今天我們來思考一個問題：“為什么說讓教育軟下來呢？”原因非常簡單，因為這個“軟”，是針對“硬”來說的。所以，在教育孩子這件事上，希望大家一定要軟下來。因為我們的孩子還很弱小，無論他今年多大了，只要他沒有成年，他的心靈、思維以及各方面的承受能力都遠遠低于我們成人。他是沒有能力、沒有辦法，處理來自于我們成人給他的一切的。
比如說，我們成年人把情緒給了孩子。你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子他并沒有處理情緒的能力。這個情緒到了他心里之后，他是沒有辦法處理的，他只能壓抑著、痛苦著、感受著。
那么在未來的成長當中，這種情緒會嚴重地影響他的思維和心理健康。因為他很弱小，沒有辦法處理。
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家長在態(tài)度上先軟下來
這樣慢慢地和孩子說話，你會發(fā)現(xiàn)，真的很好。所以希望大家注意了，以后千萬不要張牙舞爪地大聲說話，把孩子嚇著。這些東西放在孩子的內心真的不好。
我們很多家長就是這樣的，在孩子這張空白的白紙上隨便亂畫。長大之后，發(fā)現(xiàn)這張紙畫的不好看，還要把白紙上的東西擦掉。就像小時候隨便教育孩子，孩子就像一張白紙畫了很多東西。長大之后，白紙畫的東西，小時候接受的思維就會生發(fā)出很多的行為，你覺得你不喜歡，你就拿橡皮擦把這些東西擦掉。你會發(fā)現(xiàn)，孩子受到了兩次痛苦。一次教育不當?shù)耐纯啵诙问歉淖兊耐纯?。你說他難不難過？
所以，我們的家長的做法應該是這樣子。無論孩子做什么讓你不開心。你現(xiàn)在要做的是，只要你情緒有問題，你應該靜下來，靜一會再和孩子說，耐心一點。如果你和愛人生氣，把火發(fā)在孩子身上，我覺得這更不應該了。因為那和孩子根本就沒有關系。我們下面給大家講一下，家長為什么會有情緒。
我們?yōu)槭裁磿谏钪杏星榫w呢？為什么這件事情會我們發(fā)火？原因很簡單，不就是這件事情和你想的不一樣嗎？或者我們可以換句話說，就是我們沒有能力讓這件事情和你想的東西一樣，你沒有能力操控這件事情。你會發(fā)現(xiàn)，其實根本的原因是我們沒有能力處理很多事情，我們就有了情緒，還發(fā)泄在孩子的身上。
02
家長對孩子的期望和目標也軟下來
孩子小的時候最好的老師就是家長。我們說：言傳不如身教。老師是言傳，家長是身教。孩子他一直都看著家長，很容易學家長的行為。家長處理事情的方式都是屬于行為、屬于身教范疇，他就會跟你學。所以，希望大家真的在這一塊給孩子期望軟下來一點。
你想讓你的孩子未來有做大事的能力，第一個要素就是勤奮。不勤奮怎么能做大事呢？所以，你勤奮一點，孩子不就跟你學會了勤奮嗎？你善良一點，孩子不就跟你學會了善良？所以，你發(fā)現(xiàn)孩子各種的行為，孩子擁有的行為習慣，都是和你學會的。
千萬不要用情緒去抱怨，然后讓孩子去完成他的作業(yè)、他的目標，給孩子這樣的壓力是不太好的。當然這是小時候，如果說孩子已經(jīng)10來歲了，那他還很懶散，這就是小時候的教育形成的，你需要正面地管教。無論你孩子怎么樣，你都要讓教育軟下來，科學地教育孩子，不要拿孩子和別人比較。
03
家長給孩子提供的一切都要軟下來
什么叫給孩子提供的一切都要軟下來呢？我們很多家長是這樣子，覺得孩子應該在什么地方快速地建立一個好的習慣，就讓孩子快一點，這就是給孩子方法、技巧。打個比方，你讓孩子學舞蹈，你讓他快一點，那種急功近利的方式是多么的傷害孩子的的身體和內心的。所以我們講的第三點，是指你給孩提供的一切都要軟下來，不要這么強勢，跟上我們孩子的步伐和節(jié)奏，站在孩子的角度考慮問題。
最后，希望大家以后和孩子溝通的時候，提出孩子的目標，養(yǎng)成孩子的好習慣，以及對孩子的期望各個方面都要軟下來。
