個很用心的師傅，那么不僅會學(xué)的快而且學(xué)的好。孩子在 小學(xué)時期就是新手入行，需要我們耐心的輔導(dǎo)，還要方法正確。那種不需要管，就很好的孩子是極少數(shù)的。
學(xué)習(xí)方面換位思考，生活中也同樣。 曾有一個家長與我聊天，說自己孩子進門東西亂扔，書桌也不整潔。鞋，襪子也是亂扔。他很希望孩子有個整潔的習(xí)慣。我先問他一句:你小時候是你要求的這樣嗎？然后又問他:你在家與單位也一樣嗎？
誰在家是一本正經(jīng)的？誰回到家不想葛優(yōu)癱？在單位受約束一整天，回家后還是一本正經(jīng)，人受的了？孩子也一樣，在學(xué)校關(guān)一整天，回家也想放松，但是孩子的放松方式與成年人不同，不會靜靜的躺著，坐著，而是鬧騰。
另外限制太多，對心理健康與大腦發(fā)育都不大好。
我曾看過一些名人訪談，有作家有科學(xué)家，都不喜歡書桌太整潔，說那樣會沒有靈感。
我覺得孩子進門時，看到家里，與書桌上是整潔的就夠了，長大后自然就不會再亂扔。你看哪個成年人，進門象孩子那樣亂扔的？我孩子小時候放學(xué)進門也亂扔，初高中就愛整潔了，上大學(xué)后自己的寢室床鋪書桌都打理的很好。
我覺得我們作為家長，都沒有什么經(jīng)驗，都喜歡聽專家講，實際上有那么多互相矛盾的，甚至不可取的東西。教育應(yīng)該實踐比理論更重要，家長應(yīng)該自己多用心多留意，在培養(yǎng)孩子的過程中常換位思考，自己摸索，隨時調(diào)整。
個人感悟與經(jīng)歷，僅供參考。
