許多家長會有這樣的疑惑，為什么我家的孩子會有這樣那樣的語言障礙呢，例如說話吐字不清楚，口吃結巴，說話晚等等情況的少兒語言障礙，自家的孩子是不是比同齡人智商低，大腦發(fā)育慢，通過長時間的研究學習，總結出以下的幾點經(jīng)驗，跟家長們分享一下,希望可以對大家有所幫助！
幼兒階段的大腦開發(fā)
眾所周知，人的大腦由左半球和右半球組成，也就是我們常說的左腦和右腦
大腦左半球的功能： 語言、 平衡、概念、數(shù)字、行動、免疫、分析、邏輯推理等功能。 左腦發(fā)達在社交場合比較活躍，善于判斷各種關系和因果。左腦發(fā)達善于統(tǒng)計，方向感強。 左腦發(fā)達善于組織。左腦發(fā)達善于做技術類、抽象的工作（如電腦編程）。
大腦右半球的功能： 聲樂、圖像、音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
其實，無論是左腦還是右腦，我們?nèi)祟惖拈_發(fā)和運用都是不夠的！有人形象的比喻說，人類一生浪費最大的就是我們肩膀上的這個腦袋！愛因斯坦窮盡一生也只開發(fā)了大腦的10%，普通人窮盡一生也不到5%！所以說大腦開發(fā)亟不可待！
父母的陪伴是孩子語言的基礎：
一：語言表達是孩子與父母交流，表達自己意愿的最直接最簡單的一種方式。如果一個孩子2歲了，還不能很清楚的表達自己的意愿，那就會嚴重影響孩子性格。他可能認為父母對自己不關心，而沒有理解自己的需要，而語言表達比較清晰的孩子就會和父母，小朋友等交流自己的思想，更有利于孩子適應環(huán)境！
二：幼兒階段的語言學習對于孩子的大腦等智力的發(fā)育也很重要。當幼兒具備了一定的語言能力時，就能比較順利地進入其它領域?qū)W習，并取得較好的學習效果。同時，語言學習還可以提前閱讀，看圖說話等，可以盡早的在豐富多彩的世界中去體會無盡的樂趣！
三：語言是創(chuàng)造力發(fā)展的要素。幼兒語言教育有助于提高思維和想象能力，而思維的發(fā)展又能促進幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力的發(fā)展。幼兒的思維與語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是抽象思維能力發(fā)展的過程。當成人在向幼兒進行語言教育時，就能促使幼兒的思維活動向多向性、獨特性和變通性方面發(fā)展。幼兒的語言學習和語言交流可以有效的激活大腦細胞，讓左右腦更好的協(xié)調(diào)貫通，對于孩子的思維發(fā)展有著重要的意義！
四：幼兒階段的學習對孩子的自信心，表達欲望，性格等也有著很大的不可估計的作用。
當一個孩子能夠很早的用語言和父母進行交流時，尤其是說出一些讓父母都感覺到吃驚的語言時，孩子會有一種很大的成就感，對于孩子的性格和自信會起到很大的作用！有時間在和大家聊聊安全的、高質(zhì)量的親子陪伴對孩子健康心理的影響。
