15.爸爸的“政治課”
每當(dāng)我調(diào)皮搗亂發(fā)脾氣，惹得老媽心情不好，她就會(huì)給自己找個(gè)平衡的理由：我看你爸又得給你上上“政治課”了！
呵呵，還別說(shuō)，老爸的“政治課”還真有點(diǎn)威懾作用。當(dāng)我肆無(wú)忌憚地發(fā)過(guò)好幾次脾氣以后，我心里就會(huì)一驚：劣行積攢的差不多了，老爸快出手了，我得悠著點(diǎn)！
政治課是我初中生活的一大特色。那時(shí)候正值青春期，情緒忽起忽落，心情不好的時(shí)候，就想找個(gè)出氣的地方。這真印證了那句老話“撿軟柿子捏”，我只敢對(duì)老媽發(fā)脾氣，她脾氣好，沒(méi)什么后果，還老遷就我，她一遷就我，我的脾氣更不可收拾。向老爸耍賴，危險(xiǎn)系數(shù)比較高！其實(shí)長(zhǎng)大以后再看這段，覺(jué)得特對(duì)不起老媽，很欠揍，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地懺悔2秒鐘，向已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老娘說(shuō)聲對(duì)不起：我會(huì)好好孝順你老人家滴！
接著說(shuō)老爸的政治課，我粗略地計(jì)算過(guò)，頻率大概是一個(gè)月一次。無(wú)論我中間怎么耍，他都沉默，當(dāng)然，在他面前我很收斂，囂張的時(shí)候都避開(kāi)他。每次老媽向他告狀，他只是“嗯”一聲，其實(shí)這感覺(jué)更嚇人。
等火候差不多了，罪過(guò)也夠了，老爸抓住某個(gè)問(wèn)題，開(kāi)講。肯地是先解決眼前的問(wèn)題，誰(shuí)是誰(shuí)非，講講道理，其實(shí)他不講我也明白，錯(cuò)肯定在我。接著一一羅列我一個(gè)月的表現(xiàn)，天哪，這才是最讓人冒冷汗的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他什么也不說(shuō)，其實(shí)每件事情他都了如指掌。最后，他從這里面總結(jié)出共性的問(wèn)題，對(duì)我提出希望。
老爸書(shū)念得不多，但聰明的很，據(jù)說(shuō)《三國(guó)演義》他看兩遍，幾乎能一字不落地說(shuō)出來(lái)，在娛樂(lè)貧乏的年代，他還是個(gè)業(yè)余的說(shuō)書(shū)先生，博大家一樂(lè)。他看了不少書(shū)，一肚子的故事，所以他的政治課絕對(duì)不枯燥。
最妙的是，他很善于悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)折。前面都是批評(píng)、講道理，后半段不知道怎么過(guò)渡到講故事上了。當(dāng)然，他講的每個(gè)故事都有教育意義，隱含著他要表達(dá)的內(nèi)容。我現(xiàn)在印象最深刻的是他說(shuō)人要有城府，做大事的人“喜怒不形于色”，就講了東晉的淝水之戰(zhàn)，謝安派弟弟謝石、侄子謝玄迎戰(zhàn)兵力十倍于己的苻堅(jiān)。勝敗在此一舉，這時(shí)的謝安正在深山別墅里和客人下圍棋，等待戰(zhàn)斗的消息！他看完了捷報(bào)，就隨手放到床上，不露喜色，繼續(xù)下棋。客人問(wèn)起戰(zhàn)況如何，謝安才平淡地說(shuō)了一句：“小兒輩已經(jīng)破賊！”等到下完棋，回到內(nèi)室時(shí)，謝安再也無(wú)法控制內(nèi)心的激動(dòng)，過(guò)門檻時(shí)竟絆了腳，連木屐的齒都折斷了。這個(gè)故事給了我很深的震撼，不用老爸再說(shuō)，我也會(huì)沿著這個(gè)思路想下去，聯(lián)系到我自己，我就知道，亂發(fā)脾氣是不對(duì)的。這時(shí)候我內(nèi)心產(chǎn)生了一種要壓制住壞脾氣的想法和信念。而且，我還慢慢學(xué)會(huì)了不亂說(shuō)話，特別是不確定的事情不會(huì)輕易說(shuō)出來(lái)。這一點(diǎn)老媽數(shù)次夸獎(jiǎng)我，說(shuō)老爸做得都不如我好。
其實(shí)，誰(shuí)家要是遇到個(gè)我這樣性格的孩子，也是挺鬧心的事兒。老媽不就一籌莫展，不過(guò)老爸的辦法還真是不錯(cuò)，值得借鑒：
一、 教育頻率適中。對(duì)逆反心理強(qiáng)的孩子，就是要有忍耐力，悄悄地收集“犯罪”證據(jù)，耐心地等待教育時(shí)機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)一次，教育一次，家里一定會(huì)雞飛狗跳。
二、 教育的過(guò)程語(yǔ)氣平和，就事論事。不翻舊賬，也不預(yù)測(cè)將來(lái)，沒(méi)有表現(xiàn)出失望不滿的情緒，只是解決眼前的問(wèn)題。從來(lái)不戴著有色眼鏡看我。
三、 用講故事的方式達(dá)到教育的目的。無(wú)形中增加了我對(duì)閱讀的興趣，我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣也要感謝當(dāng)年的政治課。
四、 形成了一種平和、愉悅、無(wú)話不談的交流氛圍。剛“上課”的時(shí)候，我還作低頭認(rèn)罪狀，等老爸講起故事來(lái)，我的勁頭也上來(lái)了，和老爸你一言我一語(yǔ)的談的不亦樂(lè)乎，下課的時(shí)候還有點(diǎn)意猶未盡。我感覺(jué)老爸給我的自由度很大，允許我表達(dá)所有的觀點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了或不成熟，也不會(huì)疾言厲色地批評(píng)我。這也奠定了高中時(shí)我們更為友好的交流方式。
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