文丨魚爸
1
不知你有沒有這樣的發(fā)現(xiàn)。
越來越多的父母怕孩子太閑了。
甚至說孩子太閑，會害了孩子。
“你在干嘛，怎么不去做作業(yè)？”
“你為什么在那，不去培訓(xùn)班？”
“你過來！把這些試卷做一遍！”
如果孩子沒答應(yīng)。
“你將來怎么辦？”
“你現(xiàn)在不學(xué)，到了將來學(xué)的更累！”
“你現(xiàn)在輕松，將來就會吃苦！”
滿滿的道理，你不服不行。
孩子一放學(xué)，各種安排好的興趣班輪流上。
到了周五，孩子也不會感覺輕松，因為周末排得比上學(xué)還要滿。
我有一個朋友說，自從孩子上了小學(xué)，自己無形之中就變得緊張了起來。
每天看群內(nèi)的孩子們作業(yè)打卡，各種形式都有。
有時不小心就能看到別人家的孩子太優(yōu)秀，太厲害了。
就會想，是不是我做得還不夠？
是不是要多教孩子一點??！
所以平時孩子做完作業(yè)，閑了下來，就想著要不要再繼續(xù)教他點什么。
比如學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，或者背誦點古詩、寫幾個單詞也好!
反正多學(xué)點比沒有學(xué)要強吧。
但是孩子不樂意?。?/p>
他就想趁著空閑的時候自己玩一會，玩會玩具或者看會課外書。
他說要不要給孩子定一個學(xué)習(xí)計劃表。
聽他這么一說，我說還是饒了孩子，讓他有點空閑吧。
作業(yè)已經(jīng)夠多，學(xué)習(xí)任務(wù)也夠滿了。
比如小小魚上幼兒園的時候，我們特意做了家庭學(xué)習(xí)計劃，從詩詞、閱讀到數(shù)學(xué)英語，樣樣都有涉及。
但是到了小學(xué)，我給他準(zhǔn)備的思維、古詩詞都沒有用上。
每天都忙的沒有空閑。
僅有的那些空閑，他也放在了讀課外書上。
當(dāng)然，我也有過這樣的想法，要不要再做一個學(xué)習(xí)計劃。
把時間排滿一點兒？
可有時轉(zhuǎn)念一想，想還是慢一點。
至少讓他這幾年還輕松一點吧。
我跟他說，一有時間就想著讓孩子學(xué)點什么。
還真像是一種病，是焦慮成病。
朋友點頭稱是，想求藥。
2
有時我會想，是什么讓我們變得這般焦慮？
發(fā)現(xiàn)還是來源內(nèi)心的恐懼。
父母本身的恐懼越多，對孩子的要求就越多。
?
比如有一位媽媽，她說自己在一個小城鎮(zhèn)當(dāng)幼兒園老師。
女兒也在當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@。
要讀小學(xué)前，她帶孩子去外邊旅游了一次。
找當(dāng)年一起讀師范的閨蜜玩了幾天。
到了閨蜜家一看，才發(fā)現(xiàn)自己女兒跟閨蜜的女兒幾乎是天壤之別。
原本覺得自己給了女兒最好的教育，可一比之下，心里覺得挺對不起孩子。
兩個小女孩年齡差不多，但是閨蜜的女兒認(rèn)識不少的英語單詞、思維清晰、表達(dá)有條理，而且還在學(xué)舞蹈、繪畫，多才多藝。
聽閨蜜說還特意托人給女兒找了當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)，明年馬上就要去了。
先要上一個幼小銜接的課，怕跟不上進度。
她說自己沒有羨慕，只有恐懼。
想想女兒在那個小城鎮(zhèn)再優(yōu)秀，也無法跟這里的孩子比。
但是又無法改變什么。
回家之后，也對女兒開始嚴(yán)苛的訓(xùn)練。
把能上的興趣班都上了。
結(jié)果孩子的問題卻越來越多，變得暴躁易怒。
而且一點點挫折就發(fā)脾氣，在外邊膽怯畏縮。
她看女兒跟想象中的樣子差得太遠(yuǎn)，所以就經(jīng)常罵她，逼著她去做。
其實這樣的做法，對孩子來說是沉重的打擊。
她們本來適應(yīng)了慢的節(jié)奏。
你突然就逼著她去瘋跑，一時間怎么能適應(yīng)？
而且這也不是根據(jù)孩子的愛好來設(shè)定的。
只是為了驅(qū)趕自己內(nèi)心的恐懼和焦慮，反而帶來更多的恐懼和不安。
而且會投射到孩子的身上。
對于一個家庭來講，父母是樹根，孩子是花朵。
如果花朵有問題，多半是樹根的問題。
3
為什么不敢讓孩子閑一點？
說實話，看到小小魚坐在書桌前認(rèn)真做作業(yè)，我是高興的。
但是一個下午看到他都在那寫作業(yè)，我心里就很不是滋味。
我反而看到他從外邊撿回一只死掉的馬蜂，要我給他放標(biāo)本盒里，更開心一些。
他以前會一個人閑的時候畫畫。
現(xiàn)在他拿著彩筆涂色，媽媽發(fā)現(xiàn)了，都會提醒“怎么還不去寫作業(yè)！”
我也不禁要催促他，因為要寫的東西太多。
而他寫的速度卻不夠快。
所以，很多的時間都耗費在了作業(yè)上。
畫的畫少了，玩游戲都是一種難得的享受。
唯一保留下來的是雷打不動的閱讀，但也是見縫插針地去讀一讀。
能不做作業(yè)嗎？
不能。
難道不上學(xué)了嗎？
有人還會給你靈魂的拷問：難道你就不怕養(yǎng)一個將來快樂卻平庸的學(xué)渣嗎？
說實話，我真不擔(dān)心。
但是我明白，學(xué)習(xí)還是要認(rèn)真才行，就算不是為了多優(yōu)秀，多突出。
所以，哪怕最近流感生病，在家隔離。
我教語文，媽媽講數(shù)學(xué)。
每天上午下午分別講課做練習(xí)，一點兒也不敢松懈。
為什么不敢讓孩子閑一點？
不是不敢，而是有的東西，必須努力去學(xué)。
只希望在這激流之中，能有一處供你冷靜的河灣。
能回頭看一看，想一想。
4
能不能讓孩子閑一點？
當(dāng)然要有這樣的時光留給孩子自己去安排。
如果每天都是父母老師安排，孩子沒有自己的時間。
你覺得孩子會開心嗎？
如果孩子真的變成了這樣，才是可怕的。
可以告訴孩子，在該努力學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真努力地去學(xué)。
但是該閑的時候，好好玩。
當(dāng)然，最重要的是大人不去打擾。
當(dāng)內(nèi)心的恐懼越少，才能給孩子更合適的愛，才能發(fā)現(xiàn)孩子的天性和優(yōu)點。
而不會被自己的焦慮和恐懼蒙蔽。
“我是真的愛孩子，還是愛控制孩子？”
“這是孩子想要的，還是我想要的？”
“是出于我內(nèi)心的恐懼，還是為了孩子？”
父母常省其身，才不會怕孩子太“閑”。
