俗話說：“十年樹木，百年樹人。”教育孩子并非一朝一夕所能完成，好的教育關(guān)系到孩子的一生。
北京大學(xué)渠敬東教授曾在第二屆“大學(xué)-中學(xué)”圓桌論壇上說過這樣一段話：
教育要不斷地反思它的目的究竟是為了什么。我個(gè)人認(rèn)為，教育要重回學(xué)生的健康。我說的健康，就洛克說的那句“健康的心靈寓于健康的身體”。當(dāng)然，今天這個(gè)健康有多層的含義。
在孩子的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)受到各種各樣的影響。父母是孩子的第一任老師，原生家庭的影響充斥在今后每一個(gè)角落，教育必須從父母做起。
重視孩子的健康
1、身體是一切的基礎(chǔ)
日前，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局針對(duì)中小學(xué)生體育鍛煉的專項(xiàng)調(diào)查表明，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)狀況不容樂觀。
小胖墩、豆芽菜兩極化體形比比皆是；
中小學(xué)生近視眼比例高達(dá)53.3%；
半數(shù)以上學(xué)生每天鍛煉少于1小時(shí)。
曾幾何時(shí)，爬樹、掏鳥窩、撈魚摸蝦、粘知了是父母輩童年回憶中不可或缺的內(nèi)容，可如今提起童年，孩子們只能想起五彩斑斕的動(dòng)畫片、驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲。
如今，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的嘗試也不應(yīng)錯(cuò)過。
2、精神狀態(tài)決定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
前幾天，清華大學(xué)發(fā)布公告，擬對(duì)馬克思主義學(xué)院兩位博士生做出勸退處理，讓眾多網(wǎng)友震驚。
勸退原因是這兩位博士生在就讀期間，長(zhǎng)期沉迷學(xué)術(shù)以外的活動(dòng)，未經(jīng)允許連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、研究活動(dòng)，根據(jù)《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》被取消學(xué)籍。
這些年，各大院校本碩博學(xué)生被勸退、被開除的事情屢屢出現(xiàn)。
從高中繁重的課業(yè)中乍然抽離進(jìn)入較為舒適的環(huán)境時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)徹底放松自己的現(xiàn)象，最直接的表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)業(yè)只抱著混學(xué)分，混文憑的念頭，每日醉生夢(mèng)死。
及時(shí)樹立目標(biāo)，鼓足干勁才能抓住機(jī)會(huì)挽救精神崩潰邊緣的孩子。
3、拉近心靈的距離
幾天前，中國(guó)青年報(bào)官方微博發(fā)起投票：“大學(xué)生抑郁癥發(fā)病率逐年攀升，你覺得自己有抑郁傾向嗎？” 投票結(jié)果顯示：8.9萬(wàn)票數(shù)選擇了有輕微情緒低落，4萬(wàn)票選了有情況嚴(yán)重的抑郁癥。
結(jié)果一出引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議，更有網(wǎng)友表示“自己在高中時(shí)就有抑郁傾向，但一直不敢與父母交流。”
近年來(lái)，抑郁癥自殺死亡已經(jīng)成為15歲~29歲人們的第二大死因。
當(dāng)今時(shí)代的孩子大多是孤獨(dú)的，他們很難主動(dòng)將郁結(jié)訴諸父母，只是將沉悶藏在心里。千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的高考?jí)毫?，壓得他們喘不上氣。而父母還單純的以為“只是自己的孩子太脆弱”。
拉近與孩子的心靈距離，幫助孩子說出心中的郁結(jié)，才是最有效的溝通方式。
接納孩子的一切
1、輸?shù)闷?，才?huì)贏
《爸爸去哪兒》節(jié)目中有一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品是苗族銀飾，懂事的Jasper想將它送給媽媽，于是在游戲中非常想贏，可最后只取得了第三名的成績(jī)。
游戲結(jié)束后，Jasper哭著對(duì)媽媽說：“每次贏都會(huì)有獎(jiǎng)品，我喜歡那個(gè)獎(jiǎng)品。我不想輸，我想每一天都贏?！?/span>
面對(duì)傷心得一塌糊涂的兒子，應(yīng)采兒卻當(dāng)做對(duì)待大人般開導(dǎo)他說：“人生就不會(huì)總贏。有時(shí)候會(huì)輸，有時(shí)候會(huì)贏，開心就好?！?/span>
人生漫漫幾十年，每個(gè)人都會(huì)“輸”，這是一個(gè)必經(jīng)的過程，若你沉溺其中走不出來(lái)，才是真的“輸了”。
教育要讓孩子明白“要強(qiáng)”是強(qiáng)者的共性，但“輸不起”絕對(duì)是弱者的心態(tài)。
2、承認(rèn)孩子的平凡
不久前一篇《我的兒子是學(xué)渣》文章在朋友圈里刷屏。
文章中的父母非常優(yōu)秀：爸爸是985的工科博士，媽媽是985的碩士，兩人在最佳生育年齡27歲，以最科學(xué)的方式生下了一個(gè)兒子。
他們認(rèn)為將優(yōu)生優(yōu)育做到如此，自己的孩子一定是個(gè)聰明boy?？墒堑鹊缴狭诵W(xué)之后，他們艱難地發(fā)現(xiàn)并且承認(rèn)自己的兒子是個(gè)“學(xué)渣”。
“隔壁的XX又考了第一名”“樓下的XXX又拿了獎(jiǎng)狀”這種話相信很多家長(zhǎng)都說過。因?yàn)楹ε侣溆谌撕蟛粩嗟慕o孩子學(xué)習(xí)加碼，孩子苦不堪言，自己也心力交瘁。
自從孩子上學(xué)后，人們總是習(xí)慣用唯一的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)習(xí)，來(lái)衡量一個(gè)孩子的好與壞。可成績(jī)差的孩子就一定是個(gè)壞孩子嗎？結(jié)果不盡然。
承認(rèn)孩子的平凡或許很難，但作為“蕓蕓眾生”一員的父母，又怎能強(qiáng)求孩子必須站在云巔之上呢？
回歸教育初心
1、要成才先成人
作為父母，讓孩子明白責(zé)任的意義，教會(huì)孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任，教會(huì)孩子如何成為一個(gè)堂堂正正的人，遠(yuǎn)比要求孩子考第一、考100分要重要的多。
2、保持好奇心，不忘初心
在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，主持人在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么。
問到大學(xué)中文系學(xué)生，他們哈哈大笑，拒絕回答這個(gè)傻子就知道的問題。
問到中學(xué)生，一尖子生回答是“零”，一個(gè)調(diào)皮生說是“英文字母O”，卻遭到老師的白眼。
最后問到一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后回答：是月亮，是乒乓球，是燒餅，是老師唱歌時(shí)的嘴，是老師發(fā)怒時(shí)的眼睛。
這些年教育正在快速發(fā)展，但仿佛工業(yè)化生產(chǎn)流水線似的教育模式，讓孩子喪失了好奇心，思維陷入僵化。
在教育孩子的過程中，要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，讓孩子保持對(duì)世界的好奇和熱愛。永遠(yuǎn)興致盎然才能永遠(yuǎn)一往無(wú)前。
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