每一位家長都希望自己家的孩子能夠變得越來越強大，不想孩子長大后離開了父母就變得弱不禁風(fēng)，于是在孩子小的時候，家長不想過度溺愛孩子，怕給孩子養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，家長會讓孩子經(jīng)歷一些挫折，只有讓孩子不斷受到挫折，才能夠讓孩子在以后面對困難時迎難而上，而不是選擇逃避。
為什么要對孩子進(jìn)行“挫折教育”？
今年十一的時候，我回了趟老家，我媽跟我說，鄰居家8歲的小女孩前幾天投河了，最終沒有搶救過來。聽到這個消息之后，我感到特別驚訝，這個孩子特別可愛，嘴特別甜，每次見到我都喊“阿姨好”，這么好的孩子怎么會想不開呢？
原來，我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校要求學(xué)生必須住宿，這個孩子平時在家里被慣壞了，突然離開了父母，變得特別不適應(yīng)，早上起床連衣服都穿不好，被老師批評了幾次之后，孩子自尊心受到打擊，于是就跳進(jìn)了大河里。
對于這件事，有人說老師的做法欠考慮，不應(yīng)該批評孩子，但我卻覺得現(xiàn)在的孩子缺乏歷練，平時在家里過著“衣來伸手飯來張口”的生活，離開父母遇到一點挫折之后就無法接受。
其實這樣的事情，在我們身邊時有發(fā)生，我上大學(xué)的時候，寢室里有一個特別漂亮的姑娘，他們家是浙江的，家境很不錯，衣服鞋子都是名牌，和她相處過的人都能感覺出來她是大小姐脾氣。
畢業(yè)后我們各奔東西，她也在父母的幫助下找到了一份不錯的工作，可是突然有一天，有人在班級群里說她從25樓跳了下來。
我感到特別驚訝，漂亮的臉蛋、殷實的家境，是多少人羨慕的人生，為什么還會跳樓呢？原來，她畢業(yè)后交了個男朋友，接觸一段時間之后，男朋友覺得她脾氣太大，于是就提出了分手，在我們看來失戀是一件很平常的事情，但是她卻感覺自己被別人拋棄了，這是讓她感覺無法接受的事情。
現(xiàn)在回頭想一想，家境再好，也要對孩子進(jìn)行正確的教育，如果一直溺愛孩子，最終只會害了孩子。
李瑾玫教授曾經(jīng)在某檔節(jié)目當(dāng)中討論挫折教育，當(dāng)時她是這么說的：我認(rèn)為人的心理發(fā)展，它就是一個過程，在這個過程當(dāng)中，你為了防止他后面出現(xiàn)什么事，你必須讓他在前面必須做到什么事，我們有一個概念叫做“脫敏”，“脫敏”就是對某一類不好的東西去慢慢適應(yīng)，而不是讓他一下子就接觸，所以聰明的父母應(yīng)該在孩子早年的時候，讓孩子經(jīng)歷一些挫折，這樣等到孩子長大后，才能更好地適應(yīng)社會。
慣子如殺子，相信很多家長都會明白這句話的道理，如果孩子在小的時候沒有經(jīng)歷過挫折，孩子長大之后，就會讓孩子經(jīng)歷更多的挫折，所以在孩子小的時候進(jìn)行“挫折教育”非常重要。
家長對孩子進(jìn)行挫折教育沒有錯，但是也要掌握好“度”，如果把挫折教育變成對孩子的“打擊”，恐怕不但不會起到教育孩子的目的，還會讓孩子的內(nèi)心受到傷害。
挫折教育是讓孩子“經(jīng)歷”，而不是“打擊”孩子
對于“挫折”教育，有些家長誤解了其正確的含義，在很多家長的眼里，讓孩子吃苦頭，凡事不讓孩子過得舒服，就算得上是挫折教育，于是就經(jīng)常打擊孩子，其實這樣做的確能夠讓孩子受到挫折，但是起不到任何教育的效果。
挫折教育指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實掌握知識并增強抗挫折能力的目的。
挫折教育的確是為了孩子好，但是挫折教育是讓孩子自己去經(jīng)歷，在經(jīng)歷的過程當(dāng)中會遇到挫折，在這個過程當(dāng)中，孩子會學(xué)到有用的知識，并且能夠提升抗挫折能力，如果家長覺得自己一直打擊孩子，孩子就會意識到自己的不足，從而會不斷進(jìn)步，這是一種愚昧的想法，這樣做只會讓孩子的自尊心受挫，讓還變得自卑、懦弱。
所以家長應(yīng)該放手讓孩子自己去經(jīng)歷，當(dāng)孩子做錯時，不要責(zé)怪，也不要縱容，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓孩子獨立解決問題，當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)異時，家長不要吝嗇贊美之詞，應(yīng)該多去夸獎孩子，這樣做會讓孩子不斷成長，也會變得越來越自信。
對孩子進(jìn)行挫折教育時，家長要注意以下幾點：
1、讓孩子直面挫折
現(xiàn)在很多家長對孩子特別寵愛，讓孩子變成溫室里的花朵，不受到一點風(fēng)霜雨雪，這樣做會讓孩子變得弱不禁風(fēng)，等到孩子將來離開了家庭，會變得很脆弱。
家長應(yīng)該讓孩子直面挫折，不要怕孩子受傷，因為孩子在成長的過程當(dāng)中，只有不斷經(jīng)歷，才會不斷成長，如果小時候什么都沒經(jīng)歷過，等到長大了之后，就要面對更多的挫折。
2、教育才是根本
有些家長覺得，應(yīng)該讓孩子經(jīng)常受挫，所以就會給孩子制造挫折，讓孩子事事不如意，覺得這樣會讓孩子成長，其實家長這樣的做法是不正確的，挫折教育，應(yīng)該重視教育，而不是挫折。
當(dāng)孩子受到挫折之后，家長要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子明白自己為什么會遇到這種挫折，也要讓孩子學(xué)會如果應(yīng)對挫折，否則的話，讓孩子經(jīng)歷再多的挫折，也起不到什么作用。
3、以身作則
曾經(jīng)我看過這樣的一個小故事，兒子對媽媽說：“媽媽，你每天上班那么辛苦，而且還不高興，為什么還要去上班，在家里陪我不好嗎？”媽媽對兒子說：“凡事沒有一帆風(fēng)順，媽媽需要經(jīng)歷挫折，這樣我才能夠強大起來，才能保護(hù)好你，你也一樣，不要怕遇到困難，這樣等到媽媽老了之后，才能夠保護(hù)媽媽。”
其實家長是孩子最好的老師，家長怎么做，孩子全都看在眼里，如果父母不懼怕挫折，面對困難會迎難而上，孩子也會變成這種性格。
最后我想說，人的一生要經(jīng)歷很多事情，如果家長能夠讓孩子在小的時候多經(jīng)歷一些，等到孩子長大之后，抗挫折能力會變強，能夠輕松應(yīng)對生活和工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題，小時候?qū)⒆舆M(jìn)行挫折教育，非常有必要，但是家長要用對方法，不要把挫折的“經(jīng)歷”變成“打擊”。
