寫在前面：
時間之快真的如白駒過隙，總是在你無意之間匆匆流逝，引得2500多年前的孔子也不得不感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔堑模瑫r光如靜水潺流，悄悄地，帶走了一切。本來覺得漫長的初三，轉(zhuǎn)眼只剩下五十多天的時間。令人恐懼的是，此時的我，作為一名初三教師，覺得時間不夠用了?？蓯鄣膶W生們！古詩詞記得扎實嗎？文言文掌握得牢固嗎？現(xiàn)代文答題有思路嗎？四大名著的內(nèi)容熟悉嗎？內(nèi)心深處，我千千萬萬遍地詢問著，詢問著我的學生。最終，好像一切都是未知，一切都不讓我放心。可我卻明顯地感知到，中考在向我招手。
剛剛結(jié)束的區(qū)質(zhì)測，是區(qū)內(nèi)組織的最后一次考試。題是難的，這一點毋庸置疑。而題的難，也讓學生疲憊的心弦倍加緊張了起來。此時，真的是一點不能松懈呀！知識，我們掌握得并不算好。
作文一直是學生最畏難的，因其分高，因其難以下筆。但其擺在老師和學生們面前，必須對它認真以待。
已經(jīng)是習慣了，習慣了在考試后寫下水作文，其實，教師的下水作文就是個例子，拿給學生看的。對學生的寫作能有多大的提高，誰也不知道。我不知道我所做的是否是徒勞，但，既然做了，期冀總還是有的。
這次考試的作文1是一篇半命題作文：感受
橫線處可補充一個名詞或名詞性詞組，形容詞也可。但要寫出新意，讓人有新穎之感，題目還需要好好斟酌。
匆促間，寫作了一篇作文，以學生的口吻。寫得并不好，但，既然是老師的下水作文，也不要把它當成寫作的標桿，覺得能夠有借鑒價值就好。其實，我并不喜歡寫下水作文。寫作，是需要真性情的。而在寫下水作文的時候，我卻要把我設(shè)想為一名學生，以學生的口吻，學生的思想來傾訴，來寫作。這，對于我，并不簡單。可我不能停止，因為，我是一名語文教師。
是??！中考考場是沒有硝煙的戰(zhàn)場，主戰(zhàn)者雖然是學生，但哪一個初三教師不是沖鋒其中？老師真的是不容易，和學生一樣，為中考全身心地投入著。恰如我的作文中所寫的那位老師，她經(jīng)常會把書和卷拿到家中，深夜燈影中的她，無聲地書寫著教師的偉大。
文中的事是真的，情感也是真的。我只不過是用我的書寫，來代訴學生的真心而已。
感受你的溫柔
老師，你知道嗎？初中三年，感受著你的溫柔，讓我覺得，生活是如此地美好。
恕我冒昧，用“你”來稱呼您，因為，溫柔的你，對學生有愛心的你，雖然有五十歲了，但在我，還有同學們的心中，你就像我們的朋友一般，在溝通上沒有一點年代感，能夠和我們在心靈上零距離地交流。雖然用“你”來稱呼您，但我，以及我的同學們對您的敬愛是發(fā)自心底的。
記得在初一的時候，你教我們歷史，同時，還兼任學校的校醫(yī)。同學們身體不舒服了，找你看病是經(jīng)常的事情。有一次，在上體育課的時候，自由活動了，我和幾位同學進行百米賽跑，一時不注意，摔倒了，很重，很重，膝蓋處有血流了出來，涔涔而下的鮮血怎么也止不住，我害怕了，不知道怎么辦的時候，一位同學建議去找你。同學們把我攙到衛(wèi)生室，你正在午休，小憩著?？吹奖煌瑢W攙進來的我，急切地彎下腰來，查看我的傷口。隨后，站起來，安慰我，說：“沒事！沒事！別害怕！”說完，叫我坐在椅子上，拿出衛(wèi)生用具，腰彎了下來，先給我止住血，又拿出碘伏，用棉簽蘸著，為我清理傷口。你怕我疼，小心翼翼地，一點點地在我的傷口上抹著藥，還不時地抬起頭，看我的表情。然后，一圈一圈地纏繞著繃帶，那溫柔的舉止，讓我想起了我的母親，老師，在我的心中，您就是我的母親。
初二的時候，我經(jīng)歷了人生中的叛逆期，做事從來不顧及別人的感受，整日里一副我行我素的樣子，誰的話也不聽。你看了出來，我也知道你對我的關(guān)心，可是，對于我犯的錯誤，就是不想改正。終于，在一次下午大間操的時間，你把我叫到教研室，先是用那慈愛的眼光看著我，默默凝視了很長時間，說：“孩子，你知道嗎？老師對你很擔心??！”我看著你，心想，“你擔心我什么呀！我只不過是一名學生，是你生命中的過客而已?！蹦憬又f：“孩子，你很聰明，高中是一定能考上的，但我擔心，擔心你上高中后，由于任性要吃虧。在高中，一切都要靠自己了，父母親和老師不在你的身邊。如果再這樣，要吃虧的?！痹谀愕难酃饫?，我看到了勝似母親的關(guān)懷。想著自己的頑劣，我后悔了。從此，在那段時間后，我因為你的溫柔，走出了叛逆期。
初三了，要中考了，學習陡然緊張了起來。同學們都在忙著備戰(zhàn)中考，我也如此。在課堂上，你對我們從來都是溫柔以待，從來不因為我們的懶惰呵斥我們。而在教學中，你為了讓我們主動思考，學會歸納歷史知識點，總是說：“哎呀！這個內(nèi)容誰會呀！幫老師講講?！蹦氵@樣一說，激發(fā)了我們的好勝心，一個個地，像個小老師一樣。而你，在旁邊默默地看著，補充著。在學習上，溫柔的你，和我們是平等的。
眼看快初中畢業(yè)了，但，我真舍不得，舍不得離開溫柔的你，不知道以后我的學習生活中，是否還能感受到像你一樣的溫柔。
