很多家長會碰到這樣的問題：
孩子吵著要學樂器、舞蹈等興趣班?？墒强偸侨昼姛岫?，學了不到一年就不想學了，該怎么辦呢？
接下來，我們就拿學習古箏為列子，說說怎么幫助孩子度過興趣學習的倦怠期。
家長需要先問自己幾個問題：
1.開始學習此興趣的時候是孩子自己要學還是你要孩子學？這點很重要！
如果是孩子想學琴，家長就讓他學，孩子不想學琴了，家長就說：算了吧，不勉強他了，就由他不學了。這樣一來，就前功盡棄，前面的時間和金錢就白白浪費了。
如果是家長想要孩子學琴，那就要讓他堅持下去，大部分小朋友都是貪玩的，學怎么東西都是三分鐘熱度，大人不管他，他學一段時間就不想學了。但是，大人讓他學，多數(shù)小朋友都能堅持學下去?！ ?/p>
2.有沒有固定上課和練琴時間？在家練習方法是否正確，很重要
有些家長有空就帶孩子來上課或練琴，沒空就不來，這對孩子學琴影響很大，孩子會認為來不來都行，就不認真去學了。
所以，要有一個固定的學習時間，每周什么時間上課，每天什么時間練琴都要固定下來。就好象每天回學校、吃飯、做功課一樣，習慣成自然就好。
在家練習方法對不對很重要。以練琴為例，家長不懂音樂，聽不出孩子練琴時候出現(xiàn)的錯音、節(jié)奏等問題。錯誤的引導，導致孩子練了一周的琴，都是錯的。下一周去上課的時候，老師再糾正，不僅影響上課進度，對孩子的積極性和興趣是極大的傷害。
所以，找專業(yè)的老師來幫助孩子一起陪練就是一個科學的方法。
要注意的問題：
1、入門階段須培養(yǎng)堅持精神
幼兒的音樂教育半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學琴本身更有意義。我們認為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對幼小的孩子來說，受點皮肉之苦，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當真或過火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對樂器產(chǎn)生反感，那將事與愿違，適得其反了。每當孩子不集中精神之時，我們總是鼓勵她“堅持到底就是勝利”。
2、急時督促他鞏固新知
因為早期階段很容易犯錯，常常是在上課時都懂，而回家一練習，動作就走樣了，因此要說服孩子，養(yǎng)成上課之后當天再練一陣的好習慣，以便回憶一下上課的內(nèi)容和要求，及時鞏固新知。否則很多孩子到上課第二天就把課上老師的要求忘得一干二凈。
3、掌握“借力巧練”注意“三個不要”
每天練琴時，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂。自孩子學琴，我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境，如聽看音樂會和音樂碟片，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂感覺，在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學習興趣。
三不要
不要忘記兒童的注意力最多只有二十分鐘。因此，建議學齡前兒童每次練琴不超過半小時，有時間可分多次練習。
不要把一個已經(jīng)是肯坐下來練琴的孩子的上課進展情況，與‘好’‘壞’的概念掛鉤。倘若你的孩子學的是跳高，你就明白：并不因為他沒有跳過一定的高度，就不好。應該用肯定他的進步和不足之處作總結，代替那也許根本就不應該在學習過程中引進的、原本屬于品德評定的這兩個字。
不要把老師是否給新功課看成是有否進步的標志。經(jīng)過老師教導后的、讓學生再去復習的“舊”功課，才是學得技術的重要途徑。許多家長把復習功課叫“炒冷飯”，給兒童投下喜新厭舊的陰影。
