1、歷史動力是戰(zhàn)后科學和社會經濟發(fā)展對人才的需求。
2、理論基礎是戰(zhàn)后教育思想演變和革新的產物。
3、物質技術基礎是以信息技術為核心的教育技術的進步。
4、政治決策基礎是教育經濟學(研究教育在經濟增長以及經濟和社會發(fā)展中的作用，研究智力投資的經濟效果)的發(fā)展和各國對智力投資的重視。
5、教育和心理學基礎是教育和心理學發(fā)展引起的轉變:由應試教育到素質教育，由英才教育到大眾教育，由封閉教學到開放學習和個別化學習;重視過程和資源的設計、開發(fā)、應用;建構主義理論的長足發(fā)展等。
