章節(jié)練習題
1.教師與學生的（ ）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。
A．平等B．溝通C．真誠D．關(guān)愛
2.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（ ）相違背。
A.謙虛為懷，自知之明
B．團結(jié)協(xié)作，甘為人梯
C．嚴以律己，以誠相待
D．學習先進，共同提高
3.下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則的是（ ）
A．尊重
B．理解
C．協(xié)作
D．支持
4.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動具有（ ）。
A.特殊的表現(xiàn)性
B.獨特的復雜性
C.鮮明的示范性
D.顯效的長期性
5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（ ）。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學生
D.終身學習
6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ ）和主干的地位。
A.重要
B.首要
C.核心
D.主導
7.根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?
（ ）
A.作風正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力
D. 具有多年的教學經(jīng)驗
8.志存高遠、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（ ）。
A.為人師表
B.關(guān)愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.團結(jié)協(xié)作
9.在處理與同事關(guān)系時，教師應做到（ ）。
A.顧全大局，秉公辦事，團結(jié)一致
B.耐心教導，循循善誘，不偏不倚
C.相互尊重，相互學習，取長補短
D.相互理解，互通情況，密切配合
10.下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（ ）。
A.中學每個班級都應配備一名班主任
B.班主任的聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù) 1 學期以上
C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓
D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)
11.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（ ）。
A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范 C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
12.貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是（ ） A.愛與責任
B.職責和要求
C.權(quán)利和義務(wù)
D.鼓勵和贊美
13.教師要想滿足學生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平， 就必須（ ）
A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習
14.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會（ ）
A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習
15.學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心 30 下。班主任的這種做法（ ）。
A.正確，有利于維護課堂教學秩序
B.錯誤，不能對學生實施體罰或變相體罰
C.正確，這是教師懲戒學生的權(quán)利
D.錯誤，對學生的體罰應當適度
16.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ǔ鲎浴俄n詩外傳》）這句話告訴我們，教師（ ）。
A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
17.小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴?！崩蠋煹淖龇ǎ?/span> ）。
A.錯誤，應該杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學生
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理
18.當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明了劉老師具備（ ）。
A.健康的職業(yè)心理
B.豐富的學識修養(yǎng)
C.較強的教育能力
D.高尚的職業(yè)道德
19.某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（ ）
A.反映教學需要
B.體現(xiàn)敬業(yè)精神
C.違背教育規(guī)律
D.違背師德規(guī)范
20.【材料分析題】班里新轉(zhuǎn)來一位貧困生，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。一天早上，李老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來這位同學慢慢變得積極、活潑起來。
從教師職業(yè)道德角度分析蘇老師的教育行為。
21、【材料分析題】某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對， 他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學， 不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
參考答案：
1.B【解析】教師與學生的溝通的重要性。
2.B【解析】題干的描述與團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的教師職業(yè)行為相違背。
3.D【解析】教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則包括尊重、理解和協(xié)作。
4.C【解析】“師者，人之楷模也”說明教師的勞動具有鮮明的示范性。故選 C。
5.【答案】B。 【解析】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選 B。
6.【答案】C。【解析】略。
7.【答案】D?！窘馕觥扛鶕?jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（1）作風正派，心理健康，為人師表;（2）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;（3）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選 D。
8.【答案】C?！窘馕觥柯浴?/span>
9.【答案】C?！窘馕觥?/span>A 項是教師處理和領(lǐng)導之間的關(guān)系時應遵循的原則;B 項是教師處理和學生之間關(guān)系時應遵循的原則;D 項是教師處理和學生家長之間的關(guān)系時應遵循的原則。因此本題選 C。
10.【答案】B?！窘馕觥扛鶕?jù)《中小學班主任工作條例》第五條規(guī)定。班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù) 1 學年以上。因此本題選 B。
11.【答案】C。【解析】略。
12.A?！窘馕觥繍叟c責任是貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂。
13.D。【解析】教師要想滿足學生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須做到終身學習。
14.A?！窘馕觥坑捎谌f老師脾氣急躁，所以在面對家長時要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。
15.B【解析】《中小學教師職業(yè)道德枧范》中“關(guān)愛學生”一條明確規(guī)定，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故本題選 B。
16.B【解析】題干句意為當一個人的智慧像水一樣永不枯竭，行為可以做別人學習的榜樣時，他就可以成為別人的老師了，這句話說明教師不僅要有一定的學識、能力，還要能做到以身作則、為人師表。B 項所述與題干意思相符。故本題選 B。
17.C【解析】教師應該關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)心、體貼學生。對待學生的錯誤要及時指出、耐心說服，直至學生改正，而不是威脅、恐嚇和辱罵學生。該老師做法錯誤，其不顧學生人格尊嚴，對學生進行威脅、恐嚇，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故本題選 C。
18.A【解析】劉老師以積極樂觀的心態(tài)面對挫折，體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。B、C、D 三項與題干所述無關(guān)。故本題選 A。
19.D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”一條指出，教師應自覺抵制有償家教， 不利用職務(wù)之便謀取私利。題干所述違背了這一要求，故本題選 D。
20.從教師職業(yè)道德的角度來看，蘇老師的教育行為是非常值得肯定的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.愛崗敬業(yè)。這一道德規(guī)范要求教師要忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學生，立志幫助這名學生使其有所改變，并為此而努力。正是遵循愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn)。
2.關(guān)愛學生。蘇老師尊重學生的人格，平等公正的對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助該學生變得積極、活潑起來。正是體現(xiàn)了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。
3.教書育人。材料中蘇老師通過和學生討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，最終使學生變得積極、活潑起來，更好的促進了學生的健康成長，在教書的同時更好的做到了育人。
綜上，材料中蘇老師的教育行為是非常值得推崇的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學習。
21.這位數(shù)學實習教師的行為是嚴重違背教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的。
從教師職業(yè)道德的角度來看，材料中教師行為存在的問題主要體現(xiàn)以下兩個方面：
1.教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應當關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中的老師將男生的頭往黑板上撞，沒有做到關(guān)愛學生。
2.教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應當為人師表。要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中的老師當同學上黑板做不出題時，用非常粗俗的話罵學生，語言不文明規(guī)范，沒有做到為人師表。
綜上所述，材料中數(shù)學實習老師的行為是嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)的，作為一名教師，應該嚴格按照教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的相關(guān)要求，嚴格規(guī)范約束自己的教學行為。
