[很多父母焦慮的壞毛病，其實都是孩子成長中的正常表現(xiàn)]
前段時間小競看到一檔育兒節(jié)目，里面邀請了6位專家，針對父母焦慮的養(yǎng)育難題進行解答。
結果卻讓人大吃一驚。父母焦慮的很多“壞毛病”，其實都是孩子成長過程中的正常表現(xiàn)。有的“毛病”，甚至是靠高智商做支撐的。
而父母的過度焦慮，非但不能順利幫孩子度過這個成長階段，反而把家里搞得“草木皆兵”，甚至真的把孩子的行為往“壞毛病壞情緒”這個方向去發(fā)展了！
今天小競就和大家一起討論下，以下這4個表現(xiàn)，你家孩子有嗎？
爸媽會不會一竿子打死，認為它就是孩子的“壞毛病”？
不不不，這時候，父母一定不要焦慮，只要引導合理，“熊孩子”將來反而更容易有出息。
經常有家長擔憂：“孩子小小年紀就撒謊，以后可怎么辦？”
對于孩子來說，撒謊并不意味著品性不好。尤其是年紀小的孩子撒謊，多半和品質和道德關系不大。
據專家統(tǒng)計，兒童說謊話67%是由于畏懼和怕嘲笑引起的，10%與兒童的想象、夸張有關，只有20%的孩子是故意說謊。
育兒專家建議，孩子說謊，父母先別著急，換個角度思考，至少說明孩子表達、記憶、思維等很多能力，都發(fā)展得不錯。
他們不僅要觀察大人的反應，還要動腦子去分析，怎么說才能把謊話說圓滿。這本身也是成長的一部分。
家長怎么做：態(tài)度嚴肅而溫和，讓孩子大腦能理智思考
家長質問孩子時，通常顯得有些咄咄逼人，十分可怕，孩子神經緊繃，大腦不能冷靜思考，杏仁核接收過多的負面情緒，會本能的處于逃避狀態(tài)，且更容易在混亂害怕狀態(tài)下胡言亂語，說更多謊話，讓大人更為生氣，這對雙方都沒好處。
更為恰當?shù)奶幚矸绞?，是保持冷靜保持平和的心態(tài)，和平時正常聊天沒有兩樣的態(tài)度和孩子交流，當然是要嚴肅的不是嘻嘻哈哈，以免孩子覺得大人沒在說正事兒，根本不放心上。
以一個端正嚴肅但是溫和的態(tài)度去和孩子交流，孩子也會放下緊張焦慮害怕等的心態(tài)，大腦保持理智的思考，才能正確清晰地表達自己的想法，并且去反思自己的對錯，更能聽進去家長的教育。
有一項研究很有意思：男孩媽媽的嗓門要比女孩媽媽平均高一倍。著實是因為和男孩說話太累了。
比如孩子正在玩玩具，我讓他不要趴地上，可是不管你怎么嘮叨，他全程無動于衷。
讓他刷牙洗澡，一晚上要叫幾十遍，從9點叫到10點，他才終于應一句：“哦！”
有一項研究很有意思：男孩媽媽的嗓門要比女孩媽媽平均高一倍。著實是因為和男孩說話太累了。
家長總以為孩子是故意裝聽不見或者對父母不理不睬，所以特別生氣。其實男孩的胼胝體（連接兩個半球的纖維素束）體積相對較小，無法處理更多的交叉信息。
這也就意味著很多小男孩同個時間只能做一件事，尤其是沉浸在他們感興趣的領域中時更能保持高度的專注。
從這項特征出發(fā)，我們如何應對才能更好的激發(fā)孩子的優(yōu)勢、保護和培養(yǎng)專注力？
當孩子正在全心全意做一件事時，比如刨泥土、拼樂高、觀察幾只螞蟻等等，不要貿然打斷。
雖然你可能怕他餓了想喊孩子吃飯，看到手臟了特別想給他擦一擦，但是這個時候需要多給孩子一些空間和包容，把良好的注意力、學習狀態(tài)、研究精神保護起來。
首先要擁有注意力，才能在之后遷移到看書學習寫作業(yè)等事情中去。
首先家長在提出指令時，盡量排除干擾，要有目光接觸，并且在說完后讓孩子復述一遍，整個過程保持安靜、認真、溫和的氛圍，盡可能確保孩子聽到了指令。
其次要用簡潔、直接的語調提出要求，不要以疑問句提出要求。
如：“你能把這些玩具收拾整齊嗎？”
用直接的表述“十分鐘內把玩具都放到箱子里”會更有效果。
當然不必大聲呵斥孩子，以堅定而溫柔的語言表達即可。
此外家長最好一次只給出一項指示，甚至對于復雜的要求，我們要拆分為一個個小步驟，幫助孩子順利完成。
有的家長特別頭疼孩子發(fā)脾氣鬧情緒、動不動就哭，爸媽覺得這孩子怎么那么不懂事不聽話！
孩子愛哭容易鬧脾氣，說明他已經具備較強的情緒感知能力。
小時候愛哭的孩子，很容易把事情聯(lián)系到自己，長大后往往更加具有同理心，會換位思考問題，與別人相處會更容易。
著名心理學家Susan David說過，如果家長從小教育孩子不許哭不許鬧，阻止的不只是孩子的眼淚，更是阻止孩子情緒表達能力的發(fā)展
蔡少芬在《妻子的浪漫旅行》中，就做得非常好，那是個母女三人一起吃飯的場景。
蔡少芬正忙著和大女兒說話，沒注意到小女兒一直邊上在喊“媽媽”。
被忽略的小家伙火了，直接敞開嗓門，嚎啕大哭。
蔡少芬沒有批評女兒，更沒有制止孩子哭，而是輕輕拍拍女兒的背，溫柔地說：“我知道你不開心了，你哭吧?！?/span>
小女孩哭了一會，情緒看起來緩和些了。
蔡少芬又問女兒：“你舒服了沒有？”
小女兒回答：“我舒服了?！?/span>
這樣的對話，真的太暖了！
在一項“父母最討厭孩子什么行為”的調查中，75%的家長選擇了頂嘴。
但是，頂嘴的孩子有優(yōu)勢，說明孩子開始具備思辨能力。
德國專家曾做實驗，把2-5歲孩子分成2組，一組經常頂嘴，一組很聽話，一直跟蹤觀察到青春期。
結果發(fā)現(xiàn)：愛頂嘴的孩子，84%的人有主見，能獨立分析，有判斷事物的能力；而不頂嘴的孩子，76%不能獨立承擔責任。
孩子愿意“頂嘴”，渴望表達自己的想法其實是自我意識的覺醒。
到了一定的年紀，孩子會開始構建自己的三觀，在這個過程中他們會渴望與外界產生交流。
當他們與家長的交流過程中產生偏差時，我們應該鼓勵、允許孩子說出自己的想法。
而不是動不動就一句“別頂嘴！”或是“不行！不準做！”
這對孩子思考能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是十分不利的。
當然，我們不是說要由著孩子頂嘴。
先搞清楚頂嘴的原因，涉及必須遵守的規(guī)則，比如大晚上不能亂蹦亂跳擾民，還是要馬上制止。
如果不涉及原則問題，孩子想按自己的想法嘗試，讓他去做就好了。只要讓孩子知道，自己的選擇，自己要承擔后果，孩子會更快成長。
