五一放假前，學(xué)校開了一次全校大會，會議內(nèi)容是關(guān)于安全教育的?，F(xiàn)在，安全問題已經(jīng)成了學(xué)校工作的頭等大事，安全無小事，事事系安全。
在大會中，主管安全的校支部書記講述了近段時間，發(fā)生在長春的幾件校園安全事件。
第一件是關(guān)于兩名學(xué)生溺水身亡的事件。抓住重點，是“溺水身亡”，很顯然，事件的發(fā)生地點不是在校內(nèi)，而是在校外?，F(xiàn)在，長春市有游泳館的學(xué)校還很少，即使有的重點學(xué)校有游泳館，也有教游泳的老師看管。
三名初中學(xué)生周末去野外，臨時起意，去附近的伊通河下水游玩。不幸的事情發(fā)生了，下水后，有兩名學(xué)生就再也沒有上來，只有一名學(xué)生，據(jù)說身強體壯，水性甚佳，游了上來。孩子遭遇不幸，家長內(nèi)心是悲痛萬分的，可事件發(fā)生后，兩名溺亡學(xué)生家長沒有忙于處理孩子的后事，而是直接找到孩子所在學(xué)校，問責(zé)學(xué)校，要學(xué)校作出賠償。理由是，這三名學(xué)生中，生存的學(xué)生說，他們出去玩，是因為被老師批評了，心情不好，才去游玩散心的。因為李白詩云：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！睕]有扁舟可劃，可游泳嬉戲排遣郁悶。你看，心情不好是老師批評所致，怎能和學(xué)校無關(guān)？
可是，這一理由很明顯是強詞奪理，理由不充分。于是，家長又找出了另外一個理由，說學(xué)校的安全教育工作不到位，學(xué)生不知道安全自護。幸好，此校安全工作做得扎實，每次安全教育，既有文字材料，又有照片可證，每周都有安全教育課，每周都開展安全教育，安全工作做得滴水不漏。鐵證在前，家長無話可說，學(xué)校最終避免了躺著挨槍的危機。
第二件是關(guān)于兩名女生跳樓自殺的事件。這個事件發(fā)生在校園里，兩名女生從五樓跳下，香消玉殞。大好青春，一墜消亡，最痛苦的，就是父母了。家長知道事情后，矛頭齊齊指向了學(xué)校，畢竟這件事情是在學(xué)校發(fā)生的，學(xué)校脫離不了干系。但細細一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，兩名死亡女生在一個筆記本上寫有相約一起跳樓的記錄，經(jīng)過刑警現(xiàn)場勘查，也證明了案發(fā)現(xiàn)場符合跳樓特征，不是他殺，系自殺。而在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，有著這樣的明文規(guī)定：學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當?shù)?，出現(xiàn)學(xué)生自殺、自傷事件的，學(xué)校無法律責(zé)任。
可是，家長抓住兩個因素不放，一是四樓五樓之間的通道門為什么學(xué)生能夠進去？二是事件發(fā)生后為什么第一時間不通知家屬，而是報警？現(xiàn)在，這個事件仍處于膠著狀態(tài)，塵埃尚未落定。
第三個事件發(fā)生在本校。一位學(xué)生放學(xué)，在下班車后，因為躲避一輛汽車，被路邊水泥柱碰傷，家長找到學(xué)校，要求賠償醫(yī)藥費。學(xué)校急忙派人了解情況，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生是在班車已經(jīng)開走很長一段距離后發(fā)生的刮蹭事件，不是剛下班車時發(fā)生的，和學(xué)校一毛錢的關(guān)系。難道學(xué)校還要專門給每名放學(xué)的學(xué)生專門配一個保鏢、貼身侍衛(wèi)，寸步不離地送到家里才叫安全工作做到位？
你看，現(xiàn)在的學(xué)校安全問題多么嚴峻，有哪一點做得不到位，在各方面的問責(zé)下，都會弄得一地雞毛。隨后，書記提到了教師的一崗雙責(zé)問題。在每年的期初，學(xué)校和老師之間都要簽訂《一崗雙責(zé)責(zé)任書》，在責(zé)任書中，明確了教師應(yīng)該承擔(dān)的除了教學(xué)任務(wù)外，其他的責(zé)任。老師是多面手，這樣的事情做得多了，可是，關(guān)于學(xué)生安全的問題和自己產(chǎn)生了關(guān)系，老師們心里還是惴惴然的。
我在下面聽著，不禁心生驚懼之情，臉有恐懼之色，后背好像有一股冷風(fēng)襲來，瑟瑟發(fā)抖。太嚇人了！這還是教書嗎？教書先生都是文弱書生，手無縛雞之力，只能拿起輕飄飄的粉筆頭，把這么大的責(zé)任放在教師的肩上，不堪其重?。?/span>
可沒有辦法，誰讓你是一名教師了，既然做了這太陽底下最光輝的職業(yè)，你就要把學(xué)生安全扛在肩，昂首闊步走向前。在苦中干，在淚中干，要像春蠶、蠟燭一樣地?zé)o私奉獻?？伞坝寻钊耸俊笨刹还苣阍趺纯啵趺蠢?，學(xué)生出問題了卻要找你。誰讓你是老師，誰讓你是做教育的？
想起了韓愈《師說》中的語句，“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”，老師是傳授學(xué)生知識的，老師是啟迪學(xué)生思想的，老師是幫助學(xué)生叩開心靈之門的，可是，不知何時起，老師額外承擔(dān)了過多的工作，教育、教學(xué)反而變得不重要了。
青春學(xué)子，滿臉都是膠原蛋白，稚嫩，新鮮，青春，富有朝氣，可不知何時起，每一名學(xué)生都成了定時炸彈，而讓老師擔(dān)心的，這一顆顆定時炸彈爆炸的時間卻難以測知。
在網(wǎng)上看了一則笑話，如是教師，讀來定會笑中有淚：
一日正在講課，一名學(xué)生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準。結(jié)果孩子尿于褲中。
家長狀告教育局：該老師違反人權(quán)，剝奪學(xué)生上廁所的權(quán)利，應(yīng)嚴懲。
又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，老師批準。誰知該生在廁所滑倒受傷。
家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學(xué)生離開課室，導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，教師未盡到監(jiān)護義務(wù)，應(yīng)嚴懲。
又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護，誰知老師離開課堂期間，大量學(xué)生在教室打鬧，多人受傷。
家長聯(lián)名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學(xué)生打鬧受傷，應(yīng)嚴懲。
……
對于教師來說，其實，這不是一則笑話，因為，這樣的事情，在課堂上經(jīng)常會發(fā)生。每一名教師在多年的教學(xué)工作中，都煉就了一雙“火眼金睛”，明察秋毫。上課請假上廁所的，大多數(shù)是一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課聽不進去，就想以上廁所為名，出外散散風(fēng)。學(xué)校也有規(guī)定，上課時間不許上廁所?？墒?，規(guī)定是死的，學(xué)生是活的。教師不讓上廁所，有的膽大調(diào)皮的學(xué)生，就會一而再，再而三地申請，嚴重影響老師課堂教學(xué)。并且，學(xué)生在這方面是天生的演員，臉上流露出來的痛苦表情，做得逼真至極。要是真的憋出事來，小老師是負擔(dān)不起的。沒招，大多數(shù)的教師只能讓他去。這可苦了老師，既要上課，又要擔(dān)心上廁所的學(xué)生在外面出事，出了事，就會像笑話中的老師一樣，被家長告，被學(xué)校罰。而如果是女生請假上廁所，更是讓老師為難，尤其是讓男性教師為難。大多數(shù)女學(xué)生，在初中階段都已經(jīng)到了生理期，如果說要上廁所，你說給不給假？幸好！老師提心吊膽地上課，絕大多數(shù)的情況下，一番膽戰(zhàn)心驚后，都會平安無事。
而學(xué)生上課上廁所，和其他的事情相比，是最讓老師省心的。現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨生子女，有的父母教育不當，一味嬌慣，是家中含玉而生的寶貝，父母惟其命是從，爺爺奶奶惟其命是從，姥爺姥姥惟其命是從，到了學(xué)校，因為犯錯，被老師訓(xùn)斥了幾句，就感覺受了奇恥大辱一般，也不把老師放在眼里了，就針尖對麥芒地和老師對著干。這樣的小太歲，老師是惹不起，也躲不起。
甚至，有的學(xué)生和老師矛盾升級，和老師大打出手。看過這樣的一段視頻，一位老師在前面上課，一名學(xué)生說話，被老師訓(xùn)斥了幾句，該生頑劣得很，就和老師頂了嘴。老師是一名男性教師，就推了他一下，沒想到，該生以同樣的舉動還擊，老師打了個趔趄，差點摔倒。于是，火氣上來了，又打了他一拳。終于，師生之間武斗開始。而下面的學(xué)生，目視著，有的沉默，有的嬉笑。課堂上發(fā)生這樣的事情，悲哀??！老師，可嘆啊！教育?？吹竭@里的時候，我不禁想起了新加坡教室中懸掛的戒尺，這是對教師的真正保護。
更有甚者，師生之間積怨深了，竟然會出現(xiàn)殺師事件。
2013年9月，江西臨川二中高三班主任因找學(xué)生談話，訓(xùn)斥了學(xué)生幾句，在辦公室被學(xué)生割頸殺害；
2013年8月，湖南一滕姓教師因?qū)W生考試成績不理想，責(zé)令其家長到校，于是，被該生拿水果刀殺害；
2017年11月，沅江三中教師鮑方因布置作業(yè)，引起學(xué)生羅軍不滿，發(fā)生爭執(zhí)后，被學(xué)生羅軍在辦公室殺死；
……
一件件教師被殺事件層出不窮，令教師們膽戰(zhàn)心驚，觀學(xué)生如風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。試問，這樣下去，誰還敢管學(xué)生，誰還敢教育學(xué)生。學(xué)生們在學(xué)校的安全引起重視了，那老師在校的安全誰來負責(zé)？
現(xiàn)在，上級部門重視校園安全問題，只要學(xué)生出事，不管什么原因，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都要被問責(zé)，連鎖反應(yīng)是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會找班主任，然后找相關(guān)教師，在地雷上行走，老師們活得膽戰(zhàn)心驚。
身為教師，身臨其境，我不禁眼里常含淚水，因為，對教育，我還有一份愛。是??！青春是寶貴的，重視校園安全的舉措是對的，可是，重視校園安全固然好，可是，我們又不能只是重視校園安全。學(xué)校是育人場所，重點還是要回到本源，“教育是根本”，在思想上、習(xí)慣上對學(xué)生開展教育，比表象的主抓安全要有效得多。怎么抓呢？我認為，可從以下幾方面入手：
一、杜絕不良因素對學(xué)生思想上的影響。
現(xiàn)在，社會上、網(wǎng)絡(luò)上扭曲的價值觀、人生觀泛濫，學(xué)生未成年，不能準確地明辨是非對錯，往往會把好的當成壞的，壞的當成好的?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，啥東西一學(xué)就會，尤其是一些誘人的、新奇的，他們無師自通。幾歲的孩子，手機玩得滴溜溜轉(zhuǎn)，王者榮耀，老師沒教，個個玩得游刃有余。這些，對學(xué)生的思想上的危害是巨大的，所以，采取強硬措施，清潔網(wǎng)絡(luò)不良信息，各級部門嚴懲一些傳播不良思想的人士和機構(gòu)是關(guān)鍵。學(xué)生思想不變壞，就不會做出一些危害自身，危害他人的事情。
二、扎實有效開展安全教育工作。
安全教育要抓，但要想想該怎樣抓才能見效果。只是簡單的到各個單位檢查，看看情況，翻翻材料是不行的，應(yīng)該多開展一些安全教育的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會安全，培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。孩子是在活動中成長的，冷冰冰的教育是對學(xué)生無效的，安全教育同樣如此。
三、淡化考試意識，解放學(xué)生身心。
教育需要考試，但教育不是只有考試。應(yīng)試教育最大的弊端，就是唯分數(shù)論。導(dǎo)致學(xué)校、老師、家長、學(xué)生，心中只有分數(shù)，腦中只想分數(shù)，對學(xué)生的思想教育就缺失了。其實，師生之間的矛盾，大多數(shù)和分數(shù)都有關(guān)系。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生學(xué)習(xí)固然自覺，可是，因為太看重分數(shù)了，自私自利的思想就泛濫了。還有，因為學(xué)習(xí)好，被家長寵著，被老師慣著，身上的不良習(xí)慣越積越多，最終，可能會培養(yǎng)出越來越多的馬加爵。
學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，其實是蠻可憐的。學(xué)?？荚?，每考必排名，美其名曰是量化教學(xué)，激勵教師教學(xué)。老師們?yōu)榱伺琶壳?，臉上好看，就殫精竭慮，不辭辛苦地抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績。為了平均分、及格率，把學(xué)生們一個個叫到辦公室，單個過關(guān)，各個擊破，把知識灌進他們的大腦中。每名學(xué)生都是不同的個體，而因為考試，學(xué)生都被塑造成了一個模子。哪里有壓迫，哪里就有反抗。你說，學(xué)生在老師的“嚴教”下，怎不會有怨氣呢？而爆發(fā)了，就是老師遭殃的時刻。
……
還有很多，且不細說。
人世間，最純凈的地方就是校園。人類的各種關(guān)系中，最美好的關(guān)系就是師生共處，什么時候老師在校園里不再膽戰(zhàn)心驚，變得輕輕松松，教育才是真正地成功了。
