上周末，芽芽媽帶著芽芽去超市采購(gòu)時(shí)遇到了一對(duì)母子，小男孩看起來(lái)和芽芽差不多大的樣子，因?yàn)樵诔兄衼y跑被媽媽給大聲責(zé)罵，然后小男孩就很委屈地哭了。
芽芽媽看到其他人大多都是一副“熊孩子就應(yīng)該這樣管”的表情，但是芽芽反而和小男孩一樣不開(kāi)心，顯得格外沉悶。
回家的路上，芽芽問(wèn)到：“那個(gè)阿姨好兇啊，為什么她要罵那個(gè)小哥哥？”
我給芽芽解釋是因?yàn)槟莻€(gè)小哥哥不聽(tīng)話，在超市里面亂跑，這樣不僅他會(huì)很危險(xiǎn)，也會(huì)給其他客人造成危險(xiǎn)，而且他一直不聽(tīng)話，那個(gè)阿姨才會(huì)這樣生氣。
芽芽這時(shí)候跟個(gè)小大人一樣嘆了口氣說(shuō)：“唉，大人就是喜歡一生氣就罵人，根本不考慮我們的面子?！?/p>
我突然不知道說(shuō)些什么了。
其實(shí)從一定角度上講，芽芽媽很能夠理解那位媽媽的心情，自己的孩子橫沖直撞，怎么說(shuō)都不聽(tīng)，不罵一頓簡(jiǎn)直沒(méi)有一個(gè)消停下來(lái)的時(shí)候，或許她也不想這樣對(duì)孩子，但除了這樣之外她可能也沒(méi)有什么辦法讓孩子可以立竿見(jiàn)影地變得聽(tīng)話。
盡管如此，我們還是不能忽視這樣的“高聲教育”帶給孩子的傷害。
常言道：有理不在聲高。其實(shí)教育孩子也是同樣的道理，要想讓孩子接受你的意見(jiàn)，就要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，學(xué)會(huì)降低聲調(diào)與孩子溝通。
相信很多爸爸媽媽都有類(lèi)似的經(jīng)歷，當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，越是大聲訓(xùn)斥，孩子越是聽(tīng)不進(jìn)去，讓人憤怒的錯(cuò)事一遍遍的趕著上演，像是刻意跟你作對(duì)似的。次數(shù)多了以后，明顯覺(jué)得對(duì)孩子束手無(wú)策了，其實(shí)這時(shí)候你該考慮改用低聲教育的方式了。
吼叫對(duì)孩子的危害，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
很多研究表明，長(zhǎng)期對(duì)孩子發(fā)脾氣、吼叫，不僅會(huì)造成親子關(guān)系的疏離，也會(huì)讓孩子無(wú)法用正確的方式看待自己。
如果不去關(guān)注，可能會(huì)產(chǎn)生抑郁、焦慮、飲食紊亂、自我指責(zé)等生理、心理狀態(tài)，甚至有的孩子有樣學(xué)樣，變得很有攻擊性。
著名的精神病學(xué)副教授 Martin A. Teicher 曾對(duì)父母言語(yǔ)攻擊的長(zhǎng)期傷害進(jìn)行過(guò)大量研究。他的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，父母如果經(jīng)常用言語(yǔ)辱罵孩子，他們事后的安撫不會(huì)起到消除影響的作用。即使事后父母通過(guò)溫情脈脈彌補(bǔ)孩子，他們對(duì)孩子造成的傷害依然無(wú)法煙消云散。
你可能也有這樣的經(jīng)歷——不管父母事前事后給過(guò)你多少好處，表?yè)P(yáng)了你多少次，但是他們說(shuō)過(guò)的傷人的話留下的傷疤依然會(huì)時(shí)常作痛。
比起吼罵式教育，更好的是低聲教育。
何為低聲教育？指的是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式，它常常被用作培養(yǎng)孩子的自信。
英國(guó)的心理學(xué)者哈德菲爾德說(shuō)：人在自信的情況下，可以把自己的潛力發(fā)揮到500%以上，而沒(méi)有自信且自卑的人，只能發(fā)揮自己能力的30%。
孩子的自信，是對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定。特別是幼年時(shí)期，父母所給予孩子的愛(ài)以及教育方式，對(duì)孩子自信心的建立影響深遠(yuǎn)。
低聲教育，也是建立孩子是非觀的關(guān)鍵一步。
長(zhǎng)期的吼罵教育會(huì)讓孩子喪失是非判斷能力，會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不吼，自己就沒(méi)做錯(cuò)，久之就會(huì)陷入一種惡性循環(huán)中。
如何做到低聲教育呢？
1. 耐心傾聽(tīng)。管教孩子關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)誤的原因在哪里，從源頭下手。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該先冷靜一下，多一份耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因，只有了解孩子的想法后，才能幫助孩子準(zhǔn)確的解決問(wèn)題，在此期間也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子行為情有可原，并且負(fù)面情緒也已經(jīng)釋放。
2.放下身段，同孩子做協(xié)商。有些爸爸媽媽總喜歡用高高在上的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣做只會(huì)激化矛盾。不如放下身段，各退一步，效果會(huì)更好。
3.讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。讓孩子明白自己的行為會(huì)如何影響他人，可以根據(jù)孩子的年齡去選擇講解的深度，年齡較小的孩子可采用講故事的方式進(jìn)行。
4.給孩子另一種選擇。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，爸爸媽媽不要總是吼叫孩子，說(shuō)大道理，而是要給孩子另一種選擇。不要只說(shuō)不可以，請(qǐng)指出一條可以的路給他。
5. 耐心糾正孩子的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)和孩子“耗”。爸爸媽媽教育孩子不要不耐煩，哪怕你上班馬上要遲到了，都應(yīng)該及時(shí)耐心的糾正孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)一旦妥協(xié)了，就會(huì)后患無(wú)窮。
6.相信總有辦法影響孩子。不要因?yàn)楹⒆与y以改變的缺點(diǎn)而自己先崩潰，要學(xué)會(huì)享受和孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，要相信孩子一切都會(huì)好起來(lái)的。
最后芽芽媽還想囑咐各位爸爸媽媽?zhuān)逃⒆右欢ㄒ褪抡撌拢灰S意發(fā)泄對(duì)孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。
因?yàn)槊總€(gè)孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
總之，低聲、沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，能夠誘使孩子傾聽(tīng)你的談話，也可防止爸爸媽媽在教育孩子的過(guò)程中，因一時(shí)的沖動(dòng)使矛盾升級(jí)，避免聲嘶力竭地教訓(xùn)孩子所引起的諸多事與愿違的不良效果。
在教育孩子方面，你們還有什么好的經(jīng)驗(yàn)做法嗎？歡迎留言分享！
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