人們常把人生比著太陽的升落，青年是八九點(diǎn)的太陽，生機(jī)盎然；老年恰似繽紛的晚霞，美不勝收。如東縣河口鎮(zhèn)龍壩社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站輔導(dǎo)員、退休教師繆立新用自己滿腔的熱情描繪了一幅夕陽無限好的絢麗畫卷。
繆立新家住如東縣河口鎮(zhèn)龍壩村13組，2001年從教辦退休后，就被于港小學(xué)聘請(qǐng)擔(dān)任少先隊(duì)社區(qū)輔導(dǎo)員，他每年捐款給學(xué)校，委托學(xué)校買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他經(jīng)常到學(xué)校里參加少先隊(duì)活動(dòng)，協(xié)助辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
在節(jié)假日，繆立新?？吹揭恍┖⒆訜o所事事，有的騎車子在路上追逐嬉戲；有的站在桌旁看大人摸牌；有的作業(yè)完成不了，被家長(zhǎng)打得直哭……這一切他看在眼里，急在心里，他想：怎樣才能讓孩子離開課堂，走出校園后，繼續(xù)接受良好的教育，豐富他們的課外生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。這時(shí)，他想義務(wù)辦社區(qū)教育輔導(dǎo)站的念頭油然而生。說干就干，他自己掏錢購(gòu)買活動(dòng)設(shè)施，不到半月的時(shí)間，龍壩村社區(qū)教育輔導(dǎo)站就開始活動(dòng)了。有了社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站，他把心思全部用在來站參加活動(dòng)的孩子身上。他把周圍的孩子組織起來，開展看書、讀報(bào)、講故事、練書法、輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)作業(yè)等活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)主義、法制、文明禮貌等教育。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，他不厭其煩，向家長(zhǎng)了解孩子的基本情況，然后有針對(duì)性開展輔導(dǎo)活動(dòng)。他教育孩子堅(jiān)持正面引導(dǎo)，表揚(yáng)孩子時(shí)用喇叭，批評(píng)孩子時(shí)用電話，在他的關(guān)心下，孩子們的進(jìn)步都很快。
張繆平同學(xué)到于港中學(xué)上初一時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，該同學(xué)參加了社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站，繆老師多次與他交談，使其明確了學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，功夫不負(fù)有心人，2010年張繆平以優(yōu)異的成績(jī)考取如東高級(jí)中學(xué)，2013年考上本一，被江蘇科技大學(xué)錄取。
徐小妹的爸爸在南通建筑工地因傷去世，媽媽改嫁他鄉(xiāng)，小妹就跟患癌癥的爺爺生活在一起，連買學(xué)用品都沒錢，成天悶悶不樂，不多話，學(xué)習(xí)成績(jī)直往下掉，繆老師得到消息，找小妹談話，開導(dǎo)她，并拿出錢資助孩子，同時(shí)組織輔導(dǎo)站的孩子們開展團(tuán)結(jié)友愛、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，個(gè)個(gè)向小妹伸出援助之手。小妹的媽媽知道輔導(dǎo)站的老師、學(xué)生這樣幫助小妹，被感動(dòng)得熱淚盈眶，說服男友回來一起照顧老人和孩子，事后小妹的爺爺流著淚說：“謝謝輔導(dǎo)站的繆老師和孩子們?yōu)槲壹易隽艘患蠛檬?，我們?nèi)胰艘惠呑佣纪涣??！?/font>
從2001年至今，社區(qū)輔導(dǎo)活動(dòng)一直沒有停止，他雙休日中午無償給路遠(yuǎn)的孩子提供午餐，先后義務(wù)輔導(dǎo)1400多個(gè)孩子。十三年來，繆立新老師在孩子中循循善誘、賞罰分明，常常自己掏錢買獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給優(yōu)秀的孩子和有錯(cuò)就改的孩子，僅此一項(xiàng)就用去7000多元。家長(zhǎng)們反映說，凡是經(jīng)過繆老師輔導(dǎo)過的孩子，腦子靈，思想好，守紀(jì)律，對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，孩子素質(zhì)提高了。社區(qū)教育輔導(dǎo)站受到廣大干群、家長(zhǎng)及孩子的愛戴和贊譽(yù)。現(xiàn)在參加活動(dòng)的孩子越來越多，范圍也越來越廣，有栟茶的、洋口的、雙甸的、還有如皋的、南通的。2011年暑假一位香港的孩子到栟茶探親，聞?dòng)嵑螅糙s到龍壩社區(qū)教育輔導(dǎo)站報(bào)名參加活動(dòng)。
就在他的社區(qū)輔導(dǎo)站辦得如火如荼的時(shí)候，社會(huì)上冷言冷語也隨之而來，有的罵他是呆子，放著安逸日子不過，還去攬些事情來做，簡(jiǎn)直是折騰自己；有的說他是想出風(fēng)頭，想撈好處；還有的說得更難聽，粗言穢語一齊向他襲擊而來。面對(duì)冷嘲熱諷、風(fēng)言風(fēng)語，繆立新遲疑了，他老伴叫他一起去南通女兒家，不要辦校外輔導(dǎo)站。有的孩子聽說繆立新要走，不辦社區(qū)校外輔導(dǎo)站了，拉著繆老師哭，求繆老師別走，許多家長(zhǎng)也跑來寬慰他。面對(duì)家長(zhǎng)們真誠(chéng)的挽留和孩子們渴望的眼神，繆老師的心也酸了，于是他一咬牙，決定不走了，一心一意辦好社區(qū)校外輔導(dǎo)站，協(xié)助鎮(zhèn)、村關(guān)工委做好關(guān)心下一代工作，為培養(yǎng)下一代作自己的貢獻(xiàn)。他為了勉勵(lì)自己，還寫了一首的詩：我要學(xué)勁松，長(zhǎng)在石崖中。腳下根基正，任憑雨雪風(fēng)。堅(jiān)定意志走，不怕人譏諷。做個(gè)好黨員，留作他人頌。
村民周其國(guó)身患嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎和風(fēng)濕性心臟病，一年醫(yī)藥費(fèi)要近萬元，孩子周賢軍上學(xué)要錢，年老多病的媽媽看病又要錢，家中就靠妻子養(yǎng)蠶掙錢，沒有其它收入，每到開學(xué)，孩子沒錢交，拿不到書，急得直哭?？娏⑿轮篮?，每學(xué)期都送來學(xué)費(fèi)，當(dāng)一家人見到繆老師送來的錢時(shí)，個(gè)個(gè)都哭起來，這時(shí)繆老師的眼淚也止不住地往下流。為了資助困難家庭的孩子完成學(xué)業(yè)，他把龍壩村里的離退休教師，全部發(fā)動(dòng)起來，資助特困學(xué)子。
退休十幾年來，繆立新共資助24名貧困學(xué)生，資助金額累計(jì)50000多元。他說：“孩子是祖國(guó)的未來，為了培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才，為了祖國(guó)的明天，我愿盡我所能，盡我所有，在所不惜?！?/font>
對(duì)孩子，繆老師滿腔熱情，誨人不倦；對(duì)鄉(xiāng)親，他同樣熱心幫助，不求回報(bào)。
吳桂芳老太手骨跌斷，他用車子送到河口醫(yī)院；繆永富老爹、吳興桂老太生病，他幫找醫(yī)生，二位老人有時(shí)沒錢買藥，他自己掏錢買藥送給二位老人；郭愛明跌殘，他給予幫助；葉正余老爹是個(gè)瘸子，要去醫(yī)院看病，他用車子送其去醫(yī)院；農(nóng)忙時(shí)，他主動(dòng)幫周圍人家曬糧、翻糧、收糧，還幫人家捉蠶、摘蠶繭，幫貧困戶繆永富家栽秧；因?yàn)樗淖謱懙煤?，方圓十幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)親，家里有什么紅白喜事，都要請(qǐng)他坐賬房記賬，人家包錢給他，他從來不收人家一分錢……
他每年有4——5個(gè)月時(shí)間義務(wù)為鎮(zhèn)政府有關(guān)部門、村、企業(yè)等單位義務(wù)做事，不收分文。大家說他不但是社區(qū)校外教育輔導(dǎo)員，而且還是社區(qū)矛盾糾紛的調(diào)解員，鎮(zhèn)村干部的助理員，助殘助老助貧的服務(wù)員。
繆立新退休十三年，由于老有所為，受國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)的表彰31次，2011年被文化人物雜志社和感動(dòng)中國(guó)文化人物評(píng)選委員會(huì)授予“感動(dòng)中國(guó)杰出文化傳承人”，被如東縣委、縣政府授予“風(fēng)范人物”，被如東縣老齡工作委員會(huì)評(píng)為“十佳老有所為人物”，多次被省、市、縣評(píng)為優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員。
繆立新甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自己的人格魅力和高尚師德引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。他待人誠(chéng)懇，非常謙虛；他淡泊名利，行為世范，從不向組織提過任何待遇上的要求。他是個(gè)懂得感恩的人，他用一生的教書育人，默默耕耘，回報(bào)黨和國(guó)家的培養(yǎng)。他說：“是黨改變了我的命運(yùn),讓我從一個(gè)放牛娃成為一名人民教師，我無法用言語來表達(dá)我的感激，只能用一生去追求。”黨和國(guó)家的培養(yǎng)讓繆立新心懷感恩，也堅(jiān)定了他對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和追求，他用一生的教書育人踐行成為一名共產(chǎn)黨員的理想，踐行對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
桑榆未晚霞滿天，老驥伏櫪志千里。有人問他：“你到底想要做個(gè)什么樣的人？”他說；“我要做兩種人，活著的時(shí)候做一個(gè)黨和人民喜歡、需要的人，死了以后只要人們覺得我是個(gè)值得懷念的人就行了?！彼€說；“人們總喜歡把我們教師比成紅燭，我是一個(gè)教師，我就要像紅燭一樣，從頂點(diǎn)燃到底，做到一直光明。
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