1、歷史動力：戰(zhàn)后科學和社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。
2、理論基礎(chǔ)：戰(zhàn)后教育思想演變和革新的產(chǎn)物。
3、物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)：以信息技術(shù)為核心的教育技術(shù)的進步。
4、政治決策基礎(chǔ)：教育經(jīng)濟學(研究教育在經(jīng)濟增長以及經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用，研究智力投資的經(jīng)濟效果)的發(fā)展和各國對智力投資的重視。
5、教育和心理學基礎(chǔ)：教育和心理學發(fā)展引起的轉(zhuǎn)變:由應試教育到素質(zhì)教育，由英才教育到大眾教育，由封閉教學到開放學習和個別化學習;重視過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應用;建構(gòu)主義理論的長足發(fā)展等。
